七年级信息技术下册教材分析及教案.doc

七年级下册信息技术教案
陈家坊镇中学 周银玉
　　本册教材共3个单元，第一单元由3课和1个单元项目组成，第二单元由4课和1个单元项目组成，第三单元由5课和1个单元项目组成，其中第一单元项目可以考虑安排1个课时，其余两个项目各安排2个课时，总共包含约17课时的教学内容。
　　本册教材的内容以义务教育信息技术课程《指导纲要》为依据，遵循项目化的思绪来开展设计，一般通过一个有实际应用价值及质量规定的任务的实行来掌握相关的知识点，让学生体验完整的学习过程，内化与项目活动相关的知识，全面提高学生的信息素养。
　　第一单元是“班级好帮手”，重要介绍使用文字解决软件进行表格制作、文本和图形的编辑以及版面设计与编排等知识，体现了文字解决软件的高级应用，对小学阶段所学的文字信息加工进行了继承和补充。
　　第二单元是“校园数据分析师”，重要介绍了如何使用电子表格软件对数据进行录入、记录分析和创建图表等知识，体现了应用电子表格进行数据获取、加工和表达这三个信息活动的环节。
　　第三单元是“校园网站设计师”，重要通过建立班级网站这个任务，介绍了网页的布局设计、多媒体和链接的添加以及站点的创建发布等知识，体现了通过网站设计来感受信息获取、加工、交流和发布的思想。
　　本册教材从头至尾以班级活动为主线，通过发生在学生身边的熟悉事物来组织知识内容，每个单元的学习过程体现了信息活动的完整流程，各课程的知识与技能、体验与建构和实践与探究承上启下，采用三条独立的线索贯穿整个单元，使学生在学习过程中自然感受信息活动的程序，有助于学生在学习过程中获得体验，有助于学生信息能力的形成。
　　本册教材很好地贯彻了“信息技术知识点组织在信息活动中，以任务作为关联知识点的组织手段”的思想，通过各个单元活动和任务来设计信息获取、信息加工与信息表达这三个环节。为了体现知识体系螺旋上升的思想，本册教材很好地与小学的教学内容与规定进行了衔接，避免了内容的简朴反复，对小学内容进行了有效补充，根据初中学生的学习特点重新进行了内容的安排。

第1课 　新学期的课程表
教学内容分析
　　本单元的主题活动是学做一名“班级小帮手”，第一课是通过制作新学期的课程表来熟悉Word的表格功能，也是对Word使用技能的进一步拓展。课程表是每个学生在新学期都要用到的，通过使用Word中的表格功能制作新学期的课程表，既让学生在实际操作中熟悉Word表格的各项基本功能，又能让学生体验到Word在实际生活中的具体应用，从而增长其学习的爱好，并启发其运用所学知识解决更多的实际问题。
学习者特性分析
　　 七年级学生思维灵活，对新事物有着极大的爱好，创新意识也强，但同时注意力也极易受环境、同伴、爱好及学习任务的影响。学习本课程之前，学生对于Word的操作已有了一定的了解，但也许只限于文字解决等操作上。本节课应以此为起点，通过设计具体的任务进一步增强学生应用工具的意识。
教法建议
　　本课是本单元学习的第一课，通过本课的学习，学生要掌握Microsoft Word 2023中表格的相关操作，更重要的是培养他们运用工具软件来解决身边的实际问题的意识与能力。对本堂课的教学，我们有以下几点建议（仅供参考）：本课是一堂注重操作和实践的课程，通过具体任务的实行，大部分学生都会有较高的学习积极性，但是对于那些基础差的同学，我们应当加强指导；教师在教学过程中应当注重学生的创新意识的培养，鼓励其做出有创意的作品，在任务完毕后，教师可以在全班展示优秀的作品并进行评价，让学习效果得到及时的反馈。
参考教案
科目
信息技术
年级
七年级
班级

