宁津教学研究通讯第期总第期.doc
《宁津教学研究通讯第期总第期.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《宁津教学研究通讯第期总第期.doc(25页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、宁宁津津教教学学研研究究通通讯讯 2023 年第 11 期 总第 137 期 关于山东省特色课程评选结果的通报 山东省首届特色课程评选已结束,我县宁津镇中心小学谷秀秀、杨国艳老师开发的特色课程简笔画获得二等奖。关于山东省特色课程评选结果的通报 搭交流学习平台 促青年教师成长 授课比赛 一展风采 让青春继续绽放 我和冬季有个约会 交互式白板走进课堂 直面现实 努力进取 做好家校沟通 宁津镇教育办公室举行了“教师观青年教师观摩课”活动 家校互动、师生同心 打造精品课堂 保证授课水平全面提高 县教研室领导进一步时集镇中心小学开展听评课活动 成长少年派走进宁津镇东环小学 小学数学名师高效课堂教学观摩研
2、讨会有感 水城行不虚此行 细节刻画铸就骨肉文章 铁,在爱中成钢 愿课程整合在宁津遍地生花 (宁津县教研室)关于德州市初中校本课程优质课评选结果的通报 2023 年德州市初中校本课程优质课评选结果已揭晓,我县实验三中的赵宁、李宝辉老师在本次优质课比赛中均获市级三等奖。(宁津县教研室)搭交流学习平台 促青年教师成长-宁津镇教育办公室开展青年教师教科研专项培训 近几年新分派的年轻教师为我镇的教育注入了新鲜的血液,富有生机和活力的青年教师将会成为我镇教育的中坚力量。但是由于青年教师教龄比较短,对教科研的结识不够,缺少教科研意识和有效地科研方法,导致教科研能力不强,成为阻滞他们发展的短板。针对这种情况,
3、我镇教育办公室组织开展了以“搭交流学习平台,促青年教师成长”为主题的青年教师教科研专项培训活动。2023年11月7日,青年教师教科研专项培训活动在宁津镇中心小学多媒体教室举行,六十多名青年教师参与了这次活动,教办李长青校长及镇教研室人员也参与了这次活动。活动一方面由教研室杨国艳老师对青年教师进行了教科研常规方面的培训;然后由教研室孙丰民老师向教师们介绍了慕课、翻转课堂和微课,并对教师们进行了微课制作方面的业务培训;最后镇教研室主任詹福星老师对本次活动进行了总结,并对青年教师提出了希望和规定。在本次培训活动中,青年教师都表现出了极大的热情,对培训内容仔细聆听,认真记录,培训结束后,很多教师还意犹
4、未尽,留下来和孙丰民老师探讨微课的制作技术。这次活动的开展,为青年教师搭建了交流学习的平台,使青年教师通过培训加深了对教科研的结识,了解了最新的科研动态,提高了教科研能力,有效促进了我镇青年教师的专业成长。(宁津镇教育办公室 杨国艳 孙丰民)授课比赛 一展风采 杜集中学举行青年教师教学展示授课比赛 为促进青年教师积极钻研教学理论,不断更新教学观念,尽快提高教学水平,10 月 29日至 10 月 31 日,我校举行了“青年教师教学展示授课比赛”。近 3 年参与工作的 15 名教师抽签产生比赛顺序,分三天进行了公开课教学展示。从授课情况看,参赛教师都做了充足准备,教案撰写认真仔细,课件设计精心巧妙
5、;从听课情况看,不仅参赛教师踊跃听课、互相学习,其他教师也积极加入到听课的队伍中。可以说 15 堂课,精彩纷呈,令人耳目一新。但也暴露了不少问题,例如,在新的教学理念的贯彻上,在小组讨论的掌控上,在师生互动环节的解决上等方面,这些教师尚有待改善和提高。对这次比赛,学校高度重视,成立了以教导处成员为主体,吸取部分教学骨干参与的评委会,对参赛的 15 名教师从“教学设计”和“教学演示”两大方面进行严格、认真、仔细的考评打分。最后评选出优质课 5 节。本次比赛,为我校青年教师提供了一个展示自我,结识自我,提高自我的平台,达成了预期目的,收到了良好效果。通过比赛,一个学理论,钻教学,争先进的良好氛围,
