幼儿园大班春班主任工作计划.docx

幼儿园大班班主任工作计划

这一学期，我担任了大班的班主任，这些孩子已经与我非常密切了，她们总喜欢围在我的身边叽叽喳喳地说个不断，在她们的眼里我不是一个高高在上的老师，而是她们的知心大姐姐，是她们的密切伙伴，她们对我一点也不畏惧，下课总喜欢拉着我的手和我一起玩。作为一个老师能得到孩子们的信任和爱戴，这是非常令人欣慰的，我真心爱慕我们班上的每一个孩子，衷心希望他们将来能成为对社会有用的人才。
本班幼儿通过幼儿园两年多的学习，已初步养成了许多良好的生活习惯，并且还具有了初步的独立生活能力和尊敬老师、团结同学，诚实大方等各种文明行为，也有了相称的明辨是非的能力。为了更好地教育、培养幼儿，使他们的身心得到更加更加全面的发展，本学期特制定计划如下：
（一）平常生活习惯方面：
1、学会清理个人卫生，并保持仪表整洁、大方。
2、学会根据天气的冷暖及时增减衣服。
3、小朋友之间应当团结友爱、互相忍让、礼貌待人，不惹事生非。
4、碰到事情应多用脑子想一想，还要去试一试，尽量自己想办法解决。
5、进一步提高幼儿明辨是非的能力。
（二）教育注意全面发展，面向全体幼儿，注意个别差异，不对任何一个孩子存在偏见。
今天的幼儿是国家未来的栋梁之材，是祖国明天的希望。要使之成为有用之材，需要老师和家长精心、科学、合理而又有针对性的教育。幼儿期是心理发展的关键期，是智力发展的黄金时期，我们一定要精心庇护每一朵小花，使他们快乐地成长，但是对幼儿也一定要严格规定，对他们的所作所为给予充足的肯定和否认。每一个孩子都希望得到老师的表扬，所以老师不能吝啬自己的表扬，哪怕是一句小小的夸奖也能让孩子兴奋上一整天。但是假如孩子犯了不可填补的错误时，教师就应当视情况给予相应的处罚，以此来让幼儿明确什么事情能做，什么事情不能做，为他们的将来打基础。教师在对幼儿进行教育时，必须注意体、智、德、美全面发展，绝不能把初期教育片面地理解为智育。
1、体育方面：十分重视幼儿的身体健康和正常发育。保证幼儿必要的营养，培养幼儿良好的生活卫生习惯，发展他们的基本动作，锻炼身体，以增强幼儿的抵抗能力，保障其身心健康发展。
2、德育方面：幼儿期是道德品质、行为习惯受熏陶和形成的重要时期。要抓住这个打基础的阶段，向幼儿进行初步的“五爱”教育，培养他们团结、懂礼貌、守纪律以及诚实勇敢、合作、有责任心等优良品德和文明行为，以及健康科学的生活态度和活泼开朗的性格。
3、智育方面：发明各种机会，运用生动活泼的形式教给幼儿有关自然的、社会的及周边生活中粗浅的知识和技能，注重发展幼儿的注意力、观测力、记忆力、思维力、想象力以及语言表达能力，培养他们学习的爱好和良好的学习习惯。
4、美育方面：教给幼儿音乐、舞蹈、美术、文学等粗浅知识和技能，培养他们在这些方面的爱好，初步发展他们对周边生活、文学艺术中美的感受力、表现力和发明力。
以上四个方面是互相联系、互相渗透、互相促进的，不可偏废，我们对幼儿的教育应综合考虑到各个方面。本班有个别幼儿他们的自制能力较差，上课经常不能专心听讲，课后也经常惹事生非，是些使老师头疼的孩子。为了改变这些，一方面要做好幼儿的思想工作，使幼儿了解幼儿园各项活动的重要性，然后使用观测法、游戏法等不断激发幼儿的爱好，使其积极积极地参与各项活动。我们还可以用奖励“小红花”的方法激励幼儿，假如一周表现良好，周五则能评到小红花。这样坚持几星期，基本上有所改善。我们对孩子既要关心爱惜，也要严格规定，但爱和严都要适可而止。
（三）配合家长教育好幼儿。
充足运用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流、沟通。了解和介绍幼儿家园的表现，提出合理规定，交流时耐心倾听，同时发表意见，还可根据不同家长的特点，从实际出发，采用多种方式，积极而有效地做好家长工作，以取得他们的信任和支持，共同教育好幼儿。
我们是新世纪的教育工作者，是人生阶段的启蒙老师，我们应持之以恒、不断进取、开拓创新，用我们的力量和爱心，做好教育工作！幼儿园大班学期工作计划
新的学期新的希望，新的学期新的挑战。由于这学期新增了不少幼儿，所以就出现了很多问题，相信在我的不断努力下我会不久的和我的孩子们融为一体，相信我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，通过讨论我们拟定了本学期的班级计划，我们将提供多元整合的学习机会，充足运用各种资源，以开放的态度,陪同幼儿一起经历这故意义的一学期。
　　本学期本班幼儿 35名；通过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，非常是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。但是班级幼儿由于年龄相差较大，男女比率不均匀，导致了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上局限性，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的练习，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学前班打好基础。
1、加强幼儿学习与安全面的知识
（1）在平常活动中培养幼儿对的的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。　　
（2）注重安全面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。
　　2、培养幼儿独立生活能力　　
（1）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强立解决独立问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名学前班的小朋友了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，碰到问题和困难自己要想办法解快。
　　（2）培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观测、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应当做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
　　3、学习方面的预备：
　　（1）培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模拟学校规定让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱惜并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。
　　（2）培养孩子良好的学习习惯：一方面，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等；
　　另一方面，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注重倾听的习惯；再有，培养幼儿对的地握笔写字、看书、读书的习惯；尚有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。
　　（3）知识经验的积累：
　　　　A前阅读、前书写的渗透
为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作。
　　　　B数学方面的渗透
通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、记录、简朴运算，提高幼儿的逻辑思维能力。在平常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。
　　　　班级平常工作：
　　　　1)本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的积极性学习和探究性学习。
　　　2）在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：2月11日元宵节 3月8日妇女节 5月1日劳动节 5月14日母亲节 5月31日端午节 6月1日儿童节 6月18日父亲节：
　　　卫生保健工作：
　　　　1）做好卫生消毒工作，防止传染病流行。
　　　　2）对幼儿进行安全教育，把握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。
　　　　3）做好平常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。
　　　　家长工作：
　　　　1）开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持。
　　　　2）加强平时电话联系，取得家园教育的一致性。
　　　　3）规定家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯。　　　　
4、鼓励家长积极参与各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。
　　教师团队合作及专业成长：
　　通过上学期的合作，我班已初步形成良好的团队学习、合作的氛围，在本学期我们将继续这种好的团队精神，在工作学习中互相学习、及时反思，在专业方面，进一步加强教师的音乐素养，不断创新，努力做到超越自我。
　　　　总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力。