幼儿园水果蹲游戏教案.docx
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1、幼儿园水果蹲游戏教案【篇一:中班多种多样的水果教案】 中班多种多样的水果说课稿 长岭县第一幼儿园 刘杨 我说课的内容是幼儿园主题活动美丽的秋天中的一节多种多样的水果。 一、说教材 (一)教材分析 秋天是一个多姿多彩的季节,是一个收获的季节,大地一片金黄、树上硕果累累。秋天的水果对孩子们来说是色彩斑斓的,形态各异、味道鲜美、营养丰富的水果深受人们的青睐,对幼儿具有很大的吸引力,更是他们健康成长的物质来源。它是幼儿天天直接接触的事物,然而,这种接触大多是一种自然的接触,一种模糊的混沌的知觉。积极建构的学习需要我们引导幼儿进行故意义的学习,引导幼儿从无组织、未分化的知觉转变为故意义、有结构的知觉重组
2、。于是我便设计了“多种多样的水果”这一活动。 (二)活动目的 知识目的:能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种水果的名称、形状、味道等特点。 (三)活动重点、难点 为了更好的完毕本活动的教育目的,我把活动的重点定为乐意与大家分享水果,体验分享的快乐。活动难点确立为通过观测、触摸、品尝等方法感知水果的多种多样和语言的表达能力的提高。 (四)活动准备 1、经验准备: 结识常见的水果,参观水果超市,找一找各种水果。 2、物质准备: (1)活动室内布置各种水果图片、挂图、实物或模型。 (2)准备一个“百宝箱”,里面放有各种各样的水果。 (3)收集各种各样的水果。 二、说教法 新纲要指出:教师应成为学习
3、活动的支持者、合作者、引导者,活动中应力求“形成合作式的师幼互动”,我采用了如下的教学方法。 1、提问法 在教学中,我会设计一些既能启发幼儿的思维,又能让幼儿根据自己的生活经验表达自己的想法,引导幼儿有目的、有顺序的仔细观测,激发幼儿说的爱好,发明幼儿说的空间。 2、交流讨论法 纲要指出:要支持和鼓励幼儿在科学活动中敢于表达自己的真实想法与见解,要引导幼儿积极参与讨论。所以这是本次教学我将采用的重要方法。在幼儿观测的基础上,鼓励幼儿想一想、试一试,让幼儿自主选择、操作,幼儿尝试后,让幼儿自己讨论、讲述、交流。 3、 游戏法 游戏是幼儿最喜欢的活动,是引导幼儿积极学习的重要方式,可以给幼儿带来许
4、多乐趣,所以,我在活动中,设计水果宝宝的游戏,在游戏中使幼儿自然的感知水果。三、说学法 整个活动我遵循幼儿的学习规律和年龄特点,变过去的“要我学”为现在的“我要学”,围绕目的,突出重点。发明条件让幼儿自己参与活动,不仅提高了结识,并且锻炼了能力,更让幼儿体会到成功的喜悦,所以,我采用了观测法、讨论交流法、操作法。 1、 观测法 引导幼儿有顺序的观测和探索,教师和幼儿一起去发现问题解决问题。 2、 讨论交流法 在观测之后和操作之前,提供应幼儿一个相对自由的空间,鼓励幼儿大胆讨论,有助于发展幼儿的想象力和自主解决问题的能力。在探索活动结束后,教师组织幼儿进行探讨、交流,发展幼儿的语言表达能力,也体
5、现了师幼互动,幼幼之间的互动。 3、 操作法 教师为幼儿探究活动发明宽松的环境没准备丰富的可操作的材料,让幼儿在操作过程中学会知识,产生探究的愿望。 四、说活动过程 在活动中以激发幼儿爱好入手,围绕目的将多种教学形式相结合,使幼儿始终处在积极探索的状态,为了完毕本节的活动目的,我是这样安排的: (一) 律动导入: 用摘果子的律动进入课堂。 (二) 通过谈话、交流清楚的说出水果的名称。 通过幼儿已有的经验,说一说你结识的水果,在水果超市里找到了那些水果? 我们的教室里有没有?(幼儿自由的交流后个别的介绍,并指出相应的水果) (三) 通过摸一摸、看一看、说一说,感知水果的特点 老师这里有一个百宝箱