6、已在我校悄然形成。比赛已经结束,但比赛给我校青年教师乃至全体教师带来的教学方面的积极影响必将是深远的。(杜集中学教导处)让青春继续绽放 为促进各学校青年教师专业素质发展,激发青年教师探索新课程理论下的数学课堂教学的积极性,小学数学青年教师课堂教学比赛于 11 月 24 日在中心小学进行。本次教研活动是青年教师授课比赛的继续,有 7 名教师参赛。参赛教师现场先后展示了9 加几、表内除法、因数与倍数等七节高质量的课。赛课老师们精湛的教学技艺,同学们认真专注的学习状态使为期一天的教学比赛圆满结束。授课比赛,比出了教师的激情,比出了学生的热情,相信教师们通过比赛,会在以后的课堂教学中展现出更多的风采。
7、(保店镇教育办公室 张兰起)我和冬季有个约会 近日,天气变冷,气温骤降。为了使幼儿在寒冷的冬季积极参与体育锻炼,身体机能适应外面寒冷天气,京城张社区幼儿园对幼儿开展了丰富多彩的体育活动。户外活动时教师十分注重幼儿活动量,针对天气情况,增减运动量,保证每个幼儿能有微量出汗。小班小朋友们在老师的带领下,快乐地进行走、跑、跳等运动;中大班幼儿还进行了比赛性的跳皮筋、跳绳、拍皮球运动;此外教师还和孩子们一起做丢手绢 找朋友等游戏。户外活动时间,操场上洋溢着孩子们和老师们的欢笑声、加油声,孩子们的运动热情没有由于天气转冷而降温,而是越来越“热”了。这些运动既愉悦了幼儿身心,有增强了幼儿的抵抗力,提高了身
8、体各项机能,培养了幼儿的耐力,激发了孩子参与体育锻炼的积极性和不怕寒冷坚持锻炼的良好品质。(相衙镇京张社区幼儿园 张桂霞 朱平平)武老师正和孩子们一起跳皮筋。武老师正和孩子们一起跳皮筋。操场上洋溢着老师和孩子们的欢声笑语。操场上洋溢着老师和孩子们的欢声笑语。交互式白板走进课堂 实验三中组织电子白板培训,提高信息技术运用水平 为了提高教师运用现代教育信息技术水平,日前,宁津县第三实验中学举行了交互式电子白板培训,学校特意邀请山东鸿合有限公司的刘杰老师作专题培训,全体教师热情高涨,积极踊跃地参与培训。在培训中,刘老师具体进一步地讲解了电子白板软件的基本操作,特别讲到工具栏时,新奇的工具让每位老师感
9、受到电子白板的神奇,如:聚光灯、拉幕、量角器、放大镜等特殊功能,在电子白板中不仅能做出精彩效果的课件,还能打开其它软件制作而成的课件,课后老师们跟着刘老师体验电子白板软件的各种功能。为保证全校教师在短期内达成“人人会用”,学校在每一楼层都安装了一个电子白板教室,积极鼓励老师们运用新设备进行教学。在 11 月 4 日的教研室教学视导中,我校多名教师运用电子白板进行了授课。教研室方华老师在评课时说到电子白板将为教学活动提供一个更为强大的交流平台,能为师生提供和展示更为丰富的教学资源,从而进一步激发学生的学习爱好,使课堂教学更具有开放性和发展性,能实现真正意义上的互动式教学模式。本次培训,为老师们尽
10、快掌握和运用现代化电子白板技术手段,提高教师的教学水平和能力奠定了坚实基础。电子白板的使用可以让教学过程中的演示操作更加有针对性,让孩子们在各领域的学习中能更直接、直观地获得教学信息!电子白板的使用也将给实验三中的高效课堂增色添辉!(实验三中 尹立军)直面现实,努力进取,做好家校沟通 写在张大庄小学家长会后 自 2023 年秋新学期新一轮诚信教育实践活动以来,张大庄小学真抓实干,多措并举,加强学校教育教学管理。11 月 19 日下午,学校召开了全体学生家长会,以加强学校与家长之间的沟通,给学生学习营造良好的环境氛围。家长会是学校与家长沟通的桥梁,适时召开家长会意义重大。本次家长会的内容大体涉及
