大班礼仪教案重阳节.docx
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1、大班礼仪教案重阳节【篇一:礼仪教案】 礼仪教案 :“爱惜粮食” 活动目的:1.理解别人的语意,获得有关粮食的知识。 2.体验秋收的辛勤劳动和丰收的喜悦心情,懂得爱惜粮食。 活动准备:和奇佳礼仪视频 活动过程: 一、谈话引入 1小朋友你们知道馒头饭是什么做的么? 2下面大家看老师拿来的馒头、米饭还可以吃吗? 3幼儿分组讨论:小朋友挑食对不对、为什么? 二、脑筋转转转观看礼仪小剧场,回答问题 1看到储藏室里的食物,兔妈妈说了什么? 2看到储藏室里的食物,老鼠爸爸和小老鼠说了什么? 3你喜欢哪一家人的做法?为什么? 三、礼仪小贴士 四、礼仪三字经“进餐” 1教师帮助幼儿学习儿歌了解儿歌含义 2幼儿学
2、念礼仪三字经十月一日国庆节并尝试学唱歌曲。 五、跟我做游戏,“你知道吗?” 节日礼仪:十月一日 国庆节 活动目的: 1.知道每年的十月一日是国庆节,是祖国妈妈的生日。 2.感受节日的气氛,从自己的方式表达热爱祖国之情。 活动准备:和奇佳学礼仪 活动过程: 一、 谈话引起爱好 1.小朋友们你们知道十月一日什么节日吗? 2.“国庆节”是谁的节日? 3.如何才是爱我们的祖国?我们可以怎么做? 二、脑筋转转转观看礼仪小剧场,回答问题 1.故事中的小朋友在做什么? 2.升国旗的时候我们要怎么做? 3.结识国旗和团徽。五颗星星代表什么? 三、学习礼仪三字经十月一日国庆节 1.教师帮助幼儿学习儿歌,了解儿歌
3、含义 2.幼儿学念礼仪三字经十月一号国庆节并尝试学唱歌曲。 四、跟我做游戏“动动手” 幼儿自制五星红旗。 中班礼仪活动设计:不挑食 活动目的: 1. 让幼儿知道各种食物对我们的好处,激发幼儿爱吃各种食物的愿望。 2. 培养幼儿良好的幼儿园进餐礼仪。 活动重点:让幼儿知道各种食物对我们的好处,激发幼儿爱吃各种食物的愿望。 活动难点:培养幼儿良好的幼儿园进餐礼仪。 活动准备:课件 活动过程: (一)导入部分 1.例举吃饭挑食和不挑食的行为,幼儿判断对错,并说明理由。 2.让幼儿说说自己平时吃饭挑不挑食。 (二)脑筋转转转 1.幼儿观看视频。 2.提问:小小在梦中梦见自己变得很小是为什么呢? 小小醒
4、来后对妈妈说了什么? (三)学习礼仪三字经 1.幼儿听礼仪三字经一遍 2.教师帮助幼儿理解并熟读三字经的内容。 (四) 讨论: (1)哪种食物有哪些营养成分? (2)吃不同的食物对我们有什么好处? 中班礼仪活动设计:重阳节 活动目的: 1. 使幼儿结识到尊敬长辈是我国的一项优良传统。 2. 了解重阳节的由来,让幼儿学习如何尊敬长辈。 活动准备:课件 活动过程: (二)导入部分 1.师:小朋友,你们知道九月九是什么节日吗? 2.这一天要干什么? (二)脑筋转转转 1. 幼儿观看视频。 2. 提问:九九重阳节这天小小的一家人是如何给爷爷奶奶庆祝生日的? 3.介绍重阳节的由来。 (四)学习礼仪三字经
5、 1.幼儿听礼仪三字经一遍 2.教师帮助幼儿理解并熟读三字经的内容。 (四) 跟我做游戏:我是小记者 请小朋友当小记者回家采访爷爷奶奶或姥姥姥爷,了解一下他们的年龄,平时喜欢做的事情,喜欢吃什么事物和以前他们是做什么工作的。【篇二:第8-11周礼仪教育教案】 第八周 不影响别人(待客之礼) 目的:1、让幼儿知道客人与家长中长辈聊天时的礼仪。 2、培养幼儿良好的家庭礼仪行为,和与人交往的能力。 重点:让幼儿知道客人与家长中长辈聊天时的礼仪。 难点:可以结合儿歌,养成良好的家庭礼仪行为。 过程: 一、导入活动:演。 环节: (1)、客人用手指轻轻叩门,站在门口,两眼注视对方微笑。 (2)、小朋友热