课时
1课时
课型
新授课
时间

课题
新学期的课程表
教
学
目
标
知
识
能
力
品
德
　　1．熟悉表格，了解表格的基本功能。
　　2．学会表格的基本操作，熟悉Word中表格的创建、编辑和美化等操作。
　　3．培养学生的实践运用能力和创新意识。
教学
重点
难点
　　重点：
　 　　Microsoft Word 2023表格工具的基本操作。
　　难点：
　 　　学会根据实际需要对Word表格进行编辑和美化。　　　　
板书
设计
示意
框图
　　第1课 新学期的课程表
　　 一、设计表格
　　 二、制作课程表
　　 三、美化课程表
教学
准备
　　知识准备：Word文字解决的基础知识。
　　硬件准备：多媒体教学工具。
　　软件准备：Microsoft Word 2023。
教学过程
教师活动
学生活动
教学意图
时间
　　一、课前导入，任务介绍
　　新学期开始了，同学们都需要制作一张新的课程表，如何用快捷的方法制作出实用又有特色的课程表呢？ 我们已经学过用Word进行文字解决，那可不可以用Word制作一张课程表呢？
　　回顾学过的Word操作，熟悉并思考本节课的任务。
　　情境导入，用品体任务激发学生爱好。
3'
　　二、设计并制作课程表
　　【导入】运用表格，我们可以清楚简明地表达内容，并对这些内容进行合理布局。
　　现在请大家回想一下我们所用到的课程表都包含哪几部分内容呢？ 应当如何通过表格来进行设计呢？
　　1．设计表格
　　对表格大家一定都不陌生了，它由行和列组成，我们熟悉的Word也具有表格功能，通过对行列的设计，我们可以制作出多种用途的表格。 下面请同学们结合具体的课程和学习情况，先在纸上设计一个课程表。
　　2．制作课程表
　　草图绘制完毕后，下面我们就用Word来制作吧。
　　【操作演示】在菜单栏中中选择“表格”→“插入”→“表格”，建立一个10行6列的表格，并用“绘制表格”工具绘制单元格斜线。
　　【操作演示】根据课程内容和需要，选中需要进行合并或者拆分的单元格，通过鼠标右键菜单中的合并单元格与拆分单元格命令，对表格进行调整。 同时演示增长、删除行（列）和改变行高、列宽的操作，以符合实际需要。
　　表格制作好后，下面我们就可输入相应的文字内容了，在第一行输入星期，第一列输入节次，并根据需要输入作息时间、备注等信息。同学们还可发挥自己的创意，让你的课程表更具特色。
　　3．美化表格
　　为了让我们的表格更加美观，最后让我们来给表格做做“美容”吧。
　　【操作演示】将鼠标指针移动到表格左上角的十字形图案上，单击鼠标右键选中整个表格，然后在弹出的菜单中选择“表格自动套用格式”，可认为表格选择系统自带的一种样式。选择“边框和底纹”，还可为表格设计独具特色的边框和底纹。选择“单元格对齐方式”，将单元格内的文字设立为居中对齐。
　　最后只需要在表格内输入具体的课程名称即可，这样一份精美的课程表就做好了。
　　4．评价与交流
　　展示优秀作品，同学之间互相交流，教师进行点评。

　　根据新学期用到的课程表对表格进行设计。

　　 观看教师的操作过程，熟悉各个工具的使用及相关操作技巧。

　　观看教师操作过程，熟悉右键菜单中有关的各个工具项的功能及使用方法。

　　同学之间，互相展示作品，交流讨论。

　　指导学生做好制作前的准备工作，并养成严谨的思维习惯。

　　让学生熟悉用Word制作表格的相关操作过程。

　　通过演示让学生熟悉对表格的一些修饰美化操作。

　　促进同学之间互相学习并及时反馈。

3'

5'

5'

5'
　　三、课堂练习
　　假如大家都有一张个人信息表，既可以展示个性自我，又能方便同学之间的联系，那多好啊！那么就请同学们发挥个人创意，用Microsoft Word 2023制作一张个人信息表，规定涉及姓名、性别、生日和联系方式等内容。
　　按规定完毕活动任务。
　　巩固学习内容，培养其动手能力与创新意识。
15'
　　四、本课总结
　　通过本次课的学习，我们发现Word的功能是很强大的，不仅可以进行文字解决，还可以通过创建表格制作课程表和精美的个人名片。你还能运用这个工具帮你解决生活中的哪些问题呢？
　　回顾所学内容，积极思考。
　　总结本节课的内容，并激发学生的思考，培养其使用工具解决问题的能力。
3'

