高中英语如何开展课外活动的探索与研究.docx
《高中英语如何开展课外活动的探索与研究.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中英语如何开展课外活动的探索与研究.docx(6页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、 高中英语如何开展课外活动的探索与研究 汪卯秀摘 要英语新课改特别重视对学生实际语言运用能力的培养,开展丰富多彩的课外活动,可以适应高中生个性化和多样化的成长需要,帮助其优化学习方式,培养自信心,提高自主学习能力。本文笔者就高中英语教学中如何开展课外活动进行简单阐述。关键词新课标;高中英语;课外活动英语课外活动是指教育者在英语课堂教学外用以补充课堂教学,实现教育方针要求的一种教育活动,是丰富学生精神生活、培养全面发展人才不可或缺的途径。高中阶段,面临高考压力,教师“一言堂”“满堂灌”与学生的“死记硬背”“遨游题海”等传统的学习模式仍占上风,这样的教学忽略了学生的发展和语言习得的规律,纵然教师浑
2、身解数,到头来还是事倍功半。而课外活动能在自然环境中轻松自如地和谐地配合课堂扩充语言实践,巩固和发展语言运用的技能。通过开展有效的英语课外活动,有助于学生形成积极的情感态度、主动思维及实践能力,提高跨文化意识和形成自主学习的能力。现代外语教学提倡以学习者为中心,强调满足学生个体需求。英语新课程改革就特别重视对学生实际语言运用能力的培养,强调课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式,发展学生的综合语言运用能力。高中学生的年龄特点决定了他们不喜欢甚至厌恶单一的学习模式,他们活泼好动,对新鲜事物易感兴趣,特别希望得到认可。而开展丰富多彩的课外活动,可
3、以适应高中生个性化和多样化的成长需要,帮助优化其学习方式,培养自信心,提高自主学习能力。所以课外活动在新课改中扮演了重要的角色。以下是笔者认为值得向高中学生推介的英语课外活动方式:一、充分利用校内校外资源,开展多种课外活动,激发学习的热情在英语学习中,课文活动的内容与形式是多种多样的,这需要教师根据实际情况,充分利用校内校外资源,灵活设计形式多样的课外活动,充分发挥学生的主体性,增加学生实践体验,使其从课外活动中增长见识,拓宽视野,既学会自主学习,又学会合作交流,互帮互助,提高英语学习效率。 鉴于此,由于我校地处自然旅游资源丰富的湖北恩施地区,可以充分利用恩施地区得天独厚的自然环境优势,开展校
4、外导游活动。恩施的自然景观资源相当丰富,大巴山、巫山、武陵山余脉在这里融合,造就了多特质的山脉景观,如屏群峰云雾缥缈,神农溪、清江漂流海外扬名,腾龙洞、玉龙洞、水帘洞,洞天福地卧龙吞江,还有天下第一杉、荆楚第一石林、天下第一洞腾龙洞 让学生参加当地的导游活动中,运用所学的英语知识向国内外游客介绍这些自然美丽的景色资源,其所营造出来的愉悦氛围能让学生在当中得以增长见识,拓宽视野,丰富生活、陶冶情操,同时通过练习英语口语知识,学习了语言、记忆了词汇、掌握了句型以及使用语法、了解了异国文化,并锻炼了他们的语言交际能力,在不经意中掌握了英语。二、开展丰富多彩的英语社团活动,体验学习英语的乐趣英语社团由
5、若干兴趣小组组成,定期举行主题活动,每次的主题由各兴趣小组轮流选定和主持。形式可以根据恩施的民俗亮点“土家情人节”的“女儿会”的场景以及以歌代哭,以哭伴歌,女儿出嫁之前“哭嫁”的形式来进行戏剧表演,将“摆手舞”与“跳丧舞”这种形成鲜明对比的民族舞蹈运用到比赛当中等,还可以进行英文歌曲比赛、英语墙报比赛、绕口令比赛、英语小知识抢答赛等,让这些舞台成为学生体验学习、挖掘潜能的试金石。如戏剧表演,它所用的语言主要以口语为主,剧中人物的性格和形象要通过舞台说明、台词和人物表演来体现。高中英语课本就有很多素材,教师可以和学生一起把课本阅读材料改编成短剧,再让学生分角色表演,在人物的对白和表演里充分提高他
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中英语 如何 开展 课外活动 探索 研究
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【快乐****生活】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【快乐****生活】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。