高职化工类创业教育与专业教育融合的研究.docx
《高职化工类创业教育与专业教育融合的研究.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高职化工类创业教育与专业教育融合的研究.docx(6页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、 高职化工类创业教育与专业教育融合的研究 许强陆清【摘 要】创业教育与专业教育都以培养应用型人才为根本任务;提出高职化工类在实践教学、课程设置、师资构建方面有着本质相通的融合基础,应融创业教育于专业教育体系之中,将二者有机结合起来。【关键词】高职化工类 创业教育 专业教育 融合G A0450-9889(2014)04C-0180-02创业教育与专业教育一直是教育界和理论界关注的课题之一。创业教育的目的是培养人的创业意识、创业思维、创业技能等各种创业综合素质,并最终具有一定的创业能力。高职专业教育其目的在于让人获得某种职业或生产劳动所需要的职业意识、职业思维和职业技能,具有一定文化水平和专业知识
2、技能。创业教育与专业教育都致力于培养人的意识、思维和技能,在实践教学、课程设置、师资构建方面有着本质相通的融合基础,作用功能相同,都以培养应用型人才为根本任务。部分高职院校在创业教育与专业教育融合实践中也摸索和积累了不少经验,尝试融创业教育于专业教育体系中,通过专业教育培养学生的创业能力,把二者有机结合起来。一、创业教育与专业教育融合的交汇点实践教学的融合创业教育与专业教育一样,学习延续性很强,即从课堂延伸到课余。在专业教育中,教育的一端连接着教师和学校管理人员,另一端连接着学生,学习某种知识或经验、技能,中间是教材、校园、黑板、教育史等多种不同的教育元素,一起推动教学水平的不断提高。实践教学
3、贯穿于专业教育始终,它不仅教教师怎样提高教学水平,也需要教学生如何去学习、去接受教育,从中得到身体素质、道德素养、认知能力、情感、个性和文化素质的发展,成为对社会有用的人才。创业教育着眼于实践,有着自己的教育对象,如开办公司、企业和提供产品、服务的创业者,教育他们养成创业所必需的领导力、敏锐的市场意识、务实踏实的作风、锲而不舍的精神、组织运作能力和为人处事的技巧,创业教育必须面对创业爱好者、市场消费者,他们是创业教育的核心所在。消费者决定了市场,决定了创业教育的成功与否。正如专业教育可以教会学生成为一个专业人才,创业教育也可以帮助不是企业家的学生理解创建新企业的技巧、智慧,教会学生关于金融、财
4、务、人事、市场、法规等方面的基本知识。适用于专业教育的,同样适用于创业教育。首先有关创业和创业者,创业教育必须教会学生实践经验,以及商业谈判、市场评估与预测、启动资金募集等技巧。其次,他们需要培育创业精神、分析创业机会、撰写创业计划、组建创业团队、管理创业企业成长等,这些创业技巧本身不能产生新的企业,但无疑会为学生提供许多帮助。像专业教育一样,创业教育同样具有价值取向,由市场来决定创业教育的价值。连接创业教育两端的是不同的创业教育元素,有实用内容,如团队、市场、技术、资金等,也有理论内容,如创业精神、创新思维、创业环境等,组成不同的创业课程与创业课题。二、创业教育与专业教育融合的核心课程设置的
5、融合课程是指高职院校为实现培养目标而选择的教学内容及其进程的总和,是实现教育目的的重要方式,包括老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。课程是高职专业教育的主要内容,亦是高职创业教育的活动载体,高职院校无论是专业教育,还是创业教育,其教育目的都是培养应用型人才、创业型人才,必须通过教学活动体现,课程则是教学活动中内容与实施过程的统一,是实现教育目的的手段。可以通过合理的课程设置促进高职创业教育与专业教育的相互融合。(一)强化专业性和创业性,构建模块化课程体系高职院校可以通过融合导向的课程思想,逐步从专业教育转变为专业教育与创业教育融合的高职教育。课程融合包括专业教育课程与创业教育课程的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高职 化工类 创业 教育 专业教育 融合 研究
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。