幼儿园小班科学课教案.docx
《幼儿园小班科学课教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园小班科学课教案.docx(12页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、幼儿园小班科学课教案【篇一:幼儿园小班科学教案它是谁的宝宝】 幼儿园小班科学教案:它是谁的宝宝 活动目的: 1观测并发现动物宝宝与动物妈妈的异同。 2对动物的外形特性感爱好。 活动准备: 1教学图片:它是谁的宝宝。 2教学挂图:动物的宝宝。 活动重点与难点: 观测、发现动物宝宝和动物妈妈的异同,并用语言表述出来。 审美元素: 1通过观测动物宝宝与动物妈妈的异同处,培养幼儿的观测力,感受动物的形态美。 2小动物是从哪儿来的呢?自然界中,动物的出生有许多不同的方式,通过老师的介绍,激发幼儿对这些奇妙现象的爱好,以及探索自然界奥秘的愿望。 活动过程: 1出示ppt:它是谁的宝宝,并引导幼儿相应观测。
2、 师:你们结识这些动物宝宝吗?它们是谁? 师:你们知道这些动物宝宝的妈妈是谁吗? 2引导幼儿比较动物宝宝与动物妈妈的异同。 师:动物宝宝和它的妈妈长得同样吗?哪些宝宝和妈妈有一些相似?(如:鸡、鸭等。) 师:谢谢你们帮小动物找到妈妈。现在尚有一些小动物没有找到妈妈,小朋友们再帮它们找妈妈,好吗? (幼儿拿出自己手中的小动物贴到相匹配的动物妈妈下方。教师观测小朋友贴的图片) 师:动物宝宝尚有什么地方是和妈妈不同样的?(从动物的体态、身材进行区分。) 师小结:刚才,我们看了一些动物宝宝和妈妈的图片。知道了鸡、鸭、鹅、蛇、乌龟都是妈妈生下蛋并孵出宝宝的,它们和妈妈的样子是差不多的,并且名字也是同样的
3、。 3出示教学挂图动物的宝宝,重点引导幼儿发现、观测蝴蝶和青蛙与其宝宝的区别。 师:尚有哪些动物小时候也和妈妈不同样?小时候是什么样子的?叫什么名字?长大了有什么变化?我们把它叫什么?(小蝌蚪-青蛙) 师小结:动物宝宝小蝌蚪和毛毛虫,它们的样子和自己的妈妈一点都不像,并且名字也不同样,但是,它们长大以后就和妈妈一模同样了。 4教师小结:今天,我们结识了许多动物宝宝和它们的妈妈,知道了有些动物宝宝的样子是和妈妈差不多的,名字也是同样的。有些动物宝宝不仅样子和妈妈不同样,并且名字也不同。看来,大自然的奥秘可真多呀!下一次,老师再带你们结识更多的小动物,探索更多的奥秘。好吗?【篇二:小班上册科学教案
4、】 活动名称:吹泡泡 活动目的 1、 学吹泡泡,并能发现吹出来的泡泡有大有小。 2、 知道有多种吹泡泡的工具,体验游戏的快乐。 活动重点:学会吹泡泡。 活动难点:能发现吹出来的泡泡有大有小,颜色多样。 活动准备 1、 铁网做的吹泡泡用的工具。 2、 幼儿每人肥皂水一小杯,吸管一根。 3、 科学上p1。 活动过程: 一、活动导入: 师:小朋友们,今天赵老师和你们一起玩吹泡泡的游戏好不好?(好) 二、吹泡泡: 1、每位幼儿一小杯肥皂水和一根吸管,用自己喜欢的方式吹泡泡。 师:为什么有的小朋友可以吹出泡泡,有的小朋友却吹不出来呢? 2、请吹出泡泡的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。 3、幼儿用介绍的方法吹泡
5、泡。 师:吹吹的泡泡同样大吗?(不同样,有的大有的小。) 师:现在我们来比一比谁吹的泡泡大好不好?(好) 4、幼儿比赛吹泡泡教师适时鼓励。 三、探究泡泡的颜色 师:小朋友们,你们来说一说吹出的泡泡像什么?(气球、珠子、灯笼) 师:吹出的泡泡是什么颜色的?(红色的、蓝色的、黄色的、好多种颜色) 师:请小朋友吹一个大大的泡泡,慢慢地把它放在杯子口上,透过泡泡看一看小朋友、楼房是什么样的?(小朋友的衣服和楼房都变美丽了!) 四“抓泡泡”游戏 师:下面赵老师来吹泡泡,你们来抓乐意吗?(乐意) 1、老师用铁网做的工具吹泡泡,幼儿共同抓泡泡。 2、请几名幼儿吹泡泡,老师和其他幼儿抓泡泡。 师:泡泡抓到后有
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园小班 科学课 教案
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。