大班手工开心奶奶教案.docx

大班手工开心奶奶教案
【篇一：感恩的心大班 教案】

社会活动《感恩的心》
活动目的：
1、体会成长过程中许多人对自己的爱与帮助，感受被关爱的幸福。
2、学会感恩，运用多种方式表达自己的感激之情。
活动准备：ppt课件、公益广告《心在一起》、歌曲《感恩的心》、心形卡片 活动过程：
一、讲述故事《小男孩与苹果树》引出活动主题
1、师：今天我们班除了来了很多的客人老师，老师还请来了两个神秘的客人，我们一起来看看是谁吧！
2、师：这两个神秘的客人就是一棵苹果树和一个小男孩，请小朋友们认真听听苹果树和小男孩之间发生了什么？（教师出示故事图片讲述故事）
二、教师提问，引导幼儿感受故事内容。
1、故事中，苹果树都给了小男孩哪些帮助？
（引导幼儿回答：陪小男孩玩，给小男孩苹果去卖钱、给小男孩树枝盖房子、给小男孩树干去造船）
2、请小朋友想想：你身边谁最像这棵苹果树，给过你很多的爱和帮助的？
3、参观“身边的爱”主题照片，引导幼儿感受成长过程中许多人对自己的爱与帮助。
（边欣赏，边请小朋友说说照片中是谁，她是怎么关爱或帮助自己的）
4、教师小结：小朋友的爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师、小伙伴，尚有身边的许多劳动者，都在关心、爱惜、帮助着我们。
1．师：当你获得大家的关心，得到别人的帮助时，你的心里会有什么感觉呢？
2．幼儿两两交流，教师鼓励幼儿结合生活实际进行讲述？
3．小结：得到别人的关爱是很幸福的。
四、引导幼儿多形式表达感恩之情。
1、刚才苹果树和小男孩的故事还没有结束，最后男孩回来了，他想苹果树给了自己那么多的帮助自己应当怎么感谢苹果树能？（出示最后一个故事图片）
2、请小朋友帮小男孩想一想他可以怎么感谢苹果树。
3、小朋友们天天都受到老师和爸爸妈妈的关心和帮助，小朋友想不想感谢他们呢！
五、如何感恩 1．让幼儿自由发言，“你最感谢谁，如何感谢他?”
幼1：感谢爸爸妈妈，我可以帮他们干活。
幼2：感谢环卫工人，我们不乱扔法果皮纸屑，一起来保护环境。
2．看公益广告《心在一起》进一步理解如何感恩，知道我们要从小讲文明、懂礼仪。
3．生活体验
4.教师小结
(教师通过图片引导，让幼儿说出要感谢的人)
师：“在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大;感谢老师教给我本领;感谢小朋友带来的欢乐、帮助;感谢农民伯伯种出的粮食??如何感谢他们呢?” 在教师的引导下，幼儿说出：
① 做力所能及的事;
② 懂得分享，分享快乐与痛苦(帮助别人);
③ 从“谢谢“开始，说一句祝福的话，送一份礼物;
④ 遵守各项规章制度，保护环境等。
六、情感回归
师：“在我们旅行即将结束时，我们一起来感谢身边的人，制作感恩卡
苹果树
很久以前，有一棵大大的苹果树。一个小男孩天天都喜欢来这儿玩。他有时候爬到苹果树上吃苹果，有时躲在树阴里打盹儿……
时光流逝，小男孩渐渐长大。
一天，小男孩回到树旁，一脸忧伤。树说：“和我一起玩吧！”
男孩回答：“我已经不是小孩子了，我想要玩具，我想有钱来买玩具。”
树说：“抱歉，我没有钱……但你可以摘下我的苹果拿去卖。”
男孩把苹果摘了个精光，开心的走了。
一天，男孩回来了，树喜出望外。树说：“和我一起玩玩吧！”
“我没有时间玩，我要做工养家，我们要盖房子来住。你能帮助我吗？”
“你可以砍下我的树枝来盖房子。”
男孩把树枝砍了个精光。
树再次寂寞和伤心。
一个盛夏，男孩回来了，树雀跃万分。男孩说：“我越来越老了，我想去划船，悠闲一下。你能给我一条船吗？”
“用我的树干去造一条船吧，你可以开开心心的想划多远就多远。”
男孩锯下树干，造了一条船。
终于，数年以后，男孩回来了。树说“抱歉，我的孩子，可惜我现在什么也不能给你了……我唯一留下的就是枯老的树根了。”树流着泪说。
“我现在只要有个地方歇一下就好了。通过这些年，我太累了。”男孩说“老树根是最佳的歇脚的地方了。”
男孩坐了下来，树开心的热泪盈眶……
活动目的：
1．知道我们应当对别人的帮助和付出表达感谢。
2．体会到感谢别人是一件快乐的事情。
3．学会用多种方式表达谢意。
4．能用准确连贯的语言表述自己的想法和心情。
活动准备：
1．故事《小熊旅行》。
2．歌曲《感恩的心》.