教
学
反
思

第2课 　教室里的温馨提醒
教学内容分析
　　 本课的学习目的是掌握Word的图文编辑和排版功能。进行文字解决是Word的基本功能，但在实际运用中经常需要对图片和文字进行综合解决。通过本节课的学习，学生需要掌握图片、艺术字和文本框的插入方法，以及具体的编辑技巧。本次课的任务是为了解决班级自习课上经常碰到的同学大声说话这个问题，使用Word制作班级温馨提醒。任务的完毕不仅需要学生掌握相关的操作技能，还需要学生在上课之前拟定好主题，搜集相关图片和文字资料，这样才干更好地完毕本节课的学习任务。
学习者特性分析
　　七年级学生思维开阔，想象力丰富，对新事物有着极大的爱好，创新意识较强。与文字相比，图片对他们更具有吸引力。因此本次课学生应当是比较感爱好的。在学生已经具有一定的文字编辑技能的基础之上，本节课的难度不是很大，教师应注意学生创新和协作能力的培养。
教法建议
　　 生动的图片与寓意丰富的提醒语会激发学生学习的积极性，因此本次课应当是生动而富有趣味性的。在教学过程中，教师应当要充足运用学生的这种积极性，引导学生成功地完毕任务，在图片和提醒语的应用中，故意识地培养其创新能力和审美能力。在实际的操作过程中，学生也许在某些操作上还存在一定的困难或存在某些误操作，教师应给予及时的指导。最后，教师可以将大家的作品进行全班展示，让学生的能力在互相交流学习中得到提高。
参考教案
科目
信息技术
年级
七年级
班级

课时
1课时
课型
新授课
时间

课题
教室里的温馨提醒
教
学
目
标
知
识
能
力
品
德
　　1．熟悉在Word中插入图片、艺术字、文本框和自选图形。
　　2．学会调整、编辑图片，编排文字。
　　3．培养学生的创新能力与审美能力。
教学
重点
难点
　　重点：
　 　　熟悉在Word中插入图片、艺术字、文本框和自选图形。
　　难点：
　 　　理解文本框的概念，熟悉对文本框和自选图形的编辑技巧。　　　　
板书
设计
示意
框图
　　第2课 教室里的温馨提醒
　　　一、查找资料，拟定主题
　　　二、插入画布
　　　三、创作内容
教学
准备
　　知识准备：Word的相关操作技能。
　　硬件准备：多媒体教学工具。
　　软件准备：Microsoft Word 2023。
教学过程
教师活动
学生活动
教学意图
时间
　　一、课前导入，任务介绍
　　 在我们的平常学习生活中，同学们假如碰到有人在自习课上大声喧哗而不顾别人的感受会怎么做呢？有没有好的办法来解决这个问题呢？今天我们要制作的教室里的温馨提醒也许会帮助我们解决这个难题。
　　结合实际生活思考本节课的任务。
　　情境导入，用品体任务驱动，激发学生爱好。
3'
　　 二、设计并制作温馨提醒
　　下面我们一起来看一下如何用Word制作出一张精美的温馨提醒。
　　1．插入画布
　　【操作演示】一方面我们需要插入绘图画布。单击菜单栏“插入”→“图片”→“绘制新图形”，这样就插入了绘图画布，我们这样做是为了可以自由移动插入的图片。单击菜单栏“插入”→“图片”→“来自文献”，找到我们选择好的图片并插入到文档中。
　　2．创作内容
　　提醒语是温馨提醒的关键，它不仅需要亲切的语言，还要寓意丰富，图文并茂。大家想想这样的温馨提醒是不是作用也更大呢？
　　【操作演示】在画布中插入所需提醒语。为了美观，我们可以插入艺术字。选择“插入”→“图片”→“艺术字”，在弹出的艺术字库窗口中选择一种字体样式，单击“拟定”，在文字框中输入提醒的主题，并设立字体、字号，单击“拟定”。艺术字就插入进来了。当箭头呈十字形时，可以单击选中艺术字，拖动鼠标可以移动其位置，还可以通过四周的控制点调整艺术字的大小。
　　3．插入文本框
　　文本框其实可以看做是一个盛放文字或图形的容器，文字和图片放入里面后可以被移动或调整大小。单击“插入”→“文本框”→“横排”，输入提醒语。
　　4．插入自选图形
　　【操作演示】为了使画面更美观，我们还可插入自选图形，选择“插入”→“图片”→“自选图形”，选择一个合适的图形后，拖动鼠标便可绘制出来了。单击鼠标右键，选择“设立自选图形格式”，在颜色选项中，选择一种合适的颜色，作为自选图形的填充颜色，然后将文本框移到自选图形内。
　　在移动过程中，文本框会被上面的自选图形遮住，在鼠标右键菜单中选择“叠放顺序”→将文本框“置于顶层”，它便可显现出来。再次单击鼠标右键“设立自选图形格式”，将线条颜色设为无，这时文本框的边框便会消失。拖动鼠标将文本框和自选图形所有选中，它们调整到最佳位置。
　　5．保存作品
　　作品完毕后，不要忘掉保存我们的劳动成果，选择“文献”→“保存”。这样我们的温馨提醒就做好了。
　　6．评价与交流
　　展示优秀作品，同学之间互相交流，教师进行点评。

