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幼儿园小班上学期工作计划
 2023-02-02
新的学期来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：
一、班况分析：
本班幼儿是新生小班幼儿，有少数幼儿未满3岁。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人溺爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的情绪普遍不够稳定，自理能力和行为习惯普遍较差，如：早上入园会哭闹；不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生袭击行为；有的不合群，任性；有的比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能快乐的生活。
二、目的：
1、培养幼儿基本的自我生活服务能力，养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规，能较好的适应幼儿园的环境。
2、以班级的实际情况出发，开展丰富多彩的德育活动及班级活动，培养孩子具有一颗爱身边的人、事、物的美好的心。
3、开展多种多样生动活泼的活动，努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的爱好。
4、建立互相尊重、互相接纳的家园合作关系，使全班每一位家长都能对我们的工作表达满意。
5、加强自身专业学习，不断提高专业素质。
三、内容及措施：
（一）、教育保育工作：
1、教育教学工作： 各个领域发展目的如下：
健康：
①、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力。
②、能积极参与多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。
③、结识人体的重要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简朴知识，乐于接受防止接种的好习惯。
④、了解快乐的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的 灵活性、协调性，姿势对的。
⑤、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容忍让、勇敢的好品质。
语言：
①、 学习能听别人发言，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话，乐旨在集体面前表达自己的意愿。
②、 会说普通话，理解简朴的故事、图片、情景的内容。
③、能积极参与听、说、回答，学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。
科学：
①、对周边事物有爱好，会用感观直接感知和观测周边常见的事物和现象，有初步的形象思维能力。
②、观测动物、植物和无生命物质的特性。了解平常生活中各种物品的作用。
③、喜欢参与数学学习活动。学习初步的按实物的一个特性进行分类。
④、区分1和许多，并理解它们的关系。学习用一一相应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数4以内的实物。
⑤、结识三角形、圆形、正方形。
艺术：
①、乐意参与美术活动，体会绘画的乐趣，培养对绘画的爱好。
②、学习握笔的姿势，结识绘画简朴工具。培养幼儿大胆绘画。
③、结识一些颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手工活动。
④、能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。
⑤、学习按照节奏做简朴的动作。乐意参与音乐活动，喜欢做音乐游戏，体会音乐活动带来的快乐。
社会：
①、熟悉幼儿园的环境，结识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能不久适应幼儿园的生活。
