健康教育管理制度及服务流程图精.doc
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1、健康教育工作管理制度1.制定健康教育工作计划,定期召开例会,开展健康教育和健康增进工作。2.建立健康教育宣传板报、橱窗,定期推出新有关多种疾病科普知识,倡导健康生活方式。3.开通辖区健康服务征询热线(专线,提供健康心理和医疗征询等服务。4.针对不一样人群常见病、多发病开展健康知识讲座,解答居民最关怀健康问题。5.发放多种健康教育手册、书籍,宣传普及防病知识。6.完整保留健康教育计划、宣传板小样、工作过程记录及效果评估等资料。资料管理制度一、多种文献、计划、宣传资料等是工作重要构成部分,必须严格管理好,由专人负责管理,专室寄存。二、资料重要包括四大部分:即计算机资料、网络技术资料、多媒体、音像资
2、料和文字资料等,应分类寄存分类管理。三、文字资料中教材、参照书、工具书等应按图书分类统一编目注册登记,期刊杂志、报纸、合订本、宣传折页、海报等均须统一登记编目。四、音像资料中录音带、录象带、软盘、光盘等必须分类登记编目,分类寄存,并定期检查其质量变化状况。五、计算机资料、网络技术资料等应按操作系统、应用软件、工具软件等分类管理,注意用时升级、更新等,并配置对应杀毒软件。六、资料必须一直为卫生工作服务,其他人员均可借阅有关资料,但必须履行如下手续:1、每借阅一次登记一次,每次限借5盘或5本或5盒,如遇多集多本持续资料也只能依次偿还后再续借。2、每次借阅期限不得超过一星期,如因工作需要继续借阅者必
3、须办理续借手续。3、孤本资料或数量较少资料均不外借,可临时使用。4、借出资料偿还时,资料人员必须认真检查,如发既有损坏者必须照价赔偿,如资料丢失,应借阅人重新购置完全相似资料进行赔偿,或处以原资料价值35倍罚款。5、所有人员不得以任何借口为他人借阅本单位资料。6、声像资料其版权所有,借阅人不得翻版,如有未经许可私自翻录,责任自负。7、外部门或人,如因工作需要借阅资料,必须经领导同意,并办理正常借阅手续。8、宣传资料收发做到每张(份出入库有登记有签字。卫生院健康教育管理制度1. 在街(乡政府健康增进领导小组领导下,建立健全健康教育工作网络,制定工作计划,定期召开例会,开展健康教育和健康增进工作。
4、2. 建立健康教育宣传板报、橱窗,定期推出新有关多种疾病科普知识,倡导健康生活方式。3. 开通小区健康服务征询热线,提供健康心理和医疗征询等服务。4. 针对不一样人群常见病、多发病开展健康知识讲座,解答居民最关怀健康问题。5. 发放多种健康教育手册、书籍,宣传普及防病知识。6. 完整保留健康教育计划、宣传板小样、工作过程记录及效果评估等资料。信息管理制度1、凡在项目活动中形成,已经办理完毕,具有保留价值信息资料均应及时整顿、立卷、归档保留。2、项目办应指定专人负责所有信息搜集、整顿、存档、更新和查询。3、项目信息资料整顿实行分类负责,规范整顿、集中管理。4、信息资料搜集要完整洁全,怎样条件,要
5、搜集电子版文献保留。5、信息资料整顿要严格执行一事一卷规定、分类整顿、准时间次序归档。6、信息资料归档要科学分类。7、各项目实行单位信息联络员要定期与县项目办公室信息管理员直接联络、汇报、交流各地信息。8、信息管理员要保证信息提供精确性和信息流通安全性。督导评估制度一、旗项目办公室建立督导评估领导机构。二、督导评估工作由旗项目办公室主任负责主抓。三、督导评估领导小组分工明确,责任要贯彻到位。四、各项目实行单位要按评估指标体系定期进行自查。对乡村每月进行一次督导评估。五、在督导过程中,要及时写好督导状况记录。六、由旗项目办督导领导小组研究评估合理打分。七、如有不达标项目,要有改善及提高措施。八、
6、旗项目办做好年度督导评估工作总结。档案管理制度1、档案规定:目录条理分类清晰,档案要寄存有序,有专门寄存地点和管理人员,内容丰富,有价值。2、档案管理科学规范,细致全面。3、档案管理原则:根据档案形式和内容,重视档案间横向联络(同一时间联络纵向联络(同一目原则时间次序排列参照对比。4、管理措施:(1有统一分类原则,将文献分门别类。(2采用目录制,即总目录、分目录、文献名。(3案卷内任何文献都须有封皮、名称。(4可设专档,如:特色活动档案等。5、档案管理详细内容:(1本项目办年度工作计划。(2本项目办阶段性工作汇报及工作总结。(3大型活动计划,详细实行方案资料及总结等。(4例会签到表,会议记录本
7、,上级来文及发文备份。(5各季度工作计划、工作汇报及工作总结。(6办公室制定各项规章制度。医院门诊健康教育制度1、门诊部主任、总护士长必须重视并主管门诊健康教育工作。2、门诊各科要根据患者及家眷不一样规定,在诊断过程中有针对性地开展健康教育工作。3、门诊各科护士在接待病人时,需开展就医指导、有关疾病防治知识和技能(包括饮食营养和运动、缓和心理压力健康教育,使其配合治疗,增进其康复,采用口头讲解、宣传栏、发放卫生宣传资料、健康教育处方等方式。4、医师在诊断过程中应针对病人病情对其行为和生活方式予以对引导,将重要内容记录在病历中,并发放健康教育处方。5、各楼层候诊区设有资料架,资料免费取阅,工作人
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