11、四个方面:一、主讲老师向家长通报上周学生期中考试情况并对部提成绩优秀学生进行表彰奖励;二、主讲老师向家长介绍学校及各自所在班级现状;三、主讲老师畅谈自己教学与班级管理的设想以及家长如何配合学校管理自己的孩子;四、家长与老师互动。家长向学校及老师提出合理化建议,主讲老师回答家长孩子管理方面的困惑。会上,许多家长对学校管理表达了认可,对老师们敢于直面学校现实、不回避责任的态度给予了高度赞扬。当谈到如何配合学校管理自己的孩子时,许多家长结识到了自己的局限性,同时也表达了自己在能力与时间方面的遗憾。整个家长会在紧张、快乐而又热烈地氛围中进行,基本达成了预期的目的:一、家长了解了学校教学、管理的思绪以及
12、自己孩子的学习现状,可以更好地配合此后学校的工作;二、学生对自身的缺陷局限性有了更形象、更直观地了解,对此后各自前进的方向有了更加明确的结识,学习勇气增长了,信心更足了;三、教师对家长、学生的规定以及局限性有了更进一步地理解,此后可以更有的放矢的展开各自的教育教学工作。家长会结束后,许多家长还围绕在教师的周边,问这问那,久久不愿拜别。他们纷纷表达回去后一定按照老师的布置严格管理自己的孩子,同时希望这样的活动要常态化,定期举行。他们那份殷殷期盼地神情让与会的老师感动,也让老师们感到了肩上责任的重大。(张大庄镇张大庄小学 张春生)宁津镇教育办公室举行了“青年教师观摩课”活动 2023年11月6日,
13、宁津镇教育办公室组织开展了“青年教师观摩课”活动。活动在中心小学多媒体教室举行,参与活动的是近几年参与工作的青年教师。活动一方面观摩了青年教师袁娣的三年级语文课秋天的雨和青年教师张维的一年级识字课口、耳、目,然后组织青年教师对这两节课进行评课,最后由教研室主任詹福星老师对两位教师的课进行了总结性的评析,并就如何才干上好一节课和如何评课对青年教师进行了指导。这次活动是基于前两周镇教办对今年新任教师的课普听一遍的基础上举行的,通过举行观摩课活动,青年教师间进行了广泛的交流,掌握了更多的课堂技巧,提高了对课堂的把握能力和授课能力,获得了专业成长。(宁津镇教育办公室 杨国艳 孙丰民)青年教师袁娣执教秋
14、天的雨 镇教研室詹主任对青年教师课进行指导 家校互动 师生同心 宁津县实验三中家长会简报 为了促进学校教育与家庭教育的协调发展,充足展示宁津县第三实验中学育人、管理的良好校风校貌,使广大家长更全面地了解自己的孩子,了解学校,我校于 2023 年 11 月 14 日下午成功召开了期中考试后的家长会。本次家长会我校领导和全体老师精心筹备。各班主任准备了详实的材料并针对家长会做了精心布置:教室干净整洁,电子白板、多媒体平台上或黑板上写着欢迎家长的标语,画着温馨的图画,使广大家长一走进教室就能感受到一种融洽、和谐的氛围。八年级一班宗汝超同学在家长会上发自肺腑的情感流露,感动了在场的所有教师和家长,大家
15、听得热泪盈眶。一曲感恩的心由全班 58 名同学娓娓倾诉,驱散了家长旅途的劳累。本次家长会形式新奇,气氛热烈,一改过去由班主任及教师讲、家长听的传统模式,改由家长、学生唱主角,请某一方面突出的孩子作经验交流;学生以“感恩父母”为主题的才艺展示等,让学生家长、学生、教师一起互动,共同参与配合,大家进行了一次进一步而令人难忘的交流。本次家长会十分有创意,突出了家长及学生的主体地位。家长会的召开,促进了学生、家长和老师之间的情感交流,既让学生学会感恩父母和老师,也帮助父母和老师更好的了解和理解学生,为此后教育教学工作的顺利开展打下了良好基础。(宁津实验三中 段晓霞)打造精品课堂 保证授课水平全面提高