　　观看教师的操作过程，熟悉各个工具的使用及相关操作技巧。

　　理解文本框的概念并学会其运用。

　　观看教师操作过程，理解文本框与自选图形的显示顺序关系。

　　让学生了解绘图画布的概念，以及先插入画布的因素。

　　通过演示让学生熟悉艺术字的插入及编辑。

　　让学生熟悉自选图形和文本框的功能。学会纯熟巧妙地运用它们。

　　培养学生良好的操作习惯。

3'

5'

5'

5'
　　三、课堂练习
　　上次课我们已经运用Word设计了个人信息表，将全班同学的信息表收集起来后就可做成一张同学录了。接下来，让我们运用今天所学的知识，为这套同学录设计一个封面和封底吧。
　　按规定完毕活动任务。
　　巩固学习内容，培养其动手能力与创新意识。
15'
　　四、本课总结
　　今天我们又运用Word为我们解决了生活中的一个小问题。请你想一想，尚有哪些地方需要放置温馨提醒呢，我们又该如何设计它呢？
　　回顾所学内容，积极思考。
　　总结本节课的内容，并激发学生思考，培养其使用工具解决问题的能力。
3'

教
学
反
思

第3课 　班报小编辑
教学内容分析
　　本节课是第一单元的最后一课，通过制作班级电子板报让学生初步掌握版面的设计与编排。这次课也是对前面两次课的内容的综合，既涉及了图片与艺术字的插入、图文的编辑技巧，也增长了一些新的实用技能，如页面设立、图文的混排等。这不仅需要学生纯熟掌握相关技能，还要学会排版的一些基本知识。同时，本课任务的完毕需要课前准备相关图片文字资料，以免学生在课堂上因材料的收集而花费大量时间。
学习者特性分析
　　 通过前两次课的学习，学生已经具有了一定的Word操作技能。七年级的学生思维活跃，喜欢创新，但注意力不易持久，自控力还不是很强，学习易受到环境和同伴的影响。在对Word有了一定的操作能力的基础上，教师应通过具有一定难度的任务，组织学生通过协作与自我探究完毕任务，获得自我成就感。
教法建议
　　本课是本单元的最后一课，既是对前两次课内容的总结，又是对Word操作技能的一次提高。本课的学习任务是制作电子板报，与前面两次课比较，内容具有一定的复杂度和难度，在教学过程中，教师对于学生易犯错的地方应及时给予一定的指导。此外由于电子板报的内容较多，教师可以考虑分组协作完毕任务，并开展小组间的作品展示与交流讨论活动。
参考教案
科目
信息技术
年级
七年级
班级

