小班幼儿钻爬游戏教案.docx
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1、小班幼儿钻爬游戏教案【篇一:幼儿园小班体育游戏教案:快乐的小鸭】 设计意图 双休日的一天,我在公园里看到一家早教机构的老师运用大块彩色圆形的布带领孩子们做结识颜色的游戏,但孩子们对布的爱好远远超过结识色彩的爱好,他们或躺、或坐,或打滚,或踩踏,非常开心。由此引发了我的思考。何不运用布的特性,开发其铺垫、折叠、拉扯、包裹等功能,来调动小班幼儿参与体育活动的爱好,发展幼儿的动作呢?正巧,我发现园内手工制作室内堆放了一些幼儿园的宣传标语条幅,有的已没有再次悬挂、使用的价值。我就拿来简朴拼接,做成了一块大大的长方形绸布。 活动目的 1 在跑、跳、钻、滚等运动中提高身体的灵敏性,促进大动作的协调发展。
2、2 体验运动的乐趣,培养乐观开朗的个性。 3 体验和大家共同活动的快乐。 活动重难点:练习不同姿势的翻滚。 活动准备 长约6米、宽约3米的大块长方形绸布,音乐。 活动过程 一、开始部分 1 幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中,听到音乐几只鸭子下河洼,起身,模仿小鸭子进场。 2 随着儿歌热身:一群鸭子,个子矮矮,走起路来,屁股歪歪,拍拍翅膀,太阳晒晒,伸长脖子,爱吃青菜。 二、基本部分 1 基本动作练习。 师:“小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾,路上会碰到一些情况,你们要小心啊。” (1)“过河沟”,练习不同的跳:长布折成宽窄不同的长条,幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。 (2)“躲浪花”,练习低头钻
3、跑。 师:“小河里,大风卷起了浪花,孩子们,我们一起钻过去吧。”两教师抖动红布,幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离,从“浪花”下穿过。 (3)“打雷,下雨了”,练习钻爬,头部抚触。 师:“听,什么声音?”幼儿钻人大红布下模仿规避雷雨,教师拳头模仿雨滴轻轻拍打幼儿。 2 练习滚动。 师:“小露水在荷叶上是怎么滚动的?”“小鸭子在河里是怎么捉到小鱼的呢?” (1)幼儿在红布上或场地上探索并练习滚动的不同方法。 (2)教师总结后,选择一种方法,幼儿依次由红布一端滚到另一端。 三、结束部分 1 “小小的船”,放松动作。 师:“天色不早了,天边升起了月牙,水面上飘来一条小船。”所有幼儿坐在长条布上,面朝教
4、师,手握两边的布,左右摇摆,进行放松。 幼儿念儿歌:弯弯的月亮小小的船,小小的船儿两头尖,我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星、蓝蓝的天。 2 乘船回家,自然结束。 幼儿站于布侧,一手抓布,一手做游泳状,“游”出活动场地。 活动评析 (李萍) 1 紧抓爱好点,愉悦伴始终。刘老师组织的“快乐的小鸭”活动。以小班幼儿最爱慕的动物小鸭子和鸭妈妈的游玩为主线,抓住小班幼儿喜欢模仿和好装扮的特点,以小鸭子跳泥沟,小鸭子躲浪花,小鸭子学露水翻滚,小鸭子划船几个有趣的游戏练习动作,幼儿始终随着着快乐的情绪体验,体现了教师善于紧紧抓住幼儿爱好点的教育艺术。 2 教育无痕迹,目的在心中。活动中刘老师始终以游戏的口
5、吻,游戏化的情节,游戏化的场景和孩子一起玩,幼儿丝毫不感到被规定,被限制,被强制,而是积极遵守规则,积极练习动作,充足体现了教师心中有目的,教育无痕迹的境界。 3 体育游戏中,美育紧相融。整个活动,不同的场景伴以不同的背景音乐,让小鸭子们兴致盎然,孩子们在发展动作的同时受到音乐美的陶冶。【篇二:小班体育游戏教案:快乐的小鸭】 设计意图 双休日的一天,我在公园里看到一家早教机构的老师运用大块彩色圆形的布带领孩子们做结识颜色的游戏,但孩子们对布的爱好远远超过结识色彩的爱好,他们或躺、或坐,或打滚,或踩踏,非常开心。由此引发了我的思考。何不运用布的特性,开发其铺垫、折叠、拉扯、包裹等功能,来调动小班
6、幼儿参与体育活动的爱好,发展幼儿的动作呢?正巧,我发现园内手工制作室内堆放了一些幼儿园的宣传标语条幅,有的已没有再次悬挂、使用的价值。我就拿来简朴拼接,做成了一块大大的长方形绸布。 活动目的 1 在跑、跳、钻、滚等运动中提高身体的灵敏性,促进大动作的协调发展。 2 体验运动的乐趣,培养乐观开朗的个性。 3 体验和大家共同活动的快乐。 活动重难点:练习不同姿势的翻滚。 活动准备 长约6米、宽约3米的大块长方形绸布,音乐。 活动过程 一、开始部分 1 幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中,听到音乐几只鸭子下河洼,起身,模仿小鸭子进场。 2 随着儿歌热身:一群鸭子,个子矮矮,走起路来,屁股歪歪,拍拍
