高中生作文写作问题与对策研究.docx
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1、 高中生作文写作问题与对策研究 闫淑兰摘 要 作文写作是语文教学中的重要组成部分。实践调查发现,高中生作文写作主要存在写作兴趣不高、文思枯竭无内容可写、语言平平缺乏新意及写作缺乏真情实感等问题。提高学生的作文写作水平应从三方面入手,学生层面需要制定可行的读书计划及组织好读书交流会,教师层面应建立开放型的教学模式,让写作贴近生活。家庭层面,家长应注意孩子书写工整,并鼓励孩子写作。关键词 高中生 作文 问题 对策:G424 :A DOI:10.16400/ki.kjdkz.2019.03.068Abstract Composition writing is an important part of
2、 Chinese teaching. Practical investigation shows that there are some problems in senior high school students composition writing, such as low interest in writing, exhaustion of literature and thought, lack of novelty in language and lack of true feelings in writing. To improve students writing level
3、, we should start from three aspects. At the student level, we need to formulate feasible reading plans and organize reading exchanges. At the teacher level, we should establish an open teaching mode to make writing close to life. At the family level, parents should pay attention to childrens neat w
4、riting and encourage children to write.Keywords senior high school students; composition; problem; countermeasures作文水平是衡量一個高中生语文整体水平的重要标尺。从高考语文试卷分值的比例来看,写作共60分,占到了总分的40%,足见作文在总分中具有相当重要的位置。作文水平也是衡量一个学生文化素养的绝好展现。语文课程标准中关于写作有着这样明确的表述:“写作是运用语言文字进行表达交流的重要形式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。”足见学好作文的重要性。然而,教师从评改作文中发现
5、学生在写作方面存在许多问题,笔者将结合自身在固原W中学的教学实践对高中生作文写作中出现的问题进行调查、分析、总结,提出一些能提高高中生作文写作的对策及一些可行性的办法。1 研究设计本研究在对家长、教师、学生的访谈基础上设计了调查问卷,问卷共有12个问题,围绕学生对作文的兴趣程度,是否有内容可写,语言是否有文采及内容上是否有真情实感四方面进行研究。本研究对固原W中学的高中生进行了分层抽样的方式,对高一高二高三的学生分别发放了100份调查问卷,参与调查问卷的学生涵盖了高中各个年级,调查结果具有较强的普适性。2 高中生写作中存在的问题2.1 对作文缺乏写作兴趣问卷中就“高中生在写作文之前是一种怎样的
6、心情”设计了四个选项,仅限选一项。调查结果显示,7.1%的学生对创作很有激情,充满创作的欲望。26.2%的被调查者认为在写作之前比较有激情,有创作的想法。与此同时,对写作没有什么特别的感觉,无所谓的同学占到4.6%。然而,竟有63.1%的被调查者认为写作文之前心情烦躁,不想写作文。第二个问题是“学生写作的原因”设置了3个选项。调查结果显示,67.2%的学生是为了考试才进行写作,25.4%的学生是因为老师要求才进行写作,而只有7.4%的学生是因为本身喜欢作文才进行写作。可见,对作文真正感兴趣的学生寥寥无几,而大多数同学缺乏写作兴趣。2.2 文思枯竭无内容可写为了了解学生写作中存在的主要问题,本研
7、究设置了三个问题,第一个问题为“课余时间是否阅读写作方面的书籍”,调查结果显示,约25%的学生经常读课外读物,而超过68%的学生偶尔读一些写作方面的书籍,4.3%的学生从不读写作方面的书籍。在第二个问题中调查“所读的课外书籍最多的是哪一类”时,有41%的学生最喜欢读武侠魔幻言情小说,占到最大,读卡通漫画的学生占6.5%,而看作文书的同学只占到11.3%。在第三个问题为“作文难写的原因”,其调查结果显示,有47.3%的学生认为没有东西可写,占到最大百分比。认为没有好词句的学生占到36.3%,而肚子里有话表达不出的同学占13.4%。可见,大多数学生认为写作难的原因是没有东西可写。2.3 语言平平,
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