课时
1课时
课型
新授课
时间

课题
班报小编辑
教
学
目
标
知
识
能
力
品
德
　　1．学会电子板报的规划与设计。
　　2．学会页面设立和刊头的设计。
　　3．掌握电子板报中文字和图片的编辑技巧，学会图文混排。
　　4．培养学生的协作能力与创新能力。
教学
重点
难点
　　重点：
　 　　学会电子板报的规划与设计。
　　难点：
　 　　熟悉电子板报文字、图片的编辑技巧以及图文混排。　　　　
板书
设计
示意
框图
　　第3课 班报小编辑
　　　 一、查找资料，拟定主题，规划电子板报
　　　 二、制作电子板报
　　　 三、保存电子板报
教学
准备
　　知识准备：Word的文字解决、图文编辑基础知识。
　　硬件准备：多媒体教学工具。
　　软件准备：Microsoft Word 2023。
教学过程
教师活动
学生活动
教学意图
时间
　　一、课前导入，任务介绍
　　 班报不仅可以将班级的事情集中起来向同学们展示，还能成为班级的一道亮丽的风景。Word能不能帮我们完毕这个任务呢？让我们一起来试试吧。
　　结合实际生活思考本节课的任务。
　　情境导入，用品体任务驱动，以激发学生爱好。
3'
　　二、设计并制作电子板报
　　1．规划电子板报
　　不同于一般的表格和温馨提醒，电子板报有一定的版式规定。一般由刊头、插图、标题、花边和文字组成。设计班级板报时，我们要使用让人感觉亲切的语言并合理地运用色彩，力求图文并茂，以达成良好的展示效果。
　　2．刊头的设计与正文内容的输入
　　【操作演示】一方面我们要对所需纸张进行设立。打开菜单项的“文献”→“页面设立”，选用A4的纸张，方向设为横向，页边距采用默认值。
　　刊头表白了板报的重要信息，规定醒目。在菜单项中选择“插入”→ “文本框”，输入刊头标题和板报制作的相关信息，在工具栏中，设立文字的字体、大小和颜色，以便与正文内容区别开来。
　　 【操作演示】输入正文内容：插入横排文本框，输入文章内容。文章内容需要用列表的形式展示。选中相应的文本内容，选择菜单项中的“格式”→“项目与符号编号”，选择项目符合或者是编号中的一种样式。
　　3．添加图片
　　【操作演示】为了使电子板报生动有趣，我们还需要插入一些烘托主题的图片。在菜单项中“插入”→“图片”→“来自文献”。有时图片还需要稍作加工解决，选中该图片后，单击鼠标右键，选择“显示图片工具栏”，在图片工具栏中可对图片进行一系列的解决。如改变显示效果，调整亮度，裁剪翻转图片等。
　　4．图文混排
　　现在文字和图片看起来有点混乱，如何让他们“和谐共处”呢？接下来我们要介绍的文字围绕工具就可以帮助我们解决这个问题。
　　 【操作演示】使用“文字围绕”工具调整图片与文字的位置、叠放顺序等。单击图片，调出图片工具栏，可以找到“文字围绕”工具，鼠标单击，可以在其下拉菜单中选择合适的文字围绕方式。调整一下图片位置，一张精美的电子板报便做好了。
　　5．保存作品
　　最后不要忘了及时保存，选择“文献”→“保存”。将电子板报打印出来，张贴在教室里，既可以方便我们及时获取信息，又可以美化我们的学习环境。
　　6．评价与交流
　　展示优秀作品，同学之间互相交流，教师进行点评。
　　熟悉并掌握电子板报的版式规定和设计原则。

　　观看教师的操作过程，熟悉各个工具的使用及相关操作技巧。

　　结识并熟悉Word里面的图片工具栏及其功能。

　　观看教师操作过程，熟悉各种图文混排效果。

　　同学之间互相展示作品，交流讨论。
　　让学生在制作前建立对电子板报的设计与制作的清楚概念。

　　让学生熟悉页面设立及刊头的制作。

　　 熟悉图片工具栏的使用技巧。

　　学会图文混排的方法，培养学生的审美意识。

　　 给予学生及时反馈的机会，并在与同伴的交流中得到自我提高。
2'

5'

3'

5'

5'
　　三、课堂练习
　　 每年三月的最后一个星期一，是全国中小学生“安全教育日”，请你运用Word制作一期关于中小学生安全教育的报纸。
　　按规定完毕活动任务。
　　巩固学习内容，培养其动手能力与创新意识。
15'
　　四、本课总结
　　运用Word我们还可做出精美的电子板报，通过这节课的学习我们再次了解了Word的强大功能，相信同学们个个也都成为了Word的使用高手。有爱好的同学还可探索它更为强大的功能哦。
　　回顾所学内容，积极思考。
　　总结本节课的内容，并激发学生的思考，培养其使用工具解决问题的能力。
3'

