校企合作模式下的市场营销教学革新之道研究.docx

校企合作模式下的市场营销教学革新之道研究 尹君君摘 要：校企合作办学模式是我国职业院校普遍采用的办学模式。许多职业院校都在这一模式下取得了很大的成绩。运用校企合作模式可以使教学理论与实践得到很好的匹配，使这些职业院校能够培养出更多能够适应当前人才市场需求的人才。市场营销专业是职业院校较为重要的专业，为了适应当前市场的变化，培养更多优秀的市场营销人才，职业院校市场营销专业的教学改革势在必行。重视企业对人才的需求，实现职业院校整体发展的目标。关键词：校企合作 市场营销 教学：G64：A：1003-9082（2020）03-0-01随着我国经济的飞速发展，对企业的要求也越来越严格，校企合作作为职业院校市场营销专业发展的基础，经历了一个漫长的发展时期。在实际发展过程中，也进行了许多改革尝试和探索，但仍存在许多问题。 为了改善这一状况，职业院校的市场营销教学必然作出改革，跟随时代发展的步伐，培养出未来企业需要的人才。同时，虽然市场营销教学依附在校企合作模式下取得了一定成效，但仍然存在着些许不足，在管理机制、教学目标、教学实践以及教学方法上仍有待提升。因此，职业院校教师应加强“双师型”队伍建设，根据时代的发展变化，合理的安排市场营销教学内容，提升市场营销教学水平，探寻出有效的市场营销教学方法。一、校企合作模式下的市场营销教学革新意义从目前来看，校企合作模式是职业院校营销教学的重要手段。可以肯定的是，校企合作取得了显著成效。实践表明，运用校企合作模式，职业院校的实践与教学理论得到了有效的整合与协调。与此同时，职业院校人才越来越能够适应社会的变化和发展。对于一些职业院校来说，市场营销是一个关键的组成部分。因此，市场营销教学的进一步改革，有利于促进市场营销人才的培养，以适应市场需求的变化。1.有利于实现校企共赢校企合作模式下的市场营销教学，职业院校与企业间形成了一种密不可分的关系。校企合作主要包括订单培育的校企合作、服务企业的校企合作、企业名师以及企业专家能走进课堂的校企合作。校企合作对学生、企业、职业院校都具有重要意义。校企合作是保证职业院校高技能人才培养质量和特色的关键。要做好校企合作人才培养工作，政府需要发挥协调作用。职业院校开展教育活动的主要目的就是为企业输送人才，为了跟随时代的发展，市场营销教学也必须做出改变。只有更好的改革市场营销教学，扩大职业院校的教学规模，整体教学质量才可能得到提升，从而为学生提供更多参加培训的机会，让学生提前适应工作环境，激发出学生无限的潜能。校企合作模式下的市场营销教学革新，有利于企业与职业院校呈现互赢状态，还可以从这一过程中检验学生的学习成果，是评判职业院校教育是否成功的体现。2.有利于校企合作发展校企合作作为一种全新的模式，能够让学生将所学知识应用到实践活动中，为学生今后成为综合型素质人才打下良好基础。同时，通过校企合作模式，不但为职业院校培养出优秀人才，同时也为企业输送了工作的得力助手，是实现双方互赢的良好方法。但是，传统的教学方法并不关注学生实践能力的发展，一定程度上阻碍着学生综合能力的提升，也影响着校企合作，而市场营销教学革新可以有效改善这一状况。通过市场营销教学改革，不但可以让学生体会到实践活动的价值，为学生提供锻炼的机会，使学生的市场营销能力得到提升，有利于校企合作发展。二、校企合作模式下的市场营销教学革新所存在的问題1.市场营销课程不够合理市场营销课程作为营销专业课程中的基础课，是一门十分重要的课程。同时，市场营销课程在开设之前，会安排统计学、计算机基础等内容，这些知识与市场营销教学并没有太大的关联。而市场营销教学在具体章节以及内容的设置中，第一个主要学习知识就是“市场基础”，学生们最后学习到的是“市场调查”。这些课程内容安排都不太相关市场营销的具体实践过程，更偏向于理论知识，使得学生不能较好的吸收，影响着学生应用能力的发展，从而一定程度上降低了学生的市场营销能力。2.学生实习企业数量不足纵观目前的职业院校实习情况，多数的校企合作模式都有着学生的定点实习单位，但是实习企业的数量有限，一般只有几个供学生们选择，但是学生的数量较多，并不能将所有的实习学生容纳进去。