小班认识上下游戏教案.docx
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1、小班结识上下游戏教案【篇一:小班下学期(做做玩玩)教学内容】 小班下学期(做做玩玩)教学内容安排 碧波幼儿园 2023、1 我(做做玩玩) 活动目的: 1、知道人的身体基本特性,头、身体、手臂、腿。 2、初步学习用大圆和小圆来表达头和身体。 3、能积极地参与泥塑活动,活动结束后会收拾整齐。 活动准备 1、人手一份玩泥的材料。 2、范列一个、娃娃一个。 活动过程 1、谈话导入 1、出示娃娃 ,引导幼儿观测娃娃的身体结构。 2、师:提问长的什么样?启发幼儿说出有一个圆圆的头,一个身体、手臂、腿的基本部位。 3、教师小结人的基本结构。 二、教师示范讲解 1、师:今天老师让你们用泥来做自己,先取一小块
2、泥,在手心里来回的揉捏,直至泥发软,然后再团圆做头,压扁;再取一块稍大的泥,用同样的方法团捏压扁做身体,然后用小刀在脸上刻画出五官。在用四块差不多的泥搓成圆柱体当四肢。 重点指导幼儿掌握两个圆的大小及连接 三、幼儿制作,教师巡回指导 1、提醒幼儿两个圆的泥要大小不一,团的要光滑,头和身体连接的要紧贴 2、在操作时不要大声吵闹。 四、活动讲评与欣赏。 1、幼儿们互相欣赏彼此的作品,请个别幼儿介绍自己的作品。 2、教师表扬操作安静认真的幼儿。 剪剪玩玩做做玩玩 活动目的: 1、学习对的使用剪刀,发展幼儿的手指灵活性。 2、学习用剪刀按轮廓线较光滑的剪下图案。 3、体验试用剪刀的乐趣。 活动准备:
3、剪刀、广告纸等 活动过程: 一、谜语导入,激发爱好 师:两个小孩一般高,你动刀来我动刀,请你猜一猜,是什么?(出示剪刀) 剪刀有些什么本领呢? 二、学习如何对的使用剪刀。 1、师:你会用剪刀吗?你是如何用的?(请幼儿上台演示一下) 2、教师示范用剪刀,幼儿学一学。 三、学习用剪刀剪纸条,体验活动的乐趣 1、教师示范剪纸条:左手拿着纸,右手拿着剪刀,沿着之上的黑线条一直剪下去,要剪得光滑、整齐。 2、幼儿练习剪纸,教师巡视指导。 四、结束说说自己成功了吗?在剪纸是碰到了什么困难? 活动延伸: 在美工区提供剪刀、广告纸,继续指导幼儿练习剪纸 穿珠子做做玩玩 活动目的: 1、了解竹子的形态、大小、颜
4、色,建立多和少的概念。 2、培养幼儿耐心、细致的品格,感受穿珠子的乐趣。 活动准备: 幼儿操作材料等 活动过程: 一、猜谜导入,激发爱好 师:滴溜圆,圆滴溜,一个洞洞穿到头,请你猜一猜是什么?(有孔珠子) 二、学习探索穿珠子。 1、师:你看到过什么样的珠子?有什么用?(装饰用,机器用) 2、观测了解珠子的大小、形状、颜色等,出示珠子,引导幼儿说说,看到的珠子是如何的?(圆圆的、小小的,各种颜色的) 3、探索串珠子的方法:老师这里有一根绳子,如何才干把这些珠子穿在绳子上呢? 4、教师示范穿珠子,幼儿观看 三、幼儿动手操作,教师指导 1、用蜡光线任意得穿,提醒幼儿要耐心,小心珠子调到地上。 2、用
5、一种颜色珠子穿,看谁穿的快又多。 活动延伸: 在操作区提供珠子,继续指导幼儿用两种或两种以上颜色间隔穿。 手提包做做玩玩 活动目的: 1、初步学习看图示折手提包的方法,了解简朴的折纸方法。 2、通过观测、提问,理解图示的含义。 3、在折纸、粘贴的过程中,感受动手的乐趣 活动准备: 正方形纸,两根细长的纸条,胶水,范例,折纸的环节示意图等 活动过程: 一、观测范例,引起爱好。教师出示一个已经折好的手提包:大家看看这是什么?猜猜它是用什么方法作出来呢? 二、观测折纸的环节图示,理解含义。 (1)教师请大家看折纸的示意图,问:你想折一个手提包吗?这个环节示意图告诉我们什么? (2)教师请个别幼儿说说