②、幼儿保持快乐的情绪，乐意与别人交往，鼓励幼儿积极参与集体活动。了解基本的卫生规定，养成初步的卫生习惯。懂得一些交通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。
③、能感受周边成人的关心和爱惜。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。
④、能和同伴共同游戏，乐意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友，培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。
2、保育工作：
①、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活自理能力及卫生习惯。
②、抓好班级平常性卫生保健工作，使幼儿在平常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。
③、教给孩子初步的自我保护能力，并加强他们的自我保护意识。如在玩大型玩具时不做危险动作，不倒爬等。
3、德育工作：
①、高快乐兴上幼儿园，积极和老师问好，跟爸爸妈妈再见。
②、在平常生活中能使用礼貌用语：早，好，再见，请，谢谢，对不起，没关系等。
③、在平常生活中做到三“轻”：说话轻，走路轻，放下东西轻。
④、和同伴和谐相处。
⑤、继续进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育。
4、安全工作：
①、继续严格贯彻实行接送制度，防范于未然。
②、时时检查班上的各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报解决，把安全工作放在第一位。
③、结识有关安全标志，学习积极遵守交通规则。教育幼儿不玩火及危险物品。
④、不和陌生人说话，不要接受陌生人的东西，不跟陌生人走。
⑤、让幼儿了解上下楼梯以及乘车的安全知识。
（二）、英语，识字，蒙氏特色教育：
本班在课题开展中，我们将根据不同的孩子的差异，进行针对性的教学，使每一个孩子都能得到发展。
（三）、家长工作：
1、召开家长座谈会，让家长了解教师的工作情况并理解、支持和配合我们的工作。
2、开办家园联系栏，密切家园之间的联系，定期进行更换。
4、定期与家长互换意见，共同教育好幼儿。继续鼓励家长积极参与主题活动，收集各类信息资源、“添砖加瓦”，做好班级的助教工作，使其发挥自身的专长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流。
四、各学月工作安排：
十月：
1、学习教学科研计划，明确本学期保教工作目的和规定。
2、制订适合本班的保教计划，规范各类教学资料的的填写。
3、稳定新生情绪，逐步进入常规化教学。
4、学习早操。
5、召开期初班级家长会
6、配合学园开展周四教研日，并坚持每听必评。
7、配合北京市海淀区举行幼儿教师六项技能比赛。
十一月：
1、家园共育做好家教园地的开展。
2、抓好常规教育。
3、组织参与幼儿园开展园本课程研讨活动。
4、做好区角活动的开展。
5、组织幼儿郊游。
十二月：
1、家园共建工作的开展。
2、参与市幼儿园讲故事比赛。
3、积极参与北京市业务培训讲座
4、开展幼儿念儿歌，童谣比赛。
一月：
1、组织参与七彩幼儿园园本课程研讨活动。
2、配合区举行幼儿趣味运动会。
3、开展幼儿生活自理比赛。
4、开展家长开放日及亲子活动。

小班下学期工作计划
通过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺少交往技巧、语言表达弱等局限性。而本学期刚进来的新生，总体存在情绪不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是相信通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完毕的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作计划如下：
一、总目的
