中职校图书馆化解阅读危机的策略研究.docx
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1、 中职校图书馆化解阅读危机的策略研究 林雪清摘 要:随着时代的飞速发展,当前社会处于一个信息爆炸的环境。在各类新型阅读方式的冲击下,中职校图书馆面临着巨大的阅读危机。本文就中职校图书馆阅读危机的成因、化解阅读危机的必要性及合理方式进行探讨。关键词:中职校图书馆;阅读危机;化解策略中职校图书馆作为学校的文化窗口和信息传播中心,既是学生获取知识、完善自我、树立良好品德的主要场所,也是传播校园文化、辅助教学的重要基地。但随着信息技术的飞速发展,人们的阅读内容和阅读方式已发生巨大的变化,尤其中职校学生,对新事物的追求与利用更为热衷,学生的阅读兴趣和阅读习惯不断变化,图书馆传统阅读方式正不断被取代,阅读
2、危机日益严重。故而中职校图书馆应当找到阅读危机形成的原因,寻找化解阅读危机的策略,从而有效减少阅读危机所带来的影响。1 中职校图书馆阅读危机的形成原因1)图书馆自身资源储备不足,设施不够健全。中职校与其他传统高校不同,中职校主要是培养学生的专业技能水平及实践能力,图书馆中有关专业知识方面的书籍占据了大多数,而其他方面的书籍则储备不足,不能够满足学生的阅读需求。同时,当今社会发展日新月异,知识更新速度快,图书馆内的书籍较为陈旧,不能够及时更新,未能将当下的热门书籍引入图书馆内,学生很难通过图书馆阅读来了解当下最新知识,跟上时代发展。再加上,基于当下教育环境,中职校领导者大多更加重视学生专业技能和
3、综合实践能力的培养,忽略了对学生阅读能力的培养,故而就很难加大资金投入图书馆的基础设施建设和馆藏资源建设。这也间接导致了中职校图书馆阅读危机的形成。2)学生阅读兴趣不高,只注重于专业知识的阅读。受我国教育环境的影响,当前中职校大多过于重视学生的专业技能和业务水平,而忽视了培养学生良好情操和提高学生精神文化水平的重要性。为了参加技能大赛,为学校为自己为迎合未来工作需求,学生往往会将大部分精力投入到专业知识、技能的学习中,到图书馆阅读也仅仅只是寻找相关的专业信息,学生对阅读带有功利性和目的性,缺乏阅读的兴趣,更不能领悟到来自阅读的魅力。3)新时代阅读方式多样,学生热衷于新型阅读方式。新时代网络技术
4、越来越发达,手机、电脑和有声阅读等新型阅读方式迅猛发展,这给传统阅读带来了巨大的冲击。尤其智能手机的高度普及,使人们能够更方便、快捷地获取信息,轻松进行阅读,学生的文化生活方式和阅读习惯,阅读兴趣都发生了极大的改变。他们对手机游戏、网络文学、电视剧、综艺节目、微信朋友圈、微博、淘宝等娱乐性内容更为热衷,因此,到图书馆进行传统阅读的学生越来越少,手机占据他们大部分时间,一时间校园里到处都是“低头族”。海量的网络信息往往容易让人形成浏览式、跳跃式的阅读习惯,不利于学生深入阅读和思考,图书馆的阅读危机正在不断蔓延。4)中职校图书馆缺乏专业人才,不能对学生进行有效的阅读引导。近年来,中职校图书馆员素质
5、有了一定的提高,但仍存在很多的问题。首先,图书馆学专业的工作人员太少,大部分是退居二线教师或者照顾性质人员,年龄结构整体偏大,专业知识不足,专业技能水平较低。其次,图书馆工作人员缺乏创新意识,工作散漫,得过且过,日常工作内容仅局限于对图书的编目、分类、整理及图书的正常流通,不能够对学生进行有效的阅读引导。当学生产生疑问时,由于专业知识的匮乏,图书馆员也不能给予学生有效的答疑解惑,久而久之便会产生图书馆阅读危机。2 中职校图书馆化解阅读危机的作用1)能够有效地弘扬和传承阅读传统。中华文明历史悠久,在经历五千年的传承与积淀,我国的阅读传统在精神文化发展中占据着重要的地位。图书馆作为传承文明的载体,
6、是弘扬和传承阅读传统的最佳平台,在阅读氛围方面有着得天独厚的优势。在充满书香的环境下,阅读的好处将会被无限放大,学生会更加重视我国的阅读传统,并积极进行弘扬和传承。因此,面對当下的阅读形势,让学生明确阅读的意义,在阅读中陶冶情操,提高精神文化修养,化解图书馆阅读危机,能够极大地弘扬和传承我国历史悠久的阅读传统。2)能够有效地引领学生阅读风气。阅读的目的是让学生通过阅读获取知识,并在阅读过程中领悟为人处世的道理,树立良好的人生观和价值观。中职校图书馆作为校园文化传播中心,应充分发挥自己的人文优势、资源优势、环境优势,在校园文化建设中,充分利用丰富的馆藏资源,开展形式多样的阅读推广活动,激发学生潜
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