对口单招班电子线路理论课程教学的实践研究.docx
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1、 对口单招班电子线路理论课程教学的实践研究 蔡红梅摘 要:随着社会的发展,中职学校对口单招学生所占的比例越来越大。对口单招老牌专业之一的电子专业,课程内容丰富,理论性和综合性强。本文针对对口单招班,探讨了有效开展电子线路理论课程教学的策略,以期让学生轻松、高效地学好电子线路课程,提高课堂教学效率。关键词:中职学校 对口单招 电子线路 教学电子线路是中职对口单招电子专业的核心课程,是一门理论性、综合性、实践性很强的学科。如何有效提高电子线路理论课程的教学效率呢?一、合理应用信息化技术,提高课堂教学效果,增强学生的主观能动性对口单招班的教学有明确的目标:教师和学生都为成绩、为高考而努力。因此,单招
2、班的课堂教学基本停留在传统的教学思路和教学模式上,教学过程过分强调理论知识的灌输和考点的准确掌握,教师“一言堂”现象居多,使得本就繁难抽象的课程变得更加乏善可陈,缺少学生积极性的课堂自然了无生趣。但是,随着信息化时代的到来,各种媒体技术扑面而来,在教师们应接不暇的时候,伴随着数字时代一起成长的学生们却已经遨游在各种信息化技术中了。在单招电子专业理论课堂中,合理运用多媒体技术,不仅可以有效提高课堂的教学效果,更能激发学生的学习兴趣,增强学生的主观能动性。1.多媒体教学电子线路知识内容抽象,操作过程复杂,利用多媒体教学不仅可以传递更多的授课信息量,而且还能够将抽象概念形象化,将静态电路动态化,提高
3、课堂效率,激发学生兴趣。例如,在分析复杂时序逻辑电路时,用PPT直接展示电路图,可以有效增加教学信息量;适当借助动画演示,能帮助学生理解电路的工作原理;在分析移位寄存器的工作原理时,信号传输的动态演示,更是让知识点的讲解轻松高效。多媒体技术让课堂有了声音,有了色彩,有了活力。2.仿真软件教学在单招专业理论课的教学中,教师往往为了追求考试成绩而无奈采取知识灌输的授课方式,舍弃了对掌握知识点同样重要的实践教学环节,而仿真软件在理论课堂的应用可以有效解决这一矛盾。在理论教学过程中,仿真软件可以实时演示各种电路,向学生展示电路的工作过程,有助于学生对知识点的理解和掌握,提高了学生的学习效率。例如,小信
4、号放大器分析Rb对静态工作点的影响,通过仿真软件可以便捷地更改Rb的参数,学生能够直接观察到虚拟示波器波形的变化,从而进一步得出静态工作点对输出波形的影响。在理论教学中应用虚拟实验,使学生对电路的设计、功能都有了整体的认识,实现了从课堂到实验室的过渡,帮助学生从枯燥乏味的理论学习中解脱出来,调动了学生的积极性,体现了“做中学、做中教”的职业教育理念。3.网络平台教学当前,我们正处在网络服务日新月异的时代,开展网络教学是学校教学的必然选择。教师针对某些教学重点、难点内容或外围知识点制作课例片段,利用微信、微博等平台要求学生自学或合作学习相关内容,学生可以留言提问、集体讨论或发表学习心得。有了前期
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