本学期，我们将继续认真贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作计划为指导，积极开展奥尔夫音乐、的特色教育教学工作。在平常的活动中我们将从观测、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、自由、快乐地发展。《幼儿教育指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。根据我班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握我班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。
二、本学期重要工作任务及实行措施
（一）合理安排平常教育教学活动具体措施。
1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。
2、发明和谐，宽松的教育环境，充足运用环境创设这一资源，促进幼儿认知能力的发展。
3、根据幼儿对游戏的爱好，充足运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感爱好的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿结识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。
4、教师在活动实行前作好充足的教学准备（涉及活动材料的准备，经验、知识的准备）。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。
（二）锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体措施：
1、在组织一日活动中保证幼儿天天二小时的户外活动的时间。
2、每个幼儿能随着音乐快乐地、精神饱满地做早操。
3、注重平时的观测，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。
（三）加强班级常规管理，形成良好常规；具体措施如下：
1、根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理、科学的班务工作计划，并保证在平常工作中逐步贯彻，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日规定，继续养成良好的常规。
3、积极配合幼儿园任务开展各项工作。
（四）安全教育
1、注意个体差异，鼓励个别胆小、缺少积极性的幼儿积极参与活动。
2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。
3、会根据天气的变化自动增添衣物，不在锋利物边追逐，注意安全。
（五）做好家长工作，取得家长信任、配合的具体措施：
1、开学后运用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。
2、每两周更换“家长园地”内容，内容的选择体现丰富性，实用性，教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。
3、认真填写《家园联系手册》，从而使家长更好的了解幼儿在园情况。
（六）培养幼儿快乐阅读和快乐歌唱的爱好，发展班级特色。具体措施：
1、运用班级环境创设特色氛围。
2、区域活动投放充足的材料，以便幼儿在活动中自由选择。
3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合，布置主题活动墙饰。
4、将分享阅读和奥尔夫音乐相结合，做好课题的实行和开展工作。
三、本学期的重要活动内容预设如下
二月份：1、完善环境布置。2、选择主题教学内容。3、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。4、建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动。
三月份：1、开展主题“我们吃什么”。2、开展“三八妇女节”活动，让幼儿知道应尊敬妈妈、奶奶等妇女，知道她们很辛劳，在家帮助妈妈做力所能及的事情。3、制定具体的班级工作计划、周计划。4、对幼儿进行常规的培养和各方面好习惯的培养。
四月份：1、开展主题“青青小草”“宝宝和妈妈”。2、举办“清明节”扫墓活动。3、开展春游活动。4、对幼儿进行安全教育5、向幼儿宣传奥运小知识，结识五福娃。6、排练迎“六一”节目