6、,里面有好多的水果,我要请小朋友来摸一摸,摸到以后可以拿出来看一看,你人不结识,说一说它的名字、形状和颜色。 在说的过程中引导孩子用比方的方法来说说水果的形状像什么,从而开发幼儿的想象力。 (四) 通过品尝与交流,了解水果有各种各样的味道。 老师这里有这么多的水果你们想不想尝一尝?你忙可以一边吃,一边和小伙伴说一说:我吃的是什么水果?什么味道? (五) 小结:水果有各种各样的形状,有圆的、椭圆的、长的、扁的;有各种颜色,红的、黄的、橘红的、紫的、绿的;尚有不同的味道,甜的、酸的、又甜又酸的、又甜又苦的。并且要多吃水果能使身体更健康,所以我们要天天吃水果。 (六) 游戏活动:水果宝宝 幼儿找到自
7、己喜欢的水果贴在自己的胸前,那么自己就变成了水果宝宝,一起来玩游戏,水果水果蹲蹲蹲! (七) 总结下课:让幼儿想想水果尚有哪些吃法? 延伸活动:在活动区进行秋天水果展,让幼儿在平常活动中继续感知水果的特性。 中班多种多样的水果教案 长岭县第一幼儿园 刘杨 主题名称:美丽的秋天 活动名称:多种多样的水果 活动目的: 1、情感目的:乐意与大家分享水果,体验分享到快乐。 2、能力目的:通过观测、触摸、品尝等方法,感知水果的多种多样。 3、知识目的:能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种水果的名称、形状、味道等特点。 活动准备: 1、经验准备:结识常见的水果,参观水果超市,找一找各种水果。 2、物质准
8、备: (1)活动室内布置各种水果图片、挂图、实物或模型。 (2)准备一个“百宝箱”,里面放有各种各样的水果。 (3)收集各种各样的水果。 活动过程: 一、律动导入: 小朋友们,秋天到了果园里的水果都熟了,我们一起去果园摘果子吧! 播放摘果子的音乐,老师带领幼儿进入课堂。 二、通过谈话、交流,清楚的说出水果的名称。 小朋友们还记得在水果超市里都看到什么的水果了吗?说一说你找到的水果。 我们的教室里有没有?(幼儿自由的交流后个别的介绍,并指出相应的水果) 三、通过摸一摸、看一看、说一说,感知水果的特点 老师这里有一个“百宝箱”,里面有好多的水果,我要请小朋友来摸一摸,摸到以后可以拿出来看一看,你人
9、不结识,说一说它的名字、形状和颜色。 在说的过程中引导孩子用比方的方法来说说水果的形状像什么,从而开发幼儿的想象力。 四、通过品尝与交流,了解水果有各种各样的味道。 老师这里有这么多的水果你们想不想尝一尝?你忙可以一边吃,一边和小伙伴说一说:我吃的是什么水果?什么味道?(幼【篇二:语言领域:苹果蹲(听说活动)】 语言领域:苹果蹲(听说活动) 活动目的: 1.能按口令玩游戏,练习发准字音。 2.感受集体游戏的乐趣。 活动准备: 经验准备:幼儿熟悉常见水果的名称、外形特性、味道。 物质准备:各种水果的胸卡若干。 指导要点: 1.出示水果胸卡,激发幼儿游戏爱好。 (1)逐个出示各种水果的胸卡,引导幼