从而就会出现这样一种情况，有些学生会没有实习的机会，就算是都能进去到实习单位，也会因为人数过多等因素，走走大体形式，并没有从根本上获得实习经验，从而使学生的市场营销能力得不到提升。另外，学生若没有在实习过程中获取经验，就无法积累一定的社会实践，影响着学生与企业的联系，使学生跟随不上时代发展的步伐，其工作能力也会降低。三、校企合作模式下的市场营销教学革新策略1.合理设置教学内容当前职业院校教育校企合作越来越大，其中包括建立校企合作的比例专业建设的教学管理运行机制，人才培养模式的建设和实施，教学资源的开发，工程一体化的教学组织形式，专兼职教师管理、行业，服务，和相关的质量评价等。通过科学的教学组织和管理，合理分配教学资源和积极的激励措施，职业院校可以充分发挥教师的潜能，培养高素质的技术人才，教师应不断创新市场营销教学，提高自身的授课质量，合理的安排教学内容，使学生的市场调查能力得到提升。首先，教师应在授课体系上作出改变，将教学重点放在“培养应用人才”上，具体的授课内容可以为下面这三个部分：市场调查的方法、市场调查的实际操作以及软件统计。但是，教师应充分认知这三部分的教学侧重点是不相同的，其中最为重要的应当是市场调查的实际操作这一部分。其次，教师在校企合作模式下进行市场营销教学，应根据企业的特点进行课外延伸，把握教学中的主要内容以及次要内容，仔细划分三大版块的内容，使学生更加清晰的了解所学知识，构建出属于自己的知识框架，加深对于所学知识的理解，并将所学知识与实际操作联系起来，促进学生市场营销能力的发展。2.引进优秀实习基地职业院校应与合作企业进行良好的沟通，在合作企业中创建设备先进的实习基地，为学生提供优秀的实习单位。职业院校若没有较多的投入资金，可以引进企业合作建设，企业拥有着十分强大的资金链，也有着较为先进的技术以及管理理念，对于实习基地的建设起到至关重要的作用。职业院校若与企业构建了良好的合作关系，不但可以培养学生的实践能力，还可以使学生的综合能力得到提升。例如，职业院校可以与合作企业进行沟通，让企业进行资金上的赞助，建设校内实习基地。同时，在实习基地中，应根据真实的工作场景进行建设。将先进的企业技术引入其中，为学生提供专业的实习环境。另外，职业院校还可以聘请专家进行授课，对实习学生进行专业的指导，并设置出相关的实习准则，让学生根据内容规范自己的行为，从而增强学生的工作体验。3.实施订单培养方案职业院校可以将学生就业作为合作导向，大力向合作企业推广“订单式培养”。学生的未来就业不但是教育的根本目的，同时也是学生发展的必要需求。因此，职业院校可以按照目前的市场需要以及地区情况，合理的安排授课内容，细致的划分学生专业，着重培养学生的专业技能以及个人特长，让学生可以跟随时代发展的步伐，为未来就业提前做好准备，解决部分学生的就业难题。在校企合作模式下的市场营销教学革新，企业需要支持职业院校的建设工作，帮助职业院校共同教育人才，而职业院校也为企业进行了人才输送，为企业今后的后備人员提前做好准备。“订单式培养”这一方法，其根本目的就是解决学生的就业情况、为企业输送专业人才、提高职业院校升学率。通过这样的方式，能够调动学生的学习积极性，还可以使学生掌握丰富的技能，使学生的综合能力得到提升，为学生今后的发展打下良好基础。结语总而言之，校企合作模式是一种新的教学模式，它可以为学生们带来更好的工作机遇，有效的弥补学生的实践空白，使学生提高自身的综合素质以及专业技能，为接下来的就业提前做好准备。同时，高校应积极响应市场营销教学革新，满足校企合作模式的需求，提高自身的办学能力，创新教学课程，探寻出有效的教学方法，使学生的实践能力以及应用能力得到发展，从而为社会培养专业能力优秀、个人品质良好的人才。参考文献1张荻.基于校企合作模式下高职院校市场营销专业教学改革探究J.科技经济市场，2018.2胡创业.校企合作模式下的高职院校市场营销专业改革探讨J.商，2015（10）：97.3吴良德，李勋华.基于校企合作模式下高职院校市场营销专业教学改革探析J.中小企业管理与科技（上旬刊），2013（09）：219-221.4黄吉丽.校企合作模式下市场营销专业教学改革的思考以客户关系管理课程为例J.现代经济信息，2018（18）：431-432.5梁馨月.基于校企合作视域下的高职院校市场营销专业教学改革J.技术与市场，2016（12）：227-227. -全文完-