五月份：1、开展主题“小兔儿乖乖”。2、五一放假安全教育。3、继续排练六一节目
六、七月份：1、开展主题“奇妙的水”。2、庆“六一”活动。3、爱好小组成果展示。4、期末安全教育工作。5、班级工作总结。6、开展主题“夏天到”：（1）夏天真热；（2）消暑办法多；（3）夏日好时光；
四、特色班的实行计划
本学期我们将以奥尔夫音乐、为我班的特色教育，我们将为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际发展水平的音乐环境、音乐活动我们将以游戏的方法、讲故事、欣赏各种乐曲、运用各种小乐器，用童谣来训练幼儿的节奏韵律等等，来吸引孩子们学习音乐活动的爱好。其它特色活动也用同样的方法来提高幼儿的爱好，只要有了爱好孩子们都能学好。
一、本学期幼儿发展总目的
1、培养幼儿的进餐习惯，是他们懂得爱惜粮食。提高自我服务能力。
2、培养幼儿对运动的爱好，体验运动的乐趣，开展区域性体育活动，在运动中逐步培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。
3、激发幼儿活动的愿望、探索的爱好，鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达、培养良好的学习习惯。
4、开展自主性活动和学习性活动，鼓励幼儿积极参与活动
二、 具体目的与措施
（一）、生活活动
目的：
1、快乐来园，乐意参与幼儿园的各类活动，能继续适应集体生活。
2、学习使用小勺吃饭，在老师的帮助提醒下能吃得干净，不将饭菜含在嘴里。
3、纠正不良的睡眠习惯。
4、会穿脱宽松的衣裤。
5、学习自理大小便（会使用蹲坑）。
6、知道室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进嘴里，不抠鼻。
7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。根据季节变化、运动量的大小增减衣服。
8、学习对的的洗手方法，知道饭前、便后洗手。
9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。
措施：
1、开展“笑脸娃娃”活动，鼓励幼儿高快乐兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通，指导家长对的配合老师做好幼儿的保育工作。
2、运用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习对的洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规，使幼儿养成良好的生活习惯。
3、在学习性游戏中提供一些生活的材料如：小被子、袜子、毛巾等等给孩子锻炼的机会。
4、在分组教学中进行个别幼儿的教育。
5、通过天天的进餐活动，培养幼儿文明进餐习惯。
6、班级三位一体，共同管理好班级工作。
（二）、运动活动
目的：
1、在体育锻炼中，能做到保护好自己，不到危险的地方玩。
2、在老师的鼓励下乐意参与各类活动。
3、能自然地走，在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。
4、会玩中型运动器具。
5、学习模仿操和器具操。
措施：
1、开展区域性体育活动，培养幼儿的参与性与爱好，促进肌体的协调发展。
2、保证天天二小时的户外锻炼时间。
3、学会玩具模仿操、小兵操和响环操。
4、制作并提供多种运动小器具（飞标、沙袋、罐子、球蓝等等），丰富幼儿的体育锻炼活动内容。
（三）、学习活动
目的：
1、爱祖国、爱家乡，知道自己是中国人，喜欢老师，爱爷爷奶奶，乐意上幼儿园。
2、在老师的引导下，产生对周边事物的爱好。学着用各种感官感知周边周边的事物，感知其明显的特性。
3、观测几种常见的水果及其他食品，感知冬天的明显特性。
4、经常看听触摸周边生活中各种颜色、形状、声音，并对它们变化、声响发生爱好，喜欢音乐活动、美工活动。
5、在老师的指导下学唱简朴的歌曲，做简朴的韵律动作，初步用动作表达音乐的感受。
6、学听普通话，能与同伴一起安静地听老师发言。学说普通话乐意模仿老师的发音，爱跟老师学念儿歌，讲故事中简朴短句。乐意用语言回答别人的问题。
7、能口手一致点数1-3，结识几何图形，学习排序归类，学习分辨白天黑夜，拼简朴的人物动物拼版。
8、能以快乐情绪参与英语活动，学会用英语问老师好。