10、儿说出水果的名称。 (2)抽卡交流。 2.讲解示范游戏的玩法,强调游戏的规则。 规则:要注意听是哪种水果蹲,蹲完的“水果”要大声的念出是哪种水果蹲,念错儿歌或被点到而没下蹲的人就离开游戏的队伍暂时停止游戏。 3.组织一组幼儿玩游戏,帮助全体幼儿熟悉游戏的玩法。 请一组幼儿玩游戏,教师先带幼儿念儿歌中水果名称的顺序,带领幼儿玩游戏。 4.组织全体幼儿玩游戏。 (1)组织幼儿佩戴好胸卡,全体围成一个大圆圈变朗读儿歌边游戏,并请幼儿互相看看谁被点到而没有下蹲。 (2)待幼儿熟悉玩法后,可加快速度进行游戏。 5.组织幼儿分组开展游戏,教师巡回指导。(1)将全班幼儿提成46组,每组选一名幼儿当组织者,按
11、照游戏玩法开展游戏。教师注意观测,及时指导。 (2)游戏自然结束。 活动建议: 温馨贴士:可将水果替换成其他物品完游戏(如替换成蔬菜、动物、交通工具等)。 游戏活动:结合户外体育活动开展游戏,让幼儿练习走、蹲等基本动作。 家园共育:请家长参照亲自手册苹果蹲,在家里与幼儿一起开展“苹果蹲”的游戏。【篇三:幼儿园小班游戏】 小班游戏 游戏棒棒糖集合 目的:学习按照老师的指令做动作。 玩法:幼儿是一颗棒棒糖,按教师的口令互相拥抱或手拉手围成圆圈。如:“三颗棒棒糖集合”、“两颗棒棒糖集合”、“大家变成超级棒棒糖”等。 数学游戏好朋友饼干 目的:学习按物体的形状、颜色分类。 玩法:幼儿戴上用纸板制成的各
12、种形状、颜色的饼干胸饰,随欢快的音乐节奏绕圆圈走,音乐停止后迅速找到与自己戴的图形饼干一模同样的同伴,抱在一起。 体育游戏开心跳跳糖 目的:尝试各种跳法,能根据信号做动作。 玩法:发给幼儿不同的颜色胸饰,引导幼儿按颜色分类跳或根据情节变化跳,以增强幼儿爱好,并适当控制活动量。如“红色的糖跳跳跳”、“绿色和黄色糖一起跳”、“两颗糖跳在一起粘住了”等等。 游戏小乌龟赛跑 目的:发展跑的能力。 玩法:幼儿戴上小乌龟头饰,背上帮上一个软垫子或塑料筐。在铺地或地板的地面上。练习双手、双脚着地爬 游戏蛇行走 玩法:把椅子或大积木按一定的间隔距离排成直行,引导幼儿快乐地在椅子或积木间呈形行走或慢跑,不要碰倒
13、椅子或积木。可组织两组幼儿竞赛。 游戏小鸡找虫吃 方法:游戏开始,老师带小朋友边说儿歌,边向草地慢慢走去。说完儿歌后,他们来到场地中央。然后老师蹲下说:“叽叽叽”,并用手做模仿小鸡找虫吃的样子,小朋友们学着老师的动作。接着,老师又站起来换一个地方,小朋友也跟着去。这样反复几次。最后老师说:“天黑了,小鸡快回家吧!”小朋友随老师回家。 游戏点五官 目的:巩固五官在脸部的位置。 玩法:幼儿两人一组交替游戏,一个幼儿讲五官的名称,一个幼儿快速在自己脸上点出五官的位置;点错或动作慢,则互相互换角色继续游戏。 游戏玩报纸 目的: 尝试各种玩报纸的方法,体验体育游戏的快乐。 玩法:1、拿一张旧报纸,尝试各
14、种玩法。 2、学习将报纸铺在地上,双脚并拢从报纸上跳过去。 3、将报纸揉成团向上,向前扔。 游戏转转停 目的:发展幼儿的平衡能力,学习听节奏转圈。 玩法:在户外空旷的场地进行,幼儿双手侧平举按小铃敲击的节奏自转,等教师喊停时就立即停下,看谁站得稳,避免互相碰撞。 游戏水果蹲 目的:幼儿学习按口令做动作。 玩法:幼儿戴上自己喜欢的水果头饰,扮演各种水果,此游戏适合小组活动。教师念儿歌,如“苹果蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完梨子蹲”,幼儿可按口令做出相应的动作。游戏奇妙的箱子 目的:发展触摸觉,培养感知能力。 玩法:一个纸箱子,里面放玩具若干。请一名幼儿伸手摸摸箱子里面的东西,并告诉大家,自己摸到了什么,是
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