我长大了大班教案.docx

我长大了大班教案
【篇一：中班我长大了教案】

【活动名称】我长大了
语言、社会 ★★★
健康、科学 ★★
艺术 ★
【活动目的】
1.感知自己身体及身边事物的变化，体验自己长大了。
2.在说说玩玩中体验成长的快乐。
【活动重点】比较自己身体及身边事物的变化，感受自己的成长变化。
【活动难点】体验成长的快乐。
【活动准备】1.幼儿儿时和现在照片，视频。
2.幼儿小时候衣物，幼儿儿时和现在使用的物品。
【活动过程】
一、 猜猜他（她）是谁？
1. 出示幼儿小时候照片。
2. 猜一猜这是谁的小时候？出示长大后的对比照。
二、 发现自己的变化
1. 穿一穿
（1） 试穿自己小时候的衣服、裤子、鞋子等。
（2） 交流：感受怎么样？是这些东西变小了吗？
以前的衣服、裤子、鞋子穿在现在小朋友身上合适吗？为什么不合适？
（3） 师小结：这些东西没有变，是我们长大了！
2. 玩一玩
（1） 教师出示“百宝箱”，幼儿找一找可以证明你长大的物品。
（2） 交流：大胆告诉大家你找到了什么？为什么它能证明你长大了？
（3） 师小结：看到这些物品，可以发现你的本领变大了，我们长大了！
3. 说一说
（1） 出示视频2段。
（2） 电视里的小朋友有什么变化？
（3） 师小结：随着我们身体的长大，胆子也变大了，以前不敢做的事
现在敢于尝试了。
三、 感受自己的变化
1. 师：我们的身体长大了，我们的本领越来越大了，以前不会的现在都会了，我们还会继续长大，长大了你还想做什么事？
2. 恭喜你们正在长大。你们的身体长大了，本领变大了，连胆子也变大了。
2023.9
【篇二：大班谈话活动：我长大了】

大班谈话活动：我长大了
活动目的
1．通过看照片知道自己会渐渐长大。
2．了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。
3．培养爱慕自己的情感和对长辈的感恩之情。
教学重点、难点
1．重点：帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。
2．难点：让幼儿知道长辈的辛劳，培养幼儿对帮助自己长大的人的感恩之情。
活动准备
1．婴儿时期的照片
2．婴儿时期用过的衣物、物品。
3．课件ppt
活动过程
一、开始部分
1．知道自己是大班的幼儿，有做哥哥姐姐的荣誉感。
——师：小朋友，你们知道自己是什么班的小朋友吗？（大班）是幼儿园的哥哥姐姐们，今天老师还带来了几张图片，我们一起来看看图片上都有些什么。
2．出示ppt前三张
——师：小朋友你们知道这些都是什么吗？是谁用的啊？（婴儿）谁乐意来说说你小的时候还用过些什么？（幼儿自由举例）
3．出示小的衣服，请幼儿上来试穿
——师：今天老师也带来了两样小宝宝的物品，我们一起来看看是什么。
（1） 出示连裤衣
——师：我们一起来看看老师带来的是什么，和我们现在穿的有什么不同样的地方？（衣服，裤子连在一起）这是多大的宝宝穿的？（还不会走路的宝宝）有谁乐意上来试着穿一穿吗？（不乐意，由于太小了）
（2） 出示小衬衫
——师：那这件衣服我们可以给谁来试一试呢？（请个子最小的上来尝试）
小结：这些都是我们小时候用过的东西。现在，我们的身体长高了，所以都穿不上，用不着了。由于我们长大了。
（3）出示班级小朋友小时候的照片
——师：你们还记得自己小时候的样子吗？请大家来猜一猜这是谁？和现在的他有什么不同样的地方？（样子不同样了，皮肤等）
二、基础部分
（1）谈话“我长大了，我会??”观看ppt
——师：小朋友,现在你们是大班的哥哥姐姐了,在幼儿园应当怎么做?在家呢?用完整的话表述：“我长大了，我会??”小朋友长大了，变得更能干了。
（2）“大带小活动”，观看ppt
——师：你们是幼儿园大班的哥哥姐姐了,你们应当怎么帮助弟弟妹妹呢? 为幼儿的谈话记录:
三、结束部分
——师：幼儿知道自己已经长大了,会自己做许多事情,并乐意为成人或其他小朋友做一些力所能及的事。请大家画一画“长大后的你”的主题画。可以从身高、样貌、能力等方面来体现。
四、延伸活动
家园共育
致家长的一封信：
尊敬的家长:：您好!
我们现在进行“我长大了”的主题活动,旨在树立幼儿尊重、关爱别人;能参与家庭分工及勇敢、负责任、守规则、解决问题等良好品质。
请您协助幼儿将自己近期的进步或在家会做的事用图文形式做一本书(书名自定)。
教后反思：这是一节谈话活动，需要幼儿知道自己在哪些方面有所改变，长大了的自己学到了哪些新的本领，重要以对话的形式进行，幼儿对自己小时候的事情表现出了极大的爱好，但是我在引导的过程中有点着急了，没能让幼儿多说，虽然从样貌、身高、能力等方面进行了比较，但比较的力度不够，没能进一步的让幼儿进行体验，只是都进行了小结式的说明长大了，在以后的教学中要引起注意。以便更好的进行教学活动。
【篇三：大班主题活动一《我长大了》】