措施：
1、创设符合小班幼儿年龄的环境，体现以幼儿为主的指导思想，根据主题活动布置环境，使幼儿、家长参与环境布置，做到师生互动，生生互动。如“水果娃娃展览”“爷爷奶奶照片展”等。
2、定期将幼儿作品进行展示活动，使每个幼儿体验成就感。
3、创设英语环境，使小朋友在其中快乐参与学习，学会一些简朴的口语、儿歌、歌曲。
4、参与各项活动，学会动手动脑想结合。（敬老节活动、爱祖国知识竞赛活动、国庆游园活动、运动会等）
5、在带幼儿走出去的活动中，给予幼儿丰富的知识，满足他们的好奇心，让幼儿有充足的动手、动脑的机会，使幼儿通过活动得到满足，得到快乐的体验。（如秋游等活动）
（四）、游戏活动
目的：
1、丰富生活经验，能用语言和动作去模仿，积极体验角色的情感和态度。
2、创设条件，丰富幼儿的知识经验，感性经验和游戏语言。
3、初步掌握一些进行角色游戏的基本技能。
4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。
5、初步掌握结构游戏中的构造技巧，运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。爱惜玩具，游戏后送玩具回家。
措施：
1、提供符合小班幼儿的大玩具。
2、在游戏中注意观测幼儿的活动并为他们提供需要的游戏材料。
3、鼓励幼儿从家里带来废旧物品，教师制作一些成品娃娃家用品。
4、幼儿自选主题，充当角色，并在游戏中感到快乐。
（五）、家长工作
1、召开家长会，彼此沟通。
2、邀请家长参与“敬老活动”并及时做好反馈工作。
3、树立幼儿园与社会、家庭一体化的教育观，继续办好家园之窗，运用家园联系册向家长定期汇
报幼儿在园情况。
4、及时做好家长工作。
5、请家长配合老师收集家里的废物支持教学，参与园内的各项亲子活动。
以上是我们针对班级幼儿发展情况制定的本学期计划，希望在我们班组成员的共同努力下，在家长的配合下，孩子们健康、快乐的成长。
一、环境分析：
本学期全班共有幼儿35人，其中男19人，女16 人。大都为刚入园的新生。由于孩子年龄小，对于家人的依恋，对于环境感到生疏，情绪很不稳定，是以刚入园的一周内，班级内哭闹征象比力严重，如：王心怡、来晓宇等依赖性特别强，还影响到其它的孩子，通过家园的配合教育，现在初步适应了幼稚园生活，不再哭闹。在教员的耐烦安慰及疏导下，通过各种方法转移了孩子的注意力，帮助孩子感受幼稚园的快乐，使之慢慢适应幼稚园的集体生活。不同孩子的家庭环境各不相同，由于现在都是独生子女，特别宝贝，是以大多数幼儿都比较任性、娇惯，以自我为中心，不乐意同别人分享。在活动中，我们观测发现以下几个方面的局限性：
1、糊口自理能力虽有所提高，但依赖性强，普遍表现为会自己穿脱裤子和鞋子，但不乐意自己动手，食饭慢，并且喜欢边吃边说话。
2、存在一些不良的行为习惯，如吃手指头、咬人，用衣服擦嘴巴、没有良好的坐姿、不乐意收拾等。
3、在性格情感、文明礼貌方面有待加强。率性、“自我中心”的通病在这个假期事后表现突出。经常表现为不愿与别人分享皮球、一不对于劲就大闹等。个别幼儿没有施用礼貌用语的习气，不会积极问好。
4、语言能力成长不服衡。有些幼儿能较清楚地举行语言表达，有些幼儿不能安静地听成人和同伴发言，爱插嘴；部分能力弱的幼儿还不乐意积极与人交流。
是以在本学期教师要以通例习气养成为主，有目的，有计划，有环节地举行指导教育：
（1）注意幼儿良好行为习惯的培养，养成对的的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿势，学习礼貌用语，养成说话先举手的好习惯。
（2）养成良好的卫生习惯，及时入厕，饭前便后要洗手，注意用餐卫生。
（3）进行自理能力的培养，进修自身穿衣、穿鞋，餐后收拾餐具等。
（4）养成不挑食的好习惯。
（5）鼓励幼儿来往，合作游戏，养成活泼开朗的性格。
总之，对于每个孩子一视同仁，使每个孩子都得到平衡的成长。
二、教育总方针：
1、促进幼儿身体正常发育和技能的协调成长，加强健康水平，培养杰出的糊口习气、卫生习气和参与体育运动勾当的乐趣。
2、成长幼儿对的运用感官和语言来往的能力，促进其对于环境的熟悉，培养有益的乐趣和动手能力，成长智力。
三、萌生幼儿爱家乡、爱故国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、英勇、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守规律等优秀的品质、行为习惯以及活泼、开畅的性格。