16、根据教办的工作安排,10 月 28 日上午第二节课我校举办了三年级李会昌老师的语文公开课,教导主任王再胜老师和全体语文教师以及新分派的三位青年教师参与了本次听课、评课活动。本次公开课是通过我校层层筛选、优中选优而选拔出来的。李会昌老师的公开课体现了新课程标准的规定,他教学目的明确,教学重、难点突出,教材掌握纯熟,课堂气氛活跃,体现了教为主导、学为主体的当堂达标教学模式,整堂课运用普通话教学,教态和蔼可亲,语速快慢适中,达成了很好地教学效果,特别是通过当堂达标测试,更好地检查了学生的学习效果。李会昌老师娴熟的教学艺术赢得了老师们的好评。我校语文教师决心以本次听课为契机,苦练语文教学基本功,扎实工
17、作,使我校语文教学水平再上新台阶。(杜集镇共青希望小学 王世刚)县教研室领导进一步时集镇中心小学开展听评课活动 11 月 4 日,县教研室协同时集镇教研室一行 10 余人,进一步时集镇中心小学调研和开展听评课活动,对学校的“高效课堂”改革活动进行了督导,通过此项活动,检查了青年教师培养情况,与师生进行了座谈交流,极大地推动了时集镇中心小学梯级教师培养活动。上午,在时集镇教研室和校委会成员的培同下,县教研室领导分别走进不同班级,进行了推门听课。课间,县、镇、校领导与授课教师、学生代表进行了座谈,听取了学生代表对教学工作的意见和建议,并和教师一起讨论教学工作的相关问题。下午,分学科组开展了认真细致
18、的评课、座谈活动。县各学科教研员对教师授课情况作了点评。杨凤霞主任建议,一是教师要进一步挖掘教材的内涵,精心备课,要学会用教材,不要只教教材,把生活中的实例与教材内容结合起来,充足运用学具教学以激发学生学习爱好。二是关注课堂抓细节。注重课堂引导和重点问题的变型练习,所有富有成效的教学方式和方法都离不开教师本体,年轻教师在注重自身学习的基础上,要形成各自的特色。这次县教研室领导进一步学校听课、评课,进一步促进了教师们在教学经验与技巧方面的沟通交流,促进了教师与学生在教与学方面的互动,也进一步促进了时集镇中心小学对教学全过程的监控与管理。(时集镇中心小学 张玉涛 李霞)成长少年派走进宁津镇东环小学
19、 11 月 19 日宁津电视台成长少年派走进宁津镇东环小学,寻找思维灵敏、答题踊跃的小学生参与少儿才智成长互动节目成长少年派,并进行海选。成长少年派节目内容丰富、形式新奇,能使少儿在体验快乐的过程中感受国学正能量,培养自己的能力和胆识,使他们在各方面得到进一步的锻炼,充足展示寓教于乐这一功能,是素质教育成果的传输平台,是激发孩子想象力的源动力。宁津电视台选择来东环小学录制节目,就是希望能通过镜头,全面展示东环小学学生素质教育成果,向全县的少年派们传递、弘扬中国传统文化,推动中国青少年的传统文化修养、经典诵读与道德建设。宁津镇教委领导高度重视素质教育,从着眼于未来社会对人才的需求,重视培养和发挥
20、学生的专长,为学生提供施展才干的广阔空间。全镇坚持以尊重学生爱好爱好为前提,以专长教育为抓手,积极开展经典诵读活动和阳光体育工程,让每个学生张扬个性、和谐发展,学生综合素质不断提高,学生在学习的过程中享受成长的快乐。(宁津镇东环小学 纪莹莹)小学数学名师高效课堂教学观摩研讨会有感 2023 年 11 月 22 日至 23 日,我有幸参与了在德州举行的“2023 年和美课堂教学展示暨小学数学教师名师高效课堂同课异构教学形式观摩研讨会”。在这短短的两天里,我们欣赏了名师吴正宪、强震球、张齐华和贲友林老师的课堂教学艺术,几位老师的课堂教学风格各有千秋,都浸润着浓浓的求知精神和探索理念,朴实、风趣、生
