中班折纸青蛙教案.docx
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1、中班折纸青蛙教案【篇一:中班(下)折纸教案】 折纸:美丽的小船 目的: 1运用剪贴、绘画等组合方法来进行,让大部分能力较强的幼儿有创作的空间。 2在折一折、做一做、玩一玩中,训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力。 准备: 1. 各种图片、录象带。糖纸、废旧报纸、各种颜色、形状的纸。 2. 各种绘画材料、水等。 过程: 1.结识各种各样的船。 (1)先让幼儿通过观看图片、录象和现实生活中的船,让他们系统浅显地观测了解小船的外部特性。 (2)让幼儿说说小船的特性,尚有用处。 (3)激发幼儿对制作小船的爱好。 (4)先让幼儿用纸折最简朴的小船。 (5)评价。 2.折纸小船 。 (1)先出示各种小船,引起
2、幼儿的爱好。 (2)出示折纸示意图,让幼儿看折,学习用对折、三角折等方法折成小船。 (3)培养幼儿折纸爱好和初步的互相合作能力。 (4)评价。 3.折纸美丽的船 。 (1)出示各种各样的小船,引起幼儿对制作小船的爱好,运用折叠、涂色块的方法来表现不同的小船。 (2)让幼儿发展想象力、发明力。最重要是培养幼儿的动手能力。 (3)评价作品 4.玩小船 。 (1)先让通过折一折,折出各种各样的小船,然后让幼儿把小船放在水中玩一玩,训练幼儿手眼脑协调并用的能力。 (2)让幼儿了解小船在水中的一些沉浮现象。 (3)让幼儿讲讲你折的小船在水中如何了? (4)评价。折纸:青蛙 目的: 1学习折纸里常用的双三
3、角形折法。 2会运用双三角形折法学折青蛙,培养幼儿学以致用的能力。 3继续培养幼儿看示意图折纸的能力。 准备: 1正方形手工纸若干张,折好的双三角形以及运用双三角形折好的作品青蛙、鱼、桃子若干个。 2双三角形折纸示意图,青蛙折纸示意图。 过程: 1教师出示折好的双三角形,请幼儿说说这是什么?教师介绍双三角形名称。 2幼儿跟教师学折双三角形。 (1)教师出示双三角形折法示意图,幼儿在教师指导下学折双三角形。 (2)幼儿再次独立练习看示意图折双三角形。 3运用双三角形学折青蛙。 1、教师出示青蛙折纸示意图,让幼儿看懂示意图。 2、教师对照青蛙示意图示范折青蛙,幼儿观看。 3、幼儿看示意图学折青蛙,
4、教师个别指导。 4、幼儿作品展示与交流,教师与幼儿集体评价。 四、作品欣赏: 教师出示运用双三角形折好的各种折纸作品给幼儿欣赏,请幼儿说说自己的见解。 五、附青蛙折纸示意图: 折纸:马 活动设计背景: 本班幼儿平时都比较喜欢画画和动手方面的活动,但由于刚刚小班升中班的缘故。并考虑到幼儿安全面的因素,很少使用剪刀。但幼儿渴望可以亲手制作出奇妙的物品,运用幼儿好奇的心理,让其发挥大胆的奇思妙想。开展此活动开发幼儿的想象空间。 目的: 通过此活动让幼儿明白和结识虚线、折线、翻折、弯曲折线等几种在折纸中出现的简朴的折纸规定 教学重点与难点: 教学重点:制作小马的环节和所需注意的基本方法。 教学难点:让
5、幼儿理解几种线条的折法即线条名称。 准备: 1教师事先做好的一匹小马的样品。 2a4白纸【每人一张】水彩笔【每人一盒】剪刀【每人一把】 3a3白纸【教师备用】 过程: 1教师出示事先做好的样品,吸引幼儿注意力。并引导幼儿说出是什么小动物,【小马】试着让幼儿说出其特点。 2引导幼儿观测制作小马的办法。 3教师用a3的大纸演示(在室内来回走动)便于幼儿看得清楚。 (1)教师讲解制作小马的方法和环节。 (2)鼓励小朋友说出自己的想法并给幼儿足够的时间自由讨论其制作方法。 (3)引导幼儿结识和运用虚线、折线、翻折、弯曲折线这几种折纸中常出现折法。 4让接受快的小朋友可以充当小老师的角色,给其他幼儿讲解
6、经验【毕竟孩子之间有更好的交流方式】。 5鼓励幼儿将折好的作品打开重新再折一遍,目的是让幼儿记得更深刻。 6重新折好后,让幼儿用自己喜欢的颜色给【小马】画出五官即涂色。并用剪刀剪出马的四条腿。 7最后将自己的作品装进自己的袋子内活动结束。 折纸:折纸变一变 目的: 1.教幼儿学习折纸的技能(边、角对齐、压平) 。 2.学习单张纸的简朴折叠技能和简朴的变化方法。 3.培养幼儿对这纸的爱好。 准备: 折叠用纸若干、变形金刚一只。 过程: 1.出示玩具变形金刚,作几次变化。 2.出示正方形的纸一张,教幼儿将这张纸变成一件有趣的玩具。 (1)将正方形的纸对折成长方形 (2)将对折后的长方形想旁边对折成
7、小正方形(方法同上) (3)将对折后的正方形拉开,在其两边向中间各对折一次,形成两扇门 (4)将小门的上端啦出两个三角形(难点,重点演示) (5)将三角形的下端往上折一下,即成一架钢琴(在讲解、演示的同时出示折纸的图示,规定幼儿边听老师讲解、边看图示) (6)将上述过程编成一个顺口溜:一个正方形,变成长方形,在变成一个正方形。关上两扇小门。拉出两只三角形,鼻子往上翘一翘,变成一架小钢琴。 3.将钢琴变一变 师:我是变形金刚,我会把钢琴变成此外一件玩具(教师将钢琴变成畚箕。 教幼儿将钢琴变成畚箕(教幼儿将钢琴的上部用手一捏,即成畚箕) 4.将畚箕变一变 教师说:我在来变一变。变成一顶济公帽 教幼
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