幼儿大班季节英语教案.docx
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1、幼儿大班季节英语教案【篇一:幼儿园大班夏天教案:冰淇淋太阳】 幼儿园大班夏天教案:冰淇淋太阳 提起太阳,我们经常想到的是炎热的阳光和流不完的汗水,但是小朋友们却有完全不同的感觉!对小朋友来说,太阳是可以尽情享受冰淇淋的时候,是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候,尚有那么多的知了在树上唱着动听的歌!是啊,假如我们仔细观测,有太阳的季节真是一个热闹的季节。于是我们创设了冰淇淋太阳这个主题教学活动。 二、主题目的: 1、认知层面的目的:了解太阳对我们的作用,懂得玩一些阳光的游戏,学会享受阳光。 2、行为能力层面的目的:对幼儿进行夏天的安全、卫生健康教育,学会避暑的方式,制作避暑的食物及用品。 3、情感层
2、面的目的:了解一些夏天的节日,热爱祖国。如中秋节、国庆节。 三、预设活动网络图(见附页) 四、主题设计思绪阐述: 喜欢玩乐是孩子的天性,夏天有太多孩子们喜欢的东西了。在这个单元中,我们可以和幼儿一起穿上凉爽的夏装,到大自然中去倾听夏天的天籁之音,观测阳光下开放的美丽花朵;我们会和幼儿一起动手制作太阳的图画和扇子,一起品尝冰冷的水果和甜点;我们还要跟孩子一直泡在游泳池里尽情地打水仗,让自己和孩子一起在阳光下玩游戏,过一个快乐的夏天,充足享受大自然的特别时光。让幼儿在冰淇淋太阳的学习过程中逐步对夏天的人、事、物产生爱好,获得更多的发现,更多的惊喜! 单元名称冰淇淋太阳(大班5-6岁,约4周)设定理
3、由随着立夏的到来,太阳也一下子变的那么的火热,孩子们穿上凉爽的夏装,身边的一切都在发生着变化。大班的孩子观测力很强,似乎对夏天的人、事、物充满了爱好和好奇。因此,引导幼儿以全新的角度去感知夏天,亲近大自然,充足享受夏天的特别时光,过一个快乐的夏天单元总目的1、通过故事、观测、讨论、谈话等形式,让幼儿了解夏季的数月中,通常是温暖并且阳光充足的。 2、知道穿轻而薄的衣物会比较凉快。3、了解运用树荫、伞、太阳眼镜、帽子、扇子等能为我们遮阳。 4、知道游戏、骑车、野营、放风筝等都是夏天的活动。 5、知道进行日光浴对人和植物都十分有利。 6、了解一些夏天的节日,热爱祖国。 名称重要目的重要内容和环节备注
4、一、光与影的游戏踏影子1、引导幼儿获得有关光和影子的感性经验。 2、初步了解影子的作用,引发对这一自然现象的爱好。 3、引导幼儿积极参与操作活动,激发幼儿的探索爱好,求知欲望。1 以谈话活动我知道的影子,引起幼儿探索欲望。 2、幼儿操作玩影子,了解影子与光线的关系。 3、运用光和影子的感性经验,玩影子棋盘。 4、影子在平常生活各种运用。 5、延伸活动:踩影子。 当光线低斜时,影子就长。这是由于物体阻当了更多的光线。 当光线位置较高时,影子就短。这是由于物体阻当了较少的光线。1、彩色纸剪的各种物体形象,立体玩具和影子棋盘。 2、白纸、手电筒、胶水若干,记录纸人手一份。 3、无影灯图片若干张。 二
5、、制作冰棒1、动手制作冰棒。 2、乐意积极参与冰棒设计活动,做出有创意的冰棒。 一、谈话活动。 引导幼儿与同伴互相讨论。 二、教师出示视频图片,让幼儿欣赏。 三、设计制作冰棒。 鼓励幼儿大胆制作冰棒,教师巡回指导。 四、引导幼儿把自己制作的冰棒放到冷饮区去进行销售。 1、各区域展开活动。 2、喜洋洋超市设立冷饮区进行销售。 3、在图书区外设立一个冷饮冰柜进行冷饮销售。在图书区阅读的孩子也可以买到冰棒。 五、结束活动。1、手工区提供操作材料。 2、在手工区设立冷饮区。 三、设计夏天的服装1. 根据自己意愿设计出夏天的服装。 2. 知道服装与季节的关系。 3. 在设计活动中体会成功的喜悦。 一、欣
6、赏视频短片引导幼儿讨论并总结:夏天到了,天气变热了,所以人们都换了夏天的衣服。 二、引导幼儿探索发现通过欣赏。 总结:女孩子以裙子为主、男孩子以短袖短裤为主3、师:我们的裙子都有些什么款式的? (吊带的、有袖子的、抹胸的等)三、让幼儿设计服装,教师指导。四、欣赏评议服装表演1、 幼儿互相帮助穿好自己设计的服装2、 展示自己设计的服装活动评价: 五、小结1、夏天服装的ppt图片、视频服装设计师 2. 废旧报纸若干、剪刀、画笔、卡纸、皱纹纸、胶水3. 适合于表演的音乐一段活动过程:略略略略【篇二:大班第八周语言教案 (好)】 第八周 教学内容及安排: 诗歌:春天是一本书一课时 教学内容: 春天是一
7、本书 教学目的: 1、理解诗歌的内容,引导幼儿初步感知诗歌春天是一本书的语言美,了解诗歌的结构特点。 2、结合春天的美景,幼儿大胆想象,尝试按诗歌形式进行自主创编。 3、了解春天的美景,感受春天的美好。 教学重点: 理解诗歌的内容,初步感知诗歌的语言美。 教学难点:尝试按诗歌形式进行自主创编。 教学准备: 多媒体课件、挂图 教学过程: 一、开始部分生问好,组织教学。 2.播放春天在哪里的歌曲,教师带领幼儿随音乐做律动进教室。 二、基本部分 1.引入课题 小朋友,你们知道现在是什么季节吗?(春天)在春天里你见到过哪些美丽景色?请你用一句好听的话来告诉我!(幼儿自由回答) 小结:小朋友们心中的春天
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