4、萌生幼儿初步的感受美和表现美的情感。
三、五大范畴方针：
（一）康健
1、慢慢适应集体活动，对幼稚园有安全感和信任感，保持稳定的情绪。
2、学习一日活动中最基本的活动条例，初步养独立进餐，不把手指、不洁净的东西放进嘴里，不抠鼻孔，会将脱下来的衣、鞋、帽放在指定的处所。
3、在成人的帮助下，有自理的心愿，学习收拾平常用品。
4、熟悉五官及肢体，了解其基本功能，懂得简朴的保护方法，并对于身体各部分发育感爱好。
5、乐意参与体育运动，感受身体锻炼所带来的快乐，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小规模的活动器具，进修模仿操，鼓掌操。
（二）语言
1、乐意与教员、同伴举行交谈，感受用语言举行交流的乐趣，爱听故事、念童谣、看图书。
2、能安静地听教员、同伴的发言，听懂并遵循成人提出的规定。
3、能用简朴的句子回答不懂的题目，表达自身的意思。
4、初步掌握看图书的基本方法，在教师的引导下，会用简朴的句子说出故事的重要内容。
5、听懂并学说汉语的标准语，精确学会发音困难限度较大的和容易混淆的语音。
（三）社会
1、乐意参与集体活动，了解并慢慢适应新环境。
2、熟悉自身，知道自身是个神州人，乐意与教员、同伴来往，在教员的帮助下，能与1-2个同伴一起玩耍。
3、了解幼稚园一日糊口中最基本的规则，知道幼稚园的皮球是大家的，不独有，学会轮流玩，能在教员的提醒下遵守条例。
4、合理地表达自己的意愿，乐意学做自己能做的事情。
5、喜欢教员、阿姨，了解家务劳动，开心参与节日活动。
（四）科学
1、熟悉幼稚园环境，熟悉常见的交通工具和糊口用品，熟悉自身身上的五官及用场。
2、不雅察几种常见的动植物，掌握其名称、显著特性，感受冬天的特性。
3、区别1和许多；多、少、同样多；会动手一一对于应地对于物体多少举行比力
4、熟悉几种最简朴的几何图形，在教员的示范下，拼搭简朴的物体，分清上下方位
（五）艺术
1、乐意用声音，动作表达自身爱慕的事物，学唱简朴的2/4拍歌曲，学做简朴的韵律动作，初步用动作表现音乐的内容。
2、能快乐、自由地团、搓、撕、贴举行最简朴的面塑、粘贴，能斗胆地用圆、线条、画出自身喜欢的物体，画大画满。
四、七种教育手法和具体办法的贯彻
1、体育运动活动
积极开展各类体育运动活动，在活动中让幼儿保持轻松、快乐的情绪，包管2钟头的户外活动，用游戏情势组织幼儿举行行走、跑、跳、爬等动作的操练，在勾当中，按照孩子的年龄特点，保教结合，注意活动的强度、疏密限度，合理设立活动量，并让幼儿学会自我保护，不推人、不撞人，注意对于运动能力差的幼儿给予帮助、指导。帮助幼儿克服困难，加强信心，并购置一些简朴的运动器具，做到人手一份，为幼儿发明活动供应物质享受，提高孩子运动的乐趣。
2、不雅察
按照幼儿的年龄特点，充实运用感官来激发幼儿的好奇心、求知欲，培养幼儿的察能力，创设自然角，气象角，引导幼儿举行各种观测活动，如胚珠的生长变化过程，蔬菜水果的形状特点以及一些常见的自然征象。在观测察中注意方法，运用集体和分组，个别相结合的体式格局，、远足等集体活动，引导幼儿观测各种特性，扩展视野，拓宽孩子的知识面。
3、作业
设立语言、艺术、科学、社会、康健学科，按照幼儿的年龄特点，路程通过过程、形象、具体的教学手眼组织教学活动。在集体活动中充实发挥幼儿的主导地位，引导幼儿运用多种感官来熟悉事物，将幼儿操作、会商、提出不懂的题目渗透在教学环节中，以正题为中心，提高孩子积极进修的能力，慢慢建构孩子的知识，注重孩子进修的过程和能力的培养。同时运用现代化教学手眼，如灌音机、实物投影仪、电视机、pc等，从而优化教导组合，以达成最佳的教学成效。别的在作业活动中，我们还要注意培养孩子杰出的进修习惯，如当真理听，对的的坐姿，说话先举手，用清脆的声音回应不懂的题目等，鼓励幼儿大胆回应不懂的题目，表达自己的见解。同时对于个别能力差的幼儿适当减少规范，使其在原有基础上得到提高。
4、劳动
懂得劳动最庆幸，路程通过过程平常各个环节，成心地激发幼儿爱劳动的心愿。进修穿脱单衣裤，鞋袜，搬小椅子，收拾整顿积木、皮球，并进修对的的方法，使幼儿在劳动中体验结识欢愉，得到熬炼，初步懂得爱惜别人的劳动。
5、娱乐