21、活化的数学课堂都是各位老师智慧火花的精彩呈现,使我受益匪浅,感受颇多。一、师生互动、开放引导,令人耳目一新 几位名师上课之前都会和学生交流教材以外的话题,比如:你结识我吗?你想了解我什么?让学生提出问题教师回答,来了解教师;强调让学生提更多的问题并解决问题。在这一点上,江阴市的强震球老师做的尤为精彩。以欣赏的目光、神态和语言和学生互相交流,在彼此的交流和笑声中拉近了师生间的距离,让学生身心放松、心情愉悦,以饱满的激情投入到学习中,为创设良好的课堂教学气氛打下了基础。二、设计精致、情境教学,更适合学生 一方面是导入环节,老师们设计的情境各具特色,有的开门见山,有的直观形象,有的生动有趣,有的巧设
22、铺垫,情境创设让每一位学生跃跃欲试、迫不及待地想去学习和探究,让我们品出了数学独有的味道。另一方面是重视数学语言表达,正像强震球老师说的“教师的语言好比戏剧中的好台词”,教师的语言准确精炼,启迪心灵陶冶情感。三、大胆放手、收放自如,注重培养学生多种能力 在课堂上,教师能放手,充足运用教具学具,使教学内容更加直观形象,通过让学生观测、自己动手操作、自主探究解决问题,培养了学生的多种能力。比如圆的结识这节课,强震球老师和学生比赛画圆,他给学生的教具是一条有弹性的绳子,而自己使用的是一条没有弹性的绳子,结果比赛时学生的圆就会画不规范,让学生自己在实际操作中找出问题,找出答案,使其印象深刻终生难忘。再
23、如张齐华老师的结识负数,先是小组合作探究,把生活中观测到的“负数”用示意图画出来,再让“作者”解说,其他学生纠正补充,充足地培养了学生的实际动手能力、自主探究和语言表达能力。在学习活动中,每位专家都充足应用了小组合作这种学习形式,教师把学生推在前头,让学生讨论交流思想碰撞,学生的各种能力得到了发展,数学素养在提高。而教师自己退到在幕后,在关键时刻适时引导、点拨、总结、评价。教师不再是课堂的主宰者,而成了学习活动的组织者、引导者、支持者和参与者,教学效果非常好。本次观摩课受益匪浅,专家们的课堂教学使我大开眼界,课堂气氛既活跃又轻松,学生既学得开心又学得进一步。名师用风趣风趣的语言,充满智慧的引导
24、和精妙的提问让学生学得开心,学的轻松,试问这样的课堂教学学生怎么会不喜欢呢?因此我深深体会到,听课是教师成长的一条捷径,从授课专家身上汲取优点,找出自身的局限性与差距,努力提高自身素质,提高教学效率。(相衙镇光彩小学 陈妍妍 李福祥)水城行不虚此行 参与聊城山东省初中地理优质课评选活动有感 作为青年教师,我有幸参与了 2023 年 10 月 21 日至 24 日在山东省聊城七中、东昌中学举行的山东省初中地理优质课评选活动,让我充足领略了课堂教学的艺术魅力,使我受益匪浅。一、让学生成为课堂的主人 优秀教师教学中都注重以学生为主体,善于启发学生、引导学生,自己探究获取知识。如东营的高胜滨老师的学看
25、地形图。精彩之处在于课堂上引导学生自己去探究,去发现,去解决问题,让学生经历、感悟知识的生成过程,并对学生容易犯错的地方给予点拨。在整个教学过程中高老师充足调动了每一位学生的积极性,小组内分工明确,让每一个学生在课堂中都“有事可做”,充足发挥了学生在课堂中的主体作用,最终达成学生自主获取知识、提高能力的目的。二、让学生在爱好和应用中学习 教学设计是老师为达成预期教学目的,按照教学规律,对教学活动进行系统规划的过程。像导入语的设计,新课的导入目的是吸引学生的注意,激发对新知识的求知欲望。临沂 35 中的杜欣老师在讲世界的人口时,用“超生游击队”的视频导入,既新奇又能激发学生的学习爱好。此外在知识
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 宁津 教学研究 通讯 第期总第期
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。