认真研究中考试题精心制定复习策略.docx
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1、 认真研究中考试题精心制定复习策略 汪英近几年来,广州市语文中考考试形式、试卷结构及分值安排、试题难度等基本保持一致,全卷150分,考试时间为120分钟,试题类型主要为主观题和客观题,内容主要有积累与运用(包括字音、字形、成语运用、病句、语言的运用、古诗文积累、文言实词的解释)、阅读与鉴赏(包括文言文阅读一篇、诗词赏析一首、说明文、议论文、记叙文阅读各一篇)和写作三部分。为了更好地提高教学效果和复习效率,了解中考常考的知识点,在以后复习教学中,围绕这些知识点重点练习、着重复习,做到有的放矢。下面就从这几个方面一一分析,并制定相应的复习策略。第一部分 积累与运用35分1.字音字形选择题2题,6分
2、。能力层级为A,识记。考查的是初中阶段应该识记的生字的音和形,以常用词语为材料,将字音和字形分两个选择题考查。字音、字形大多出自课文后面的“读一读、写一写”中的生字词、文下的注释和文中出现的字词以及新课标中常用字字表。字音是多音字或比较容易读错的字,字形为比较容易写错的常用字。复习策略(1)认真抄写生字的读音、字形,课后加以巩固,课前小测做到人人过关。(2)认真归纳,将教材中六册课本中的所有生字词辑录整理。易读错的常用字和常用成语、易写错的常用字词归类重点识记。(3)强化做题训练,尤其是多做中考题。2.词语使用选择题1题,3分。能力层级为D,表达应用。考查的是词语的实际运用能力,教科书中的重要
3、词语是考查的重点。试题材料可以是选自教材或改编自教材,也可以是自编或选自课外阅读材料中的语句,近几年材料大多选择广州市一些报纸杂志。词语大多为四字词语,且绝大多数为成语。复习策略(1)将“读一读,写一写”中的四字词语通过查词典,积累意思;将平时练习中遇到的成语意思积累下来。(2)利用晚读时间,熟读成语意思。(3)复习时注意归纳,将这些词语辑录整理,并易混淆的词语加以区别。3.病句辨析选择题1题,3分。能力层级为D,表达应用。考查学生对病句的识别能力。病句类型涉及搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、表意不明、不合逻辑、句式杂糅等。试题材料大多选自或改编于教材,也有自编或选编课外阅读材料(以报纸中
4、的时讯为主)。复习策略(1)将常考的几种病句类型进行详细讲解,并教给学生辨析病句的方法。(2)强化做题训练,尤其是多做中考题。4.句子的选用、仿用、句式变换文字题,一般为1题,34分。能力层级为D,表达应用。包括根据提供的语境选用句子、仿写句子和按要求变换句式等内容,涉及语法、修辞等语文基础知识的运用。试题材料选自课外书籍、报刊资料或自编。复习策略(1)复习时,重点给学生解题方法的指导:如句式变换(包括主动句与被动句的变换、肯定句与否定句的变换、陈述句与反问句的变换、短句与长句的变换、常式句与变式句的变换等)、句式选用、句子仿写的方法、步骤及注意事项等。(2)进行专项训练,尤其是多做中考题。5
5、.语段概括文字题,一般为1题,34分。能力层级为D,表达应用。即用一个简洁的句子概括语段的内容,主要考查考生对材料的理解能力、相关信息的筛选能力以及语言概括与表达能力。试题材料选自课外书籍或报刊资料。其中新闻材料较多,也有其他文段。复习策略(1)重点教给学生方法的指导,尤其是新闻标题的概括和导语的查找。(2)强化做题训练,尤其是多做中考题。6.古诗文默写选择题和填空题,共10分。能力层级是A,识记。主要考查初中三年所学古诗文的默写和理解。初中所学古诗词90首,文言文需要背诵的有35篇,背诵量很大。准确默写是重点,理解填空是难点。试题设计形式有选择默写有误的两项4分,有上下句默写4分以及基于语境
6、的提示性的默写(理解型默写和运用型默写)4分,其中2分为附加分,默写总分不超过10分。试题对诗、词(曲)、文以及六册课本尽量兼顾。复习策略(1)分册首首过关,人人过关,整首默写与填空默写相结合。(2)将六册内容打乱,按中考题型强化训练。(3)教师出题检测,学生自己命题互测。(4)归纳易错字,重点强化训练。7.文言词语解释填空题5题,一题一分,共5分。能力层级为A。主要考查初中三年所学文言文中重点实词、通假字、活用字,一词多义字含义的准确识记能力。复习策略(1)分册分篇识记这些词语意义,利用晚读时间检测。(2)教给学生分类归纳,如分成重点实词类、通假字类、活用字类、一词多义字类、古今异义类等等,
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