有计划有目的地组织幼儿举行娱乐活动，结合年级组活动和全园活动合理制订游戏内容。如参社区环境、看表演、竞赛等等，在活动中注意幼儿人人参与，丰富活动内容，并结合节假日组织相应的活动，使幼儿感受娱乐带来的欢愉。
6、游戏
有计划地开展各类游戏活动，结合地区范围内容，筹备须要的活动器具和皮球，如安插娃娃家环境，便宜一些家具、家用电器、居家用品。开辟地区范围，如美工角，音乐角，科学角等，富厚区角内容，实时更换游戏材料等。同时，在游戏中，让幼儿保持快乐轻松的情绪，能自由地选择各种游戏角色，投入到游戏中去。教师以角色的身份介入游戏，配合探讨富厚游戏的正题，提高孩子的经验，使之在簸弄、玩耍中学会扮演角色，体验结识游戏带来的乐趣，从而成长她们的语言、来往、动手等多方面的能力，培养杰出的品德品质，对于个别不合群的幼儿则要积极引导，激发其对于游戏勾当的乐趣，使她们逐渐介入到集体活动中来。
7、平常餐饮
组织好幼儿的一日餐饮通例，形成固定习惯，帮助孩子知道和了解一些餐饮中的简朴常识和科学知识，注意卫生行为习气和独立餐饮能力的培养，路程通过过程平常操练、评选活动，进一步加以强化，加强幼儿的自我办事能力。在现实餐饮中还要注重幼儿的个体差异，路程通过过程多体贴、多帮助、多督促的方法，使不同限度的幼儿能力得到提高。
五、环境创设
在环境创设中，只管即便思量幼儿的年龄特点，师生配合动手合作，按照季节的变化及正题内容的更改，实时富厚教室墙面的内容，发挥环境教育的功能，努力创设柔美、形象、实用又具传染力的内部环境：如九月份儿：完毕正题墙饰、气象角、自然角、评选角等区角的安插，十月份儿：结合１０月１日国庆和正题，创设相应的内容，1０月份儿：结合季节与正题，师幼合作，富厚正题墙。十仲春份结合冬天安插冬天的墙饰。一月份儿完美新年的综合环境创设。在班级中重视幼儿的生理环境的创设，营建和谐平等的班级氛围。多体贴幼儿，经常与她们交心、沟通，了解她们的需要、心愿，用鼓动勉励、表彰的方法来激发幼儿的积极性、长进心，使幼儿喜欢幼稚园这个大家庭。
六、 家长工作
路程通过过程面谈、家访、电访、家校路路通、pc等多渠道的方法和情势，与家长保持密切接洽，加强家园间的沟通。期初召开家长会，向家长宣传幼稚园及班级的教导教学计划，勉励幼儿、家长积极参与园内组织的亲子运动会、出行勾当。发放家园接洽表，定期出刊家长场地，实时向家长先容教学计划，最新的幼教动态、小常识等，并举里手访，具体了解幼儿在家环境，帮助家长形成对的的教育观念，家园合力，使幼儿在各方面得到更快更好的成长。
七、安全教导：
1、逐日安全晨检，查抄随身是不是带有不安全物品，并实时解决。幼儿所服药品，规定家长注明姓名、药物品名称、剂量、服法。
2、幼儿上厕所时，教员时刻跟随，以免上茅厕滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时注意开水的冷热，制止烫伤。
3、告诉幼儿不乱动电器、电源、不推不挤，来园向教员问好，离园再见，使教员心中有数，以免幼儿丢掉。不随生疏人离开或私自离园，了解自救办法，告诉幼儿辨认特殊号头的用场，（如：110、119、120）。
4、进歺时的安全卫生，规定幼儿安静进歺，制止食品呛入气管，被热菜、热汤烫伤。昼寝时不蒙头睡觉，并查抄幼儿是不是带有异物（发夹、纽扣、珠子、拉链等），发现并实时解决。
5、户外活动时，不挤、不推、不追击，注意幼儿的衣着是不是整齐，鞋带是不是系好，以防摔跤。
6、幼儿离园时，生疏人接着幼儿时细心了解环境，在家长允许的环境下方可放人。教员离园时查抄教室各个处所是不是留有安全隐患和幼儿停留不动，发现后即时解决。
八、环境保护教导：
1、结合幼儿的年龄特点，调整班级皮球的摆放，按照皮球的用场举行分类，只管即便易于孩子自由取放。幼儿知道皮球放好后要放回原处，敬服皮球。
2、结合正题活动的内容，与幼儿一起安插正题活动墙面，真正发挥墙饰的互相作用。
3、结合季节的特性富厚自然角内容，幼儿路程通过过程介入自然角的管理，感受大自然的美，成长幼儿的不雅察力。
4、结合幼稚园的环保计划内容，以培养幼儿杰出的环保习惯为主，知道基本的涉及环境、噪音、动物保护的常识。参与幼稚园的环保社区活动
5．每一周举行1-2次的环保活动、餐前等时间开展环保小知识，培养幼儿不玩水、敬服动物、不制造噪音等行为。
6、从小事做起，爱惜资源，不浪费食粮、纸张等。
7、家长的环境保护意识和行为对于幼儿的影响是显而异见的，为了使家庭环境教育和幼稚园的环境教育取得一致，我们筹备开展以下工作：召开家长会，向家长宣传环境保护的知识和加强幼儿环境保护的重要性。