高职院校数字媒体艺术设计专业课程体系建设研究.docx
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1、 高职院校数字媒体艺术设计专业课程体系建设研究 刘源摘 要近年来,数字设计产业的发展迅速,特别是网络数字设计领域的人才需求急速增加,高职院校为了适应社会经济发展的需求,积极探索数字设计教育专业领域的发展,特别是网络数字设计专业领域的建设与发展,本文根据黑龙江农业工程职业学院数字媒体艺术设计专业发展过程中的经验及探索,总结和归纳了数字媒体艺术设计专业(网络视觉设计方向)专业建设中人才培养及课程体系建设的思路。关键词 数字设计;网络美工;课程体系一、专业定位研究根据专业建设前期全面细致的调查与研究工作,通过提炼与总结,我们总结出数字媒体艺术设计专业方向定位,以达到集中专业建设资源,有的放矢的目的。
2、首先,数字媒体艺术设计专业(网络视觉设计方向)是培养网络数字产品创意人才的艺术设计类专业。其次,数字媒体艺术设计专业(网络视觉设计方向)的核心岗位包括:平面设计、网页设计、界面设计等。最后,数字媒体艺术设计专业(网络视觉设计方向)建设初期,鉴于专业建设基础、社会需求、校企合作、师资现状以及实习、实训条件,将网络美工方向确定为主要培养方向,可最大限度的发挥学生及教师的能动性、缩短学生在毕业初期的瓶颈期,已达到高效、优质就业的目的。二、课程建设目标依托校企合作,深化订单培养,创新“校企互动对接、三阶能力递进”工学结合人才培养模式。根据学生就业岗位与职业变化要求进行课程体系调整,逐步完善数字媒体艺术
3、设计专业人才培养方案,明确专业定位,实现课程之间的知识、技能的衔接与呼应,减弱单个课程的独立性,增强课程间的联系,特别是同期开设的课程之间以及与实训课程的相互配合,提高学生发挥自身能动性的空间,提高专业教学质量。逐步实现以平面设计为基础,数字媒体设计技术相融合的高技能、系统化的专业技术课程体系。同时,配合相关文化基础课与专业理论课,完成数字媒体艺术设计专业人才培养目标。引进企业项目,开发以真实项目为驱动的优质核心课程,与企业共同开发课程标准、教学实施方案、教学大纲、教学课件、教材、教学资源库等,完成课程建设工作;积极探索专业教学资源库,逐步建成集专业素材库、专业试题库、专业教学课件库、专业教案
4、库、学生优秀作品库为一体的教学资源库,从而更好地服务于教学,提高教学质量。三、课程体系建设(一)课程体系构建思路配合专业人才培养目标与培养模式,以企业实际开发项目为载体,融合平面设计师、网页设计师、GUI设计师岗位能力需求,建设“分层次、集中化、三阶递进”课程体系。1-3学期以设计色彩、基础绘画等专业基础课程为切入点,推进PS设计基础课程的引入,同时配合商业摄影、网店店面装修等主干课程,将本阶段的基础课程、主干课程集中于平面广告设计核心课程,最终完成网店店面装修课程及企业实践项目的训练。第4学期以上一学期的网店店面装修知识与技能为基础,深化提升界面设计课程核心课程,同时配合图形设计、交互设计、
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