幼儿园大班教案地震含反思.doc

幼儿园大班教案《地震》含反思

大班教案《地震》含反思合用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿感受地震灾区的严重灾情，鼓励幼儿为灾区献上一份爱心，让幼儿了解地震的基本知识及地震的形成，在发生地震时，可以从容面对，采用对的的方法保护自己，初步了解地震的小常识，快来看看幼儿园大班《地震》含反思教案吧。
活动目的:
1、让幼儿了解地震的基本知识及地震的形成，在发生地震时，可以从容面对，采用对的的方法保护自己。
2、让幼儿感受地震灾区的严重灾情，鼓励幼儿为灾区献上一份爱心。
3、初步了解地震的小常识。
4、乐于探索、交流与分享。
活动准备：
灾区受灾幻灯片、地震知识课件、自救幻灯片。活动过程：
（一）播放地震相关的图片，让幼儿了解地震的危害。
教师：教师出示图片，引导幼儿观测，说说图片里面发生了什么事情？
幼儿：略
教师：地震给人们带来了哪些灾害？
幼儿：略
教师小结：地震时，使建筑物受到了很大的破坏，如：房屋倒塌、桥梁断裂所以给我们生命和财产带来了极其严重的损害。地震还也许引发火灾、水灾、瘟疫。
（二）看课件，了解地震的形成过程。
教师：小朋友知道了地震给我们带来了很大的灾害，那么地震是怎么样形成的呢？接下来请小朋友看一部短片，看谁能在短片里找到答案。
幼儿：略
教师小结：地震是地球表面的震动，在地球表面有许多的板块，这些板快不断的运动，当板块与板块之间挤压太紧，导致了板块的滑动就引起地震。
（三）通过游戏教育幼儿在发生地震时，怎么样保护自己。
1、与幼儿讨论地震发生时如何保护自己。
教师：本地震来临时，我们应当怎么样保护自己呢？怎么样做才是安全的呢？
幼儿：略
现在，咱们一起看看其他的小朋友是怎么保护自己的？
⑴、有序地快速地跑到空旷的地方。
⑵、暂避到洗手间、厨房等空间小的地方。 ⑶、躲在桌子、床铺等坚固的物体下面。
⑷、不可从二楼往下跳。
教师：假如在高层建筑居住，我们应当怎么逃生？（乘坐电梯还是自己徒步从楼梯下？）
幼儿：略
教师：我们牢记不可乘坐电梯。由于地震也许使线路短路，导致停电，地震也也许使电梯门变形而无法打开，这样我们就会被困在电梯里面，无法逃生。
⑸、教师：小朋友请看，这是什么标志呢？
幼儿：安全出口。
教师：假如我们在商场或者影剧院，我们该如何逃生呢？
幼儿：略
教师：我们就要找安全出口，从安全出口撤离。
教师小结自救方法。
2、通过游戏活动，让幼儿知道发生地震时，不慌张，及时躲藏。
教师：现在我们来玩一个地震小游戏《地震来了我不慌》，当听到警报声就表达地震来了，小朋友要在十几秒的时间快速找到安全的地方躲起来，现在咱们一起体会一下十几秒到底有多长时间。（教师幼儿一起数数，感受十几秒的长短）。
幼儿游戏。（教师手拿小锤督促幼儿将身体藏好）
幼儿游戏后，请幼儿说说采用了什么方法保护自己。教师及时肯定做得好的幼儿，对不合适的规避方式及时纠正。
（四）引导幼儿帮助灾区人民，培养幼儿关心别人的良好品德。
教师：2023年青海发生了强烈地震，很多房屋倒塌导致很多人无家可归，小朋友没有办法上课，甚至没有衣服穿，没有食品吃，你们感觉如何？（伤心）。假如以后再有地震发生，我们该如何帮助灾区的人们？（幼儿讨论）
刚才，小朋友说出了自己的想法，表达了自己的爱心。谢谢你们这些爱心小天使，祝你们天天快乐。活动反思：
新《纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，基础教育的目的是让幼儿学会生存、学会做人、学会学习。幼儿安全自救教育实践突出教育的实践性，重在模拟、练习及游戏，学习自然灾害应急避险技能。设计这节课的重要意图就是要给孩子们讲解有关的地震知识，加强幼儿的安全教育意识，知道劫难来临时不要惊恐，要学会对的的自救，要有战胜困难的自信，树立不怕苦，坚强、勇敢的信心。
这节课总体上是成功的，很多幼儿没有亲身经历过地震，它比较宏观，离幼儿的基础知识、生活实际都比较远。假如采用传统的方法教学，幼儿会枯燥乏味，也不容易被幼儿理解和接受。为了突破这个难点，并引起幼儿的认知共鸣，我运用网络收集了大量有关地震的素材，制作了地震相关课件，幼儿通过看、听、读、想、玩来了解地震。这样的教学，真正解决了无法跨越的时间和空间的限制，通过幼儿观测和研究，从而来达成活动目的。教学中，当孩子们看到那些多媒体视频及图片的时候，孩子们对地震都感觉到胆怯，感觉到难受，他们的心和我同样是沉痛的。在收集资料的过程中孩子们也学习到了地震的相关知识，在讨论的时候，他们可以很积极的参与，游戏演习的时候也可以快乐的参与，孩子们在游戏中再次学习到自救、救援等知识，这个过程有理有序，孩子不久就掌握了所教内容。