6、自己对示意图的理解,鼓励幼儿说说自己不理解的地方,提出疑惑,教师给予解答。 (3)假如幼儿的提问不够全面,教师可将折纸示意图上的难点分别进行讲解,减少幼儿学习中的困难。 三、幼儿学习粘贴手提包带子的方法。教师:我们的包包做好了,可是怎么拎呢?怎么安装手提包的带子呢?边问边与幼儿共同商议,给包安装带子。 四、 幼儿尝试进行操作。 教师鼓励幼儿看图折纸,注旨在比较难的地方观测幼儿的情况,可以半途进行重点讲解,对个别能力比较弱的幼儿给予具体的支持和帮助。 五、展示自己的作品。 幼儿互相欣赏自己制作的手提包,引导幼儿讨论:你想把手提包送给谁? 请客人吃点心(做做玩玩) 活动目的: 1、尝试用团、搓、压
7、、拧的方法制作各种点心。 2、能积极的参与泥工活动,体验成功后带来的喜悦。 活动准备: 1、玩具娃娃一个。 2、各种点心(汤圆、饼干、油条、面包)的实物图片若干。 3、橡皮泥、泥工板、盘子每组一只。 活动过程: 一、以娃娃来做客导入。 师:今天我们班来了一位小客人她叫小红,她的肚子饿了,想找点心吃。老师这里有几种点心看看是什么? 二、出示点心图片与幼儿一起观测、结识这些点心特性。 (1)教师依次出示各种点心,请幼儿们说说它们的特性。 小结:汤圆是圆圆的,饼干也是圆圆的,它身上尚有各种花纹,油条是长长的,花卷是一层层卷起来的 三、教师讲解示范提问:这些好吃的点心怎么做呢?你会做哪一种? 教师分别
8、请个别幼儿示范,教师引导幼儿边尝试边说说各种点心的制作方法。 汤圆团圆。 饼干团圆、压扁、装饰花纹。 油条用两根搓长的长条交叉拧。 花卷搓长、压扁、卷起来。 教师在此过程中重点示范、讲解麻花和花卷的制作方法。 四、幼儿制作“点心”。 师:小朋友们,你们会做点心了吗?现在大家一起动手试试吧! 教师鼓励幼儿大胆制作出自己熟悉的点心,并用辅助材料表现饼干的好看花纹,重点指导拧和卷的技能。对于有困难的幼儿,及时给予帮助,同时鼓励能力强的幼儿尝试制作四种点心,点心做好后放入自己的小纸盘中。 5、请客人吃点心。 师:小红看到小朋友们做了这么多点心,好想吃哟,请你们把点心端上来给小红吃吧! 请幼儿拿起小纸盘
9、,将做好的点心送给小红吃,说说自己做了哪几种点心。 6、结束活动。 师:小朋友们,小红吃饱了,把橡皮泥收起来吧! 春天里的花(娱乐) 活动目的: 二、学习用搓、团、压等方法做出各种形状的花瓣,并组合成花朵。 三、通过欣赏,大胆想像并创作各种造型美观的花朵。 活动准备: 幼儿会团、搓泥的基本技能。各种花的图片,电脑。 活动过程: 一、欣赏图片,拓展幼儿对花的结识,发现花的多样性。 1引导幼儿观测花的图片 师:我带来了一些花的照片,看一看,这些花是什么颜色的?(这些花只有一层花瓣,每种花的花瓣都是不同样的,有的是半圆形的,有的是长椭圆形,有的是爱心形的) 师:这些花的花瓣是什么形状的?有几片花瓣?
10、像什么?(这些花都由多层花瓣组成,花蕊都被包裹在其中)它长在花茎的什么位置) 2幼儿讨论,教师总结。 师:花都长在花茎上,有的一个花茎上只长一朵花,有的一个花茎上长很多花。有的花只有一层花瓣,有的长多层,每种花的花瓣形状也各不相同。有的花蕊是露出来的,有的被花瓣包裹在中间。 二、迁移已有经验,讨论用泥制作花瓣的方法。 1教师:每种花的花瓣都是不同样的,我们可以怎么样制作不同的花瓣呢? 2幼儿讲解,教师示范。 三、幼儿制作泥贴画。 1师:刚才我们看了摄影师和画家的作品,现在要请小朋友在泥工板上粘贴各种各样的花,有的花大,有的花小,有的花瓣圆圆的,幼儿花瓣弯弯的,有的花瓣细细的,有的花瓣长长的,可
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