研究生助教在高校教学中的作用、不足以及几点改革启示的探讨.docx
《研究生助教在高校教学中的作用、不足以及几点改革启示的探讨.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《研究生助教在高校教学中的作用、不足以及几点改革启示的探讨.docx(7页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、 研究生助教在高校教学中的作用、不足以及几点改革启示的探讨 孙会丽李萍李遂焰王盛民童妍谢明德摘 要 高校研究生助教在教学过程中扮演着越来越重要的角色。本文依据作者教学的实际体验,总结了助教在协助教学工作中的作用,在此基础上,指出目前研究生助教普遍存在的若干问题,并就高校研究生助教协助教学工作的发展和改革提供借鉴性启示,以期更好地促进高校研究生助教的未来发展。关键词 研究生助教 协助教学 改革 探讨:G420 :A0引言高校教学的目的不仅在于使学生掌握各种各样的知识,而且还要使学生的身心等各方面都得到发展。因此在学习的过程中,学生不仅需要学习方法的指导,有时还需要迅速及时地得到老师的答疑解惑和激
2、励。在很多情况下,学生更希望就某一问题和老师、同学进行探讨。因此,为了更好地应对上述问题以便更好地促进高校教学质量的提高,需要多种教学模式参与进来。这其中,研究生助教是目前众多教学模式中最具有创新模式的方式。研究生具有学习能力强、知识结构合理、协作交流能力强、有一定的研究能力等特点,将研究生作为本科教学的助教,可以成为高校教学中的有利学习资源。因此,探讨研究生助教在教学中的作用具有重要意义。另外,针对目前我国高校研究生助教的发展状况,指出研究生助教存在的一些问题,在此基础上,提出几点建议,以期更好地促进研究生助教的未来发展。1助教在协助教学过程中的角色定位在协助教学的过程中,研究生助教协助教学
3、效果的呈现,在很大程度上表现为协助对象(大学生)能否主动参与到学习中,而这与助教在协助教学中所扮演的角色密切相关。在协助教学过程中,助教主要充当如下角色。(1)教师角色:和任课教师一样,助教需要充分利用某些辅助教学工具,特别是网络教学平台来进行协助教学,并在协助教学中也起到的导学、督学和协学的作用,因此助教首先是一个教师的角色。(2)师兄师姐角色:虽然助教身份还是学生,但其已有的学科知识相对于本科生而言较为丰富,其学科学习经验和学习经历对学生而言很具有借鉴性和激励性,所以在整个协助教学的过程中,助教可以是一个师兄师姐的角色。(3)组织、协调角色:在协助教学的过程中助教通过多种方式来了解学生的学
4、习情况以及学习需求,并及时向任课教师反馈。助教在協助教学的过程中组织学生开展一些学习活动,并协调学生与任课教师之间的教与学的关系,是教学活动的组织者和师生关系的协调者角色。(4)学生角色:助教本身也是一名学生,在教学过程中必须实时接受任课教师的指导,并在协助教学的过程中不断充实自己的知识体系,因此助教是一个学生角色。2研究生助教存在的若干问题在高校中开展研究生助教工作,自国家教委办公厅颁发高等学校聘用研究生担任助教工作试行办法至今,经历时间比较短, 可能存在着许多不足,主要表现在以下几个方面。2.1研究生助教的“质量” 未进行严格的把关部分有助教工作的研究生对本人需要协助的课程并不是很了解,没
5、有很好的跟进老师进行课堂课外学习,不能充分认识助教工作的内容是什么、助教工作的性质等,甚至学生的疑问助教自己都还没有很完全的搞明白。所以,研究生助教的“质量”把关非常重要。而当前工作中,任课教师在对助教选择时,因各种原因没有挑选出合适的人选,对助教研究生“质量” 没有进行严格的考核把关,协助教学工作便不能保质保量完成。2.2研究生助教对自己工作不负责大多数研究生从事助教工作,从能力上都是称职的,只要他们努力、负责就一定能胜任;助教工作也应该由品学兼优的研究生来担当,但实际上有些研究生被安排助教工作以后却认为,工作周期长、不自由、待遇低,思想怠慢,抱着做好做坏一个样的思想对待自己的工作,加上目前
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 研究生 助教 高校 教学 中的 作用 不足 以及 改革 启示 探讨
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。