科技竞赛提高大学生综合素质的实践研究.docx
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1、 科技竞赛提高大学生综合素质的实践研究 杨振宇 刘发英 赵国勇 朱光明 赵庆志摘 要 根据当前社会对大学毕业生综合素质的要求和大学生毕业与就业的衔接问题,多年来组织学生参加各级各类科技竞赛,学生在创新能力、学习能力、合作交流能力和审美与表现能力等方面提高明显。科技竞赛有助于大学生综合素质的提高,从而提高毕业生的社会认可度。关 键 词 科技竞赛;大学生;综合素质 G645 文献标志码 A 2096-0603(2019)19-0004-02当今世界各国的科技和经济水平在不断提高,各行业的经济发展和科技进步主要依靠高素质人才。随着我国经济建设的大力发展,高素质劳动力短缺的就业环境下,作为就业生力军的
2、大学毕业生,其综合素质越来越受到社会的关注。高等学校作为培养高素质人才的主体,与用人单位保持联系,探索培养高素质人才的最佳方法。近些年来,多数用人单位的用人取向是:(1)以实践能力和综合素质为第一要素;(2)用人单位首选有创新能力的毕业生;(3)团队协作精神备受关注。这对大学毕业生综合素质提出了更高的要求。一、大学生毕业的综合素质要求学生综合素质评价的主要内容包括:(1)道德品质;(2)公民素养;(3)学习能力;(4)交流与合作能力;(5)运动与健康;(6)审美与表现。随着社会的不断进步和发展,社会对学校学生的综合素质要求也越来越高,为了进一步落实党的教育方针和加强学生的综合素质培养,要将学生
3、培养成为德、智、体、美全面发展的全能人才,总而言之,新时代下的人才培养应主要注重以下几点:(1)重基础。培养学生掌握基础知识,奠定好基础才能稳固上升。对本专业方面的知识掌握牢固也有助于促进学生良好素质的提升。(2)重拓展。在为学生讲解本专业知识的同时要让学生拓展思维,掌握一些相近学科的知识,这样在面对工作及处理事情的时候也能有较强的适应能力。(3)高素质。重点培养学生的思想道德素质、创新素质。(4)个性化。具备良好的心理承受能力和调控能力,并具备自我价值观,能够自主独立思考和解决问题。(5)能力强。具有较强的思维能力、沟通能力、决策能力等。(6)勇于创新。具备较强的信息捕捉能力、充分的想象力、
4、发散思维及实践能力。二、大学生毕业与就业的衔接问题新时期下的学生思维活跃,综合素质高,进取心强,主要表现在以下几方面:(1)要求进步成为当今社会对大学生的主流要求;(2)社会责任感及社会认同感明显增强;(3)成才意识提升。但是在长期发展过程中仍然存在一些问题,这些问题是影响大学生综合素养能力培养的重要因素,主要实践能力不强和创新能力不足。目前,大多数高校的综合素质教育普遍在专业课程之外增设了一批普通教育课程,这就与综合素质的培养和专业教育的培养相矛盾。因此,导致素质的培养绕过了职业教育,等同于通识教育,最终使综合素质的培养无法付诸实践,达不到预期效果,学生的创新精神不足,缺乏创新能力。随着我国
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