7、翅膀,太阳晒晒,伸长脖子,爱吃青菜。 二、基本部分 1 基本动作练习。 师:“小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾,路上会碰到一些情况,你们要小心啊。” (1)“过河沟”,练习不同的跳:长布折成宽窄不同的长条,幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。 (2)“躲浪花”,练习低头钻跑。 师:“小河里,大风卷起了浪花,孩子们,我们一起钻过去吧。”两教师抖动红布,幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离,从“浪花”下穿过。 (3)“打雷,下雨了”,练习钻爬,头部抚触。 师:“听,什么声音?”幼儿钻人大红布下模仿规避雷雨,教师拳头模仿雨滴轻轻拍打幼儿。2 练习滚动。 师:“小露水在荷叶上是怎么滚动的?”“小鸭子在河里是怎么捉到
8、小鱼的呢?” (1)幼儿在红布上或场地上探索并练习滚动的不同方法。 (2)教师总结后,选择一种方法,幼儿依次由红布一端滚到另一端。 三、结束部分 1 “小小的船”,放松动作。 师:“天色不早了,天边升起了月牙,水面上飘来一条小船。”所有幼儿坐在长条布上,面朝教师,手握两边的布,左右摇摆,进行放松。 幼儿念儿歌:弯弯的月亮小小的船,小小的船儿两头尖,我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星、蓝蓝的天。 2 乘船回家,自然结束。 幼儿站于布侧,一手抓布,一手做游泳状,“游”出活动场地。 活动评析 (李萍) 1 紧抓爱好点,愉悦伴始终。刘老师组织的“快乐的小鸭”活动。以小班幼儿最爱慕的动物小鸭子和鸭妈妈的
9、游玩为主线,抓住小班幼儿喜欢模仿和好装扮的特点,以小鸭子跳泥沟,小鸭子躲浪花,小鸭子学露水翻滚,小鸭子划船几个有趣的游戏练习动作,幼儿始终随着着快乐的情绪体验,体现了教师善于紧紧抓住幼儿爱好点的教育艺术。 2 教育无痕迹,目的在心中。活动中刘老师始终以游戏的口吻,游戏化的情节,游戏化的场景和孩子一起玩,幼儿丝毫不感到被规定,被限制,被强制,而是积极遵守规则,积极练习动作,充足体现了教师心中有目的,教育无痕迹的境界。 3 体育游戏中,美育紧相融。整个活动,不同的场景伴以不同的背景音乐,让小鸭子们兴致盎然,孩子们在发展动作的同时受到音乐美的陶冶。【篇三:幼儿园小班体育游戏 一】 小班健康活动设计美
10、丽的彩虹伞 作者:李雅娟 时间:2023-09-04 20:32:35 活动目的:练习快速爬的动作,体会多种感官联动,感受集体游戏的快乐。 活动准备:彩虹伞 铃鼓 录音机 学会儿歌彩虹伞 活动过程: (一)教师带领幼儿到活动室,听教师口令一起做热身运动。 摇摇头,跳一跳; 耸耸肩,跳一跳; 弯弯腰,跳一跳; 蹲一蹲,跳一跳; 扭一扭,跳一跳; 转一转,跳一跳。 (二)谈话导入:今天老师给你们带来了一个礼物,你们看,它是什么?(彩虹伞铺在活动室地上)它的名字叫彩虹伞,今天我们就要和彩虹伞一起做游戏。 (三)基本部分: 游戏一:找颜色 1. 教师交代游戏名称,引导幼儿观测彩虹伞的颜色,为顺利游戏做
11、准备。 2. 讲解并示范游戏玩法:请幼儿自由坐在彩虹伞上,听到铃声后快速地爬,边爬边说儿歌,铃声一停,就找到相应的颜色坐下来。 3. 教师强调游戏注意事项:小朋友在爬的时候不要碰撞。 游戏二:下大雨 1.教师交代游戏名称,并将幼儿提成男女两组,轮流进行游戏。 2.教师讲解并示范游戏玩法:老师和一组幼儿抓住彩虹伞的边沿,边转边说儿歌,儿歌说完后,教师说:“下大雨啦!大家赶紧躲到伞下面。”师幼一起撑起伞,另一组幼儿快速爬到伞下面,立刻放下伞,听到教师说:“雨停了,大家赶紧出来吧!”就撑起伞幼儿快速爬出来。 (四)结束部分:教师将彩虹伞撑成山洞状,幼儿从山洞爬过来,随音乐做放松运动,并自由交谈,分享
12、游戏带来的快乐。 附儿歌 : 彩虹伞 彩虹伞,像转盘, 彩虹伞,像朵花, 大家一起玩转盘, 彩虹伞上爬呀爬, 你也转,我也转, 铃声一停找颜色, 我们齐心转转转。 找到红色坐下来。 幼儿园小班体育游戏 一、抢小花 目的 1、发展快速奔跑能力。 2、培养忍让的品质和不怕输,不服输的精神。 准备 加上配音的动感音乐磁带一盘,套圈若干(比幼儿人数少3个),与幼儿人数相等的小花,在场地上画一个大圈。 活动过程: 1、准备活动:做律动“小矮人”。 2、第一遍游戏“采小花”:教师提供的小花比幼儿人数少2个,发出信号后,幼儿跑过去采小花。提问:你是怎么拿到的?引导幼儿从跑得快,采得快,不和别人抢等方面来回答
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