6、情的说:“您好,请进!”(手势为邀请状:右臂展开、手心朝上、四指并拢大指分开) (3)、客人进来后小朋友说:“请坐。”(手势为邀请状) (4)、客人要走了,小朋友送到门口说:“再见!” 二、学习礼仪儿歌,能结合儿歌,知道客人与家长中长辈聊天时的礼仪。 礼仪儿歌: 大人谈应安静 若游戏动作轻 客人走说再见 客走远门轻关 三、欣赏歌曲看朋友 看完表演后,教师就歌词内容向幼儿提问: 1、“这首歌叫什么名字?哥哥去干什么? 2、“姐姐和客人说了什么? 3、“客人要走了,姐姐是怎么样做的?”(送客人到门口或楼下,说再见,欢迎客人下次再来。 四、结束活动。 活动反思: 第九周 不挑食(进餐之礼) 目的:1
7、、让幼儿知道各种食物对我们的好处,激发幼儿爱吃各种食物的愿望。 2、培养幼儿良好的进餐习惯。 重点:让幼儿知道各种食物对我们的好处,激发幼儿爱吃各种食物的愿望。 难点:可以结合儿歌,养成幼儿良好的幼儿园进餐习惯。 过程: 一、播放视频,导入主题。 师:小朋友们,老师听说森林王国里要要进行一场关于“文明进餐者”的调查活动,我们一起去看看吧!(播放视频) 师:我们看完狮子、猴子、兔子、小猫咪进餐表现,我们来投票吧!看谁是最文明的进餐者?(小猫咪)为什么? 师:狮子、猴子、兔子为什么不是最文明的进餐者?他们什么表现不好啊? 二、传授进餐礼仪。 进行到“老婆婆家做客”的游戏, 在游戏情景中快乐地练习进
8、餐的对的姿势。 1、师:“今天我和小朋友玩个游戏叫“到老婆婆家做客”,我扮演老婆婆,你们呐,扮演小动物。老婆婆请小动物到我家做客,你们快乐不快乐?好!看我扮演老婆婆了,戴上头饰,请小朋友也来扮演小动物,来吧,自己戴头饰。 2、老婆婆慈爱地抚摸着小姑娘说:“我家小姑娘也许干呢?她自己的事自己做,自己吃饭,不要妈妈、老师喂,吃得可好呐!你们看鸡宝宝是如何吃饭的呢?看,她先坐在椅子上,两脚放在桌子下面,身子靠着桌子,坐得很好,一手扶碗,一手拿勺,一口接一口地吃,不用手抓饭菜”。小动物们跟着做。并随着提问:两只小脚放在哪里?身子靠哪里,有没有用手抓饭菜? 吃好了提问:“小姑娘用什么擦嘴巴的?”,“谁替
9、她擦嘴巴的?”“看看碗底怎么样?”“鸡小姑娘把碗和勺放在哪里了呢?” 老师,鸡宝宝吃得真干净,你们到我家来做客,我请你们吃又香又甜的炒米,你们要像鸡宝宝同样认真吃饭噢!” 小动物做客时“老婆婆”和“小动物”要注意礼貌,鸡婆婆态度亲切地检查幼儿进餐的姿势,对规则遵守好的,吃得干净的要予以表扬。(强化规则教育) 3、活动总结老婆婆说了,小动物们真棒,来做客又懂礼貌,又会吃饭吃得真干净,也不挑食你们在家,在幼儿园是不是也是这样自己吃饭的? 那老师要问问你们我们在进餐时都要做到什么啊? (专心进餐。进餐时不发言,不能边吃边做其他的事,不能挑食,吃完自己的一份食物后再离开餐桌。 对的使用餐具,爱惜卫生,
10、进餐时保持自己、桌面、地面的清洁,进餐后会收拾自己的餐具。) 三、学习进餐礼仪儿歌,养成幼儿良好的进餐习惯。 礼仪儿歌:小朋友在成长 活动反思: 若挑食瓜果菜食五谷缺营养 都品尝 身体棒 第十周 接待小客人(待客之礼) 目的:1、让幼儿学习与小客人相处时懂得忍让。 2、培养幼儿良好的家庭礼仪行为和与人交往的能力。 重点:让幼儿学习与小客人相处时懂得忍让。 难点:可以结合儿歌,培养幼儿与人交往的能力。 过程: 一、谈话活动:如何招待小客人? 1、幼儿交流,家里来了小客人你是如何招待他的呢? 2、教师结合实例讲解,如何与小客人相处,如何招待他。 二、学习儿歌,能结合儿歌,知道家庭礼仪如何与人交往。
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