3．爱心墙背景、画有红纸的爱心。
4．剪刀、勾线笔。
活动过程：
1．教师讲故事《小熊旅行》。
2．根据故事提问。
① 小熊旅行时都碰到了那些事情需要帮助？
② 当大家帮助小熊后，小熊是如何说的？
③ 大家为什么都愿帮助小熊呢？
3．结合实际生活进行讨论：
①在生活中你都碰到过哪些困难？大家是如何帮助你的？当大家帮你时你心里有什么感觉？（幼儿回答：感动、快乐、开心、幸福……）
②有没有哪个小朋友碰到了困难却没人乐意帮助你？这时侯你的心情是什么样的？（幼儿回答：很伤心、想哭、气愤、着急、胆怯……）
③当你碰到困难的时候你觉得是有人帮助的感觉好还是没有人帮助的感觉好？ ④看来你们在碰到困难时，都特别希望得到别人的帮助。那我们应当对那些帮助我们的人说些什么呢？（幼儿回答：谢谢你；谢谢你帮助我；真的很感谢你；我喜欢你；你有困难我也乐意帮助你；你真好……）
⑤ 你们现在特别想对谁说声“谢谢你”？请你大声的说出来吧，我想他们会听到的。（幼儿回答：杨林谢谢你帮我系鞋带；田聪谢谢你借我玩具玩；谢谢妈妈天天做饭给我吃；谢谢王老师教会我跳舞；谢谢爸爸帮我修好了自行车；谢谢我的小狗天天陪我玩；谢谢大树给我遮太阳；谢谢我的小被子让我不冷；谢谢清洁工阿姨把马路扫的那么干净；谢谢灯给我们照亮；谢谢录音机给我讲故事……） ⑥刚才你们在感谢别人帮助的时候，你们的表情是什么样子的呢？（幼儿回答：笑眯眯的、开心的、咧着嘴笑……）心情又是什么样的？（激动、快乐……）
4．教师小结：本来不仅被别人帮助是件开心的事，感谢别人同样也是一件非常开心快乐的事情呀！
5．现在谁想说说你还特别想感谢谁？（这次幼儿的回答更积极了，内容更丰富了，感激之情更真切、发自内心了。）
6．除了用语言来表达感谢，还可以用什么方式来表达？（幼儿回答：给关心自己的妈妈唱首歌；亲一下帮自己的小朋友；帮小录音机擦灰尘；给陪自己的小狗拿好吃的；提醒大家不要乱扔垃圾，不让清洁工阿姨那么累……）
7．通过爱心墙引导幼儿设计爱心将自己特别想要感谢的人或事记录在爱心里并粘贴到爱心墙上（幼儿设计爱心，同时播放歌曲《感恩的心》）。
幼儿每人一张画有爱心的红色纸，请小朋友帮爱心边沿装扮好看然后用剪刀剪下来请你们的爸爸妈妈把你特别感谢的人或事记录下来，然后和爸爸妈妈一起粘贴到爱心墙上去，并和同伴老师一起交流。
附故事：小熊旅行
小熊从小到大都没离开过森林，他决定到森林外面的城市去看看。来到城市，他看到到处是高楼大厦、立交桥、各种各样的车……看的他眼花缭乱。
小熊多想把这些拍下来带回森林给朋友们看看呀！可是谁来帮自己照相呀。这时走过来一个小朋友看出了他的心事。积极对他说：“我来帮你拍照吧！” “好呀！谢谢你！”拍完照片小熊对小朋友说。
“不客气！”小朋友边说边摆摆手走了。
小熊边看照片边走，一不小心摔倒了。他低头一看，呀！腿磕破了。正巧一位路过的阿姨看到了，她赶紧从包里拿出一张创可贴给小熊贴上。
