高二数学教师下学期工作计划.docx

高二数学教师下学期工作计划
　　高二数学教师下学期工作计划范文(一)　　下面是高二数学下学期教学工作计划，作为一名优秀教师需要对自己教学工作计划负责，以便于提高学生能力，同步还能有效提高自己教学。每一位教师需要根据自己实际状况而制定，这样才能愈加有效提高整体学生能力。
　　根据本学期学校教务处及教研室工作方针与计划，以提高数学学科教学质量为关键，全面提高教师个人业务水平，努力做到：求真务实、保质高效，力争突破，增进全组教师全面发展。
　　1、 传达学校精神，贯彻工作计划
　　学期初，运用备课组会议，传达、学习本学期校教学工作计划和教研组工作计划，做到上情下达，每位教师都理解工作计划和目。
　　2、 本学期工作重点
　　开展互帮互学，增进教师发展。加强常规教学规范性和实效性，提高工作效率，加强专业理论学习和学术交流，增进教师专业发展。
　　1、 认真开展集体教研活动，加强专业理论学习和学术交流。做到活动有内容、有记录，思索问题并处理问题，精心设计准备好中心发言人发言;
　　2、 继续组内听课、评课活动，增进教师间交流;
　　3、 做好期中、期末、月考核测及分析工作;
　　做好本学期教学总结工作。
　　1、认真学习新课标，转变教师教学理念加强教师学习教育教学理论学习。以学习新课标为重要学习内容，组织切实有效学习讨论活动，用先进教育理念支撑深化教育改革，变化老式教学模式。
　　2、转变教师教学方式 转变学生学习方式
　　教师要以新理念指导自己教学工作，牢固树立学生是学习主人，以平等、宽容态度看待学生，在沟通和"对话"中实现师生共同发展，努力建立互动师生关系。本学期要继续以变化学生学习方式为主，倡导发现性学习、参与性学习和实践性学习。
　　3、变化教师备课方式，提高教师备课质量
　　例题选择，习题配置与规定，可根据每个班级学生实际，灵活处理。重视教学过程反思，尽量做到每节课后教师要反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴感受写下来，重视“二备”和反思，要从深层次上去考虑自己教学工作。
　　4、发挥备课组集体作用
　　集体备课，教案基本统一。每次备课均有一种主题，然后集体讨论，补充完善。同步，根据各班详细状况，合适进行调整，以适应学生实际状况为原则，让学生学会并且掌握，不搞教条主义和形式主义。教案应体现知识体系、思维措施、训练应用，以及渗透运用等，要对重点、难点有分析和处理措施。备课组要做到资源共享，反对个人主义。作业规定分组，学生可根据自己状况完毕对应作业，并重视作业反馈。
　　(1)每周周四下午参与数学组教研活动，每周星期五下午第4节为固定备课组活动时间，每次活动均有一种主题，均有一种中心发言人，均有文字记录。
　　(2)每位教师每周至少听一节同科目或同科组课，鼓励多听。
　　(3)每周面批学生作业一次。
　　制定高二下学期教学工作计划是为了愈加有助于对学情认识，同步还能有效提高自己教学能力，因此但愿每一位教师都能根据自己身教学措施以及学生学习状况，制定一种适合自己教学工作计划。
　　高二数学教师下学期工作计划范文(二)　　以据高二数学学科备课组计划，认真贯彻一般高中高二阶段数学新课程，构建乐学高效课堂，努力提高教学质量，以学生发展为本，在教务处以及年级组等学校职能部门领导下，严格执行学校各项教育教学制度和规定，认真完毕高二(3)班及高二(4)数学教学任务。
　　扎实完毕高二下学期教学任务，努力使所带班数学期末全市统考成绩排名居年级同类班级前列。
　　虽然大多数学生已经有良好学习习惯，但少数学生数学学习基础较差，学习起来难度较大。教学中要尤其注意因材施教，同步深入学生，培养师生感情，增强学习动力，深入加强课堂各个环节指导与探究，努力使乐学高效课堂教学改革愈加深入，愈加贯彻到位。
　　1.做好高二上学期基础知识复习工作。并合适补充上学期内容，认真组织编写导学案。后期教学过程中适量打破模块式教学，使学生能顺利进行本学期学习。新课改中教材只是学习数学知识一种载体，教师是新课程实行者，同步也是新课程研究者和构建者，要积极积极优化整合教材和教学资料，以适应学生学习实际状况。
　　2.认真学习新课程原则，严格执行新课程原则指导思想。转换教师角色，树立以学生为本思想，尊重学生，建立平等民主师生关系，营造积极、健康、友好、宽松教学气氛，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流学习方式，培养学生学习数学爱好，树立学好数学信心，增强学生创新意识。
　　3.树立良好师德形象。按照《竹溪一中集体备课制度》积极听、评课，积极参与集体备课，积极投入参与编写导学案。
