小班教案奇妙的星星.docx
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1、小班教案奇妙的星星【篇一:小班语言小星星教案】 学前教育现代教育技术课件展示说课比赛 小班语言-儿歌数星星 设计思绪: 小班幼儿的语言发展正处在语言的感知理解阶段,儿歌数星星以其语言浅显、节奏明快、琅琅上口的特点深受这个年龄段幼儿的喜欢,也因此被选作小班教材。这次活动为了给幼儿提供丰富的学习资源,给幼儿营造快乐的活动氛围,充足运用现有的教材和现代教育技术手段,让幼儿从感知到模仿,最终学会诵唱儿歌,在活动中让幼儿理解简短的文学作品内容,发展幼儿的语言感知能力从中获得审美感受。 活动目的: 1、在情境中让幼儿自然学习儿歌,感受儿歌有趣的特点。 2、理解儿歌的内容能在集体面前大胆而响亮地朗诵儿歌。
2、3、感受与同伴一同游戏的愉悦情绪。 活动重难点: 1、重点:通过学学、做做、说说等活动理解儿歌内容,学说儿歌。 2、难点:在理解儿歌内容的基础上,能大方的表演和回答问题。 活动准备: ppt演示文稿 幼儿用书第6页 幼儿操作材料星星粘贴纸 活动过程: 一、 开始部分: 播放动画小星星在音乐声中,老师与幼儿一同做拍手或手腕转动的动作,引导幼儿有序入座稳定情绪。 二、 基本部分: 1、教师演示文稿(1),请幼儿欣赏图片,引发幼儿对活动的爱好。 提问:小朋友,你看到了什么?星星在哪里? 2、教师演示文稿(2)请幼儿欣赏配乐朗诵数星星,初步让幼儿对感受知儿歌意境美。 师:你们刚才看到了什么?听到了什么
3、? 让我们再听一遍。 第二遍欣赏时请幼儿尝试跟着朗诵,让幼儿对有儿歌完整印象。 3、教师以启发式提问的方式,帮助幼儿逐句理解儿歌内容。 天上星星怎么样? 娃娃看到星星做什么? 娃娃怎么数星星的? 数了多少颗星星? 为什么多了几颗星星? 4、分句教幼儿朗诵,以不同的形式专家 采用完整教念与分句教念的方法教学,帮助幼儿记忆理解儿歌内容。 以个别与分组表演的形式,激发幼儿参与学习的爱好。 5、幼儿操作活动。 教师:小朋友,你们想做小星星吗?现在让我们一起来扮演小星星。播放(演示文稿3)在温馨背景音乐中教师指导幼儿操作。 给幼儿提供的教材中配套的操作材料小星星粘贴纸,鼓励让幼儿自己动手撕贴小星星在额头
4、。 三、结束部分 引导幼儿模仿星星的动作,随着歌曲数星星音乐做游戏结束活动。 2023-4-7【篇二:幼儿园小班语言活动:儿歌小星星(教案)】 小班语言活动:儿歌小星星 一、设计意图 二、活动目的 1.在情境中,自然学习儿歌,感受儿歌带来的乐趣; 2.理解儿歌的内容,能在集体面前大胆响亮地朗诵儿歌; 3.在音乐中,感受与同伴一起游戏的快乐。 三、活动准备 1.ppt课件; 2.音乐小星星; 四、活动重、难点1.重点:通过听一听、说一说、学一学、做一做等活动理解儿歌内容,学说儿歌; 2.难点:在理解儿歌的基础上,能在集体面前大胆响亮地朗诵儿歌和回答问题。 五、活动过程 (一)听一听 播放儿歌小星
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