“阿姨谢谢您！”小熊有礼貌的说。
“别客气，走路时小心呀！”阿姨叮嘱道。
小熊又到了许多地方，玩的真快乐呀！不知不觉天黑了。哎呀！不好！找不到回家的路了。小熊坐在路边呜呜的哭了起来。
“小熊，你怎么了？需要帮助吗？”一位警察叔叔走了过来。
“我的家在森林，可是我迷路了。”
“噢！是这样。来，快上车，我送你回家。”
“谢谢警察叔叔！”
不一会儿，小熊就到家了。
“叔叔再见！”
“再见！你真是个有礼貌的好孩子！”
小熊对大家说：“以后我还要到城市去玩，那里的人真好！”
【篇二：给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿教案】

大班音乐活动：给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿
赵晓艳
活动目的：
1、知道歌曲名称，理解歌曲内容，能用自然好听的的声音演唱歌曲。
2、学习简朴的音乐创编动作，能有爱好的进行歌表演活动，加强同伴间的合作能力。
3、感受爷爷奶奶对自己的爱，乐意表达自己对爷爷奶奶的爱，萌发关心爷爷奶奶的情感。
活动准备： 幻灯片 电子琴
活动过程：
一、引题
1、师：小朋友们早上来幼儿园是谁送来的？
本来我们班有那么多小朋友是爷爷奶奶外公外婆送来的呀。你觉得爷爷奶奶们疼爱你们吗？他们还为我们小朋友做哪些事情？ 爷爷奶奶天天为我们做那么多事情，好辛劳呀！那你们可认为爷爷奶奶做些什么呀？
2、你们能为爷爷奶奶做那么多事情，他们肯定会很开心的，我们来看看这些宝宝在为爷爷奶奶干些什么。
3、观看幻灯片
宝宝们在为爷爷奶奶干什么？（敲敲背 捶捶腿）
爷爷奶奶们感觉怎么样？
过渡语：宝宝们一边为爷爷奶奶敲敲背捶捶腿，一边还唱着好听的歌
呢。
二、倾听歌曲，理解内容
1、倾听歌曲一遍
2、提问并出示图谱
三、学唱歌曲
1、教师范唱，幼儿聆听。
2、幼儿再次聆听歌曲，理解歌曲内容。
3、这首歌如何唱才会让爷爷奶奶觉得好听？（引导幼儿轻声演唱语气词）
4、集体再用好听的声音演唱一遍。
四、自由创编表演
师：你回到家里边唱歌边给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿，爷爷奶奶肯定很开心。我们先来排练一下吧。
1、完整倾听音乐，自由创编动作。
2、请个别幼儿展示自己的表演，教师提取幼儿的动作。
3、引导幼儿讨论如何敲捶才干让爷爷奶奶舒适。（引导幼儿用眼神、表情进行交流，并用轻柔的肢体动作表达对爷爷奶奶的爱）
4、教师和幼儿一起进行歌表演。
5、合作表演
爷爷奶奶看到我们小朋友这么孝顺，他们会怎么样夸奖我们呢？ 引导幼儿两人一组进行歌表演，提醒幼儿注意互相间的交流。
【篇三：礼仪活动教案大班】

行为习惯活动计划
年 月日
行为习惯活动计划
年 月日
年 月日
年 月日
年 月日