主题名称：我长大了
主题说明：
每一个“我”不仅是一个独特的我并且是一个生命不断成长与发展的“我”。 通过两年的幼儿园生活幼儿身体发生着悄然的变化爱好、情感、能力等方面也不断发展。不知不觉中他们从幼儿园最小的一员转变为幼儿园中最大的哥哥姐姐。在这成长历程中既蕴涵着许多兴奋和喜悦也潜藏着许多教育的契机和内容。对幼儿来说发现自己的变化知道自己的成长探究自己身上的种种变化体验在幼儿园中角色的转变关注自我增强自我意识提高自信心更好地结识自己和周边的人。通过积极地与弟弟妹妹交往大带小的活动及做老师的小帮手进一步满足幼儿渴望成长的需要满足幼儿自信与成就的需要。同时幼儿结识到自己的成长离不开老师、家长及亲人的辛劳和关爱。这也是本主题的出发点。
主题活动中，幼儿通过与小班弟弟、妹妹的沟通、交流、展示通过寻找自己生命成长的各种变化通过共同讨论、观当作长照片感受自己的成长体验在幼儿园中角色地位的变化。同时通过在生活中帮助弟弟妹妹做事与弟弟妹妹共同学习、游戏学习关爱别人感受帮助别人的快乐体验当哥哥姐姐的自信与光荣。此外通过协助老师做事、值日等途径学习做老师的小帮手增强爱劳动的意识提高做事的程序性建立初步的责任感。
生命的成长是个体不断感受、体验的过程。在本主题开展过程中要力避空调说教应充足运用家长资源创设多种途径的实践活动，运用多种手段唤醒幼儿已有的感受并积累相关的成长经验。引导幼儿在参与各种实践活动的过程中丰富“我长大了”的体验体会自己的价值感受成长的快乐真正获得对成长意义的理解。
“我长大了”凸显的是“我”的成长因此在实行中一定要与幼儿的平常生活活动、区域活动和游戏活动相结合在活动的经历中积累经验感受“我”角色的变化、能力的增强体验长大的快乐。同时也规定家园密切合作提醒家长引导幼儿在家里做一些力所能及的事情进一步体验“我长大了”。
主题实行时间为3周左右，既可按小主题的编排顺序进行，也可把小主题打乱在大主题下灵活安排。
主题目的：
●我是哥哥姐姐（1周）
1、关注自身的成长过程，体验做哥哥姐姐的角色变化，感受成长的快乐。 2、学习初步调节、控制自己的情绪和行为，增强自律意识。 ●我是小帮手（1周）
1、通过协助成人做事、做值日等途径，学习做小帮手，增强爱劳动的意识，提高做事的程序性。
2、建立初步的责任感，体验劳动的光荣、友爱的快乐。 ●我来帮助你（1周）
1、懂得帮助弱小或有困难的人，感受帮助别人的快乐。
2、使用多种礼貌用语，以恰当的方式与别人交往，提高交往的能力。
环境创设与区域设立： ● 环境创设：
主题墙：
1、我是哥哥姐姐；将小时候的照片与现在的照片作比较，并互相介绍自己的成长经历。 2、我是小帮手；将自己最拿手的“本领”展现出来。
3、我来帮助你；各种碰到困难的图示，告知幼儿如何让对的的给予帮助。 展示区：
● 区域设立：
美工区：
平常活动与游戏： ● 平常活动：
游戏：
家长工作：
●和孩子们一起感受成长的变化，并引导孩子学会观测自己的身高、体重的变化。 ●共同探讨“我的故事”的独特性。
●请孩子参与一些力所能及的家务活动。提高孩子的独立意识和独立能力。
●多和孩子进行户外活动，增强体质。谢谢配合！
附：致大班家长的一封信 亲爱的爸爸妈妈：
你们好！
时光飞逝，转眼我们的孩子已经进入大班。我们将进行《我长大了》主题，体验同伴、老师、亲人对“我”的关爱之情，在快乐的游戏中萌发对身边人的关爱。孩子渴望了解自己，渴望得到关注，更渴望与大人们分享他们的快乐和梦想！那就让我们共同走进“我的故事”的主题世界，关注孩子们成长的故事吧！
在这里，我们将通过与幼儿共同讨论、观当作长照片和录像等活动，让他们感受美好而有趣的出生经历、成长过程及在此过程中亲人们对自己的关爱。我们还将和幼儿共同探究发生在他们身上的种种变化，使他们感受并喜欢自己的独特之处。此外，随着着幼儿的成长及其内心世界的变化，快乐、悲哀、委屈等多种情感会时常交替地在他们身上出现。为了使幼儿更好地了解和表达自己机的感受，我们将带领他们走进“心情故事”的天地，体验各种感觉及其表达方式，并学着调适自己的情感。
大班上《我长大了》主题展开思绪一览表