　　4.在教学过程中要体现数学文化价值。数学是人类文化重要构成部分，数学教育就是数学文化教育，必须有效传播数学文化。
　　5.重视信息技术和数学课程整合。借助信息技术，给学生提供丰富学习资源，展现过去教学中难以展现内容，同步也让学生学会广泛运用计算机、互联网等技术工具，更有效、更多方式学习数学。同步教师也应加强自身计算机信息技术水平，更好为学生做好指导。
　　6.搞好月考分析，做好“导学案检查与记载”、“查漏补缺”与“日清周结”工作，坚持每两周坚持一次学生课后辅助资料完毕状况，认真做好晚自习辅导，保证教学保质保量。 切实做好课后教学反思，力争使自己教学更具针对性。
　　7.抓好“培优补差”和小组合作学习工作，实时争对个别差生进行个别辅导与学习信心培养，不停增强他们学习数学信心，努力每个学生都在自己基础上学有所获。
　　高二数学教师下学期工作计划范文(三)　　本期任教高二402班和414班数学教学工作，作为高二第二个学期，教学任务愈加艰巨。根据学生实际状况，制定了如下几项措施和计划，以协助更多学生更好学好数学。
　　1、培养学生逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力，以及综合运用有关数学知识分析问题和处理问题能力．使学生逐渐地学会观测、分析、综合、比较、抽象、概括、探索和创新能力；运用归纳、演绎和类比措施进行推理，并对地、有条理地体现推理过程能力．
　　2、根据数学学科特点，加强学习目性教育，提高学生学习数学自觉心和爱好，培养学生良好学习习惯，实事求是科学态度，顽强学习毅力和独立思索、探索创新精神．
　　3、使学生具有一定数学视野，逐渐认识数学科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性思维习惯，崇尚数学理性精神，体会数学美学意义，理解数学中普遍存在着运动、变化、互相联络和互相转化情形，从而深入树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观．
　　1．深入钻研教材，以教材为关键，“以纲为纲，以本为本”深入研究教材中章节知识内外构造，纯熟把握知识逻辑体系和网络构造，细致领会教材改革精髓，把握通性通法，逐渐明确教材对教学形式、内容和教学目影响.
　　2．因材施教，以学生为学习主体，构建新认知体系，营造有助于学生学习气氛.
　　3．加强课堂教学研究，科学设计教学措施，扎实有效提高课堂教学效果，全面提高数学教学质量.
　　1．不孤立记忆和认识各个知识点，而要将其放到对应体系构造中，在比较、辨析过程中寻求其内在联络，到达理解层次，注意知识块复习，构建知识网路.重视基础知识和基本解题技能，注意基本概念、基本定理、公式辨析比较，灵活运用；力争故意识分析理解能力；尤其是数学语言体现形式，推力论证要思绪清晰、整体完整.
　　2．学会分析，首先是阅读理解，侧重于解题前对信息捕捉和思绪探索；另一方面是解题回忆，侧重于经验及教训总结，重视常见题型及通法通解.
　　3．以“错”纠错，查缺补漏，反思错误，严格训练，规范解题，养成：想明白，写清晰，算精确习惯，注意思绪清晰性、思维严谨性、论述条理性、成果精确性，重视书写过程，举一反三，及时归纳，触类旁通，加强数学思想和数学措施应用.
　　4．协调好讲、练、评、辅之间关系，追求数学复习最佳效果，重视实效，努力提高复习教学效率和效益；精心设计教学，做到精讲精练，不加重学生承担，防止“题海战” ，精心准备，讲评到为，做到讲评试卷或例题时：讲清考察了那些知识点，怎样审题，怎样打开解题思绪，用到了那些措施技巧，关键环节在那里，哪些是经典错误，是知识和是逻辑，是措施、是心理上、方略上错误，针对学生错误调整复习方略，使复习愈加有重点、针对性，加紧教学节奏，提高教学效率.
　　5．周密计划合理安排，现数学学科特点，重视知识能力提高，提高综合解题能力，加强解题教学，使学生在解题探究中提高能力.
　　6．多从“贴近教材、贴近学生、贴近实际”角度，选择经典数学联络生活、生产、环境和科技方面问题，对学生进行有计划、针对性强训练，多给学生锻炼多种能力机会，从而到达提高学生数学综合能力之目.不脱离基础知识来讲学生能力，基础扎实学生不一定能力强.教学中，不停地将基础知识运用于数学问题处理中，努力提高学生学科综合能力.
　　7．加强信息化教学。每堂课采用ppt课件，运用交互式电子白板辅助教学，争取课堂丰富多彩，全面提高学生学习积极性。
　　1、《三角函数》中正余弦定理及其运用
　　2、《圆锥曲线》
　　3、半期复习
　　4、《概率记录》
　　5、《复数》
　　6、期末复习14课时 28课时 7课时 28课时 14课时 7课时
　　新学期是新起点，新但愿。通过上面计划，我相信自己在本学期一定可以将所教班数学成绩带上去，我相信，我能行。