大班教案绿色的世界.docx
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1、大班教案绿色的世界【篇一:幼儿园优质课大班音乐绿色白色和黑色教案】 幼儿园优质课大班音乐绿色、白色和黑色 21世纪教师应当具有的新技能: 1、创新能力:根据教师自己的经验研究教与学。 2、较好地掌握和运用现代教育技术的能力。 3、广泛的合作与交流的能力。 绿色、白色和黑色教案-课题生成: 当时选择此活动,是由于在一系列的体育活动中,发现本班幼儿具有了一定的冒险精神,幼儿可以表现的勇敢、坚强,敢于和困难作斗争。那一阶段幼儿喜欢看战斗性强的动画片,如星球大战、奥特曼等。因此,根据幼儿的爱好,我开展了一系列的活动来满足幼儿的欲望。此活动就是其中之一,我选择了一段情节较丰富的音乐,让幼儿以通过故事理解
2、、感受音乐的性质,再让幼儿通过想像及自身的动作来表现自己对音乐感受的限度。故事中的狼是幼儿惧怕和憎恨的动物,小白兔在幼儿的心目中则是可爱、软弱的小动物。而在活动中,小白兔很聪明、勇敢,它运用自己的智慧战胜了黑色的老狼,这一点正是孩子们所喜欢、所盼望的。 绿色、白色和黑色教案-活动目的: 1、进一步感受乐曲aba的结构。学习感受乐曲a段音乐静悄悄进行的性质和b段音乐向上、向外扩张的紧张感及a段悄悄的隐没的性质。 2、探索用动作和表情自由表现老狼的焦急、疲劳和失望。 3、学习在有趣的游戏中按情境克制自己的情绪和行为,按音乐的规定进行、停止、入座位,进行时保持隐蔽的姿态和适当的距离。不发出声响,不碰
3、撞椅子。 绿色、白色和黑色教案-活动准备: 1、节奏图动画软件。 2、故事小白兔与狼的动画软件。 3、狼的头饰2只。 绿色、白色和黑色教案-活动过程: 1、开始部分。 (1)随音乐进场。 (2)复习歌曲拉拉勾、表情歌。 2、基本部分。 (1)欣赏整段音乐,感受音乐节奏。 教师:现在,教师和小朋友们一起来听一段音乐,仔细地听听,这段音乐,你听了以后有什么感觉?幼儿发表不批准见,然后教师小结。 感受音乐的节奏,出示节奏图,随音乐拍打节奏。 教师:这幅节奏图上有些什么颜色?(白色、绿色、黑色) 这三种颜色表达什么呢?教师听音乐轻声讲一遍故事。 白色的逗号音乐表现的是谁?(小白兔) 黑色的句号音乐表现
4、的又是谁?(老狼) 这段音乐的名字就叫:绿色、白色和黑色。 (2)结合故事小白兔与狼的情节分段欣赏音乐。 让我们一起来听一听第一段音乐,听完后提问:听了之后有什么感觉? 小结:这段音乐不久、很跳跃,说的是小白兔采蘑菇和草莓,可黑色的老狼又在绿色的草丛里等着,小兔子该如何去采蘑菇、草莓哦。个别小朋友随着音乐表演(提醒幼儿将静悄悄行进的表现出来)。 听第一段音乐集体表演。 下面,我们一起来静静地听第二段音乐。 听后提问:听了第二段音乐,你感觉如何?(沉重) 小结:这段音乐说的是黑色的老狼在绿色的草地上等着白色的小兔,它左等右等就是不见小白兔,黑色的老狼会如何呢?发挥幼儿想像) 听第二段音乐集体表演
5、。 (3)再让我们一起来听一听最后一段音乐。 最后一段音乐的旋律与前面哪一段音乐旋律同样。 最后一段与第三段的音乐旋律是同样的,第二段的音律是不同样的,这样的结构,音乐上称它是什么结构?(音乐结构) 这段音乐说的是小白兔采到蘑菇、草莓回家的情景,那小白兔是如何回家的?(悄悄地、紧张地、快快地回家) 小结:这段音乐越来越轻,感觉是小白兔越来越远,最后到了家。下面我们一起来学学小白兔回家的情景,注意:必须在到最后一拍时,才干坐到椅子上。 3、整体表演。 (1)老师来扮演黑色老狼,幼儿扮演小白兔玩游戏。 (2)请一个幼儿扮演黑色的老狼,其他的幼儿扮演小白兔的戏。 4、结束部分。 音乐游戏:全家乐,根
6、据幼儿的情绪和需要决定游戏次;黑色的老狼,它想吃小白兔,黑色的老狼在草丛左等右等,它等得太久太累了,还没发现小白兔。本来,小白兔想了一个绿色的主意,来到了森林,采了蘑菇和草莓。然后小白兔又穿过森林,跑过草地,回到家。黑色的老狼什么也没有得到,气急败坏地回家了。 绿色、白色和黑色教案-课题评价: 一、效果分析 此活动结合采用多媒体软件进行教学,生动形象,孩子们也十分感爱好。活动中,孩子们积极性较高,与老师之间的关系也较融洽,充足发挥了幼儿的发明力及想像力,孩子们在表现老狼焦急、疲倦、饥饿的神情和动作时栩栩如生。整个活动效果良好。 二、专家点评 本活动采用了个别表演和集体表演相结合的方式来欣赏音乐
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