教
学
反
思

第4课 　体育达标测试成绩表
教学内容分析
　　《体育达标测试成绩表》是学生接触Microsoft Excel 2023的第一课，重要内容是“Microsoft Excel 2023”工具的使用。“结识‘好帮手’”一节带领学生初识Excel 2023，并介绍了Excel 2023的工作界面和工作簿、工作表等几个重要概念；“设计表头”一节大家一起学习了单元格格式的设立方法；“录入成绩”的重点是如何录入数据，这方面和word中的表格略有不同，需要提醒同学们注意；“保存文档”和其他软件类似，也是学习的一个重要部分。学完本节课，学生应当可以用Microsoft Excel 2023工具设计自己的“一周经济支出表”。
学习者特性分析
　　七年级学生思维灵活，对新事物有着极大的爱好、求知欲强，竞争心渐强，却缺少协作能力，教师应当在这些方面多下功夫。Microsoft Excel 2023 软件是一个实用性很强的工具，但就目前来说，学生中应用并不广泛，可以引导学生设计自己的成绩表，提供分析数据的方法，这样就能加深学生的理解。
教法建议
　　 本课是本单元学习的第一课，通过本课的学习，学生要掌握Microsoft Excel 2023工具的基本操作,对本堂课的教学，我们有以下几点建议（仅供参考）：本课是一堂注重实践和操作的课程，自身的内容很实用，大部分学生会有高的学习积极性，但是对于那些基础差的同学，我们应当加强指导；在课堂上，教师要对学生稍微控制，让学生不至于对新软件感到迷惑；做完作业之后，教师可以设计一个评选的环节，让同学们自己评判谁的表格更有价值。
参考教案
科目
信息技术
年级
七年级
班级

课时
1课时
课型
新授课
时间

课题
体育达标测试成绩表
教
学
目
标
知
识
能
力
品
德
　　1．初识Microsoft Excel 2023表格工具，掌握基本操作。
　　2．可以使用Excel制作体育达标测试成绩表。
　　3．培养良好的数据整理和规范习惯。
教学
重点
难点
　　重点：
　　　Microsoft Excel 2023表格工具的基本操作。
　　难点：
　　　Excel表格单元格格式设立和应用。　　　　
板书
设计
示意
框图
　　第4课 体育达标测试成绩表
　　一、结识“好帮手”
　　二、设计表头
　　三、录入成绩
　　四、保存文献
教学
准备
　　知识准备：计算机基础知识。
　　硬件准备：多媒体教学工具。
　　软件准备：Microsoft Excel 2023。
教学过程
教师活动
学生活动
教学意图
时间
　　一、课前导入，任务介绍
　　学校召开运动会，班长小明希望设计一个表格对班级的体育成绩进行客观的评价，因此，小明找到了能进行表格解决和数据管理的好帮手——Microsoft Excel 2023。现在，我们就和小明一起来学习这个实用的工具吧。
　　认真阅读教材，积极思考。
　　引入课堂，让学生完毕过渡。
3
　　 二、Microsoft Excel 2023操作
　　1．结识“好帮手”
　　【操作演示】执行“开始”→“程序”→“Microsoft Office” →“Microsoft Excel 2023”命令，进入Excel的界面，这样就新建了一个空白的工作簿，默认命名为“Book1”。
　　工作簿是解决和存储数据的文献，一个Excel 2023文献称为一个工作簿，它的扩展名为.xls。一个工作簿可以包含多张工作表。
　　工作表是组成工作簿的基本单位。工作表是Excel中用于存储和解决数据的重要文档，也称为电子表格。工作表的默认标署名为sheet1、sheet2……。
　　Excel的工作界面由“菜单栏”、“常用工具栏”、“编辑区”、“工作表标签”和“单元格”等组成。
　　2．设计表头
　　表头可以称之为一个表格的标题。
　　【操作演示】选中第一行的七个单元格，单击右键，选择“设立单元格格式”命令，选择“对齐”选项卡，设立水平对齐和垂直对齐均为“居中”，并在“合并单元格”选项前打勾。选择“拟定”之后，在合并后的单元格中输入“初中生体育达标测试成绩表”。
　　3．录入成绩
　　【操作演示】在第二行各个单元格中输入了“学号”、“姓名”、“1000米/800米跑”、“立定跳远”和“实心球”等内容，然后在下面的单元格输入每项内容相关的数据。到此，简朴的工作表就设计好了。
　　4．保存文档
　　【操作演示】执行“文献”→“保存”命令或单击工具栏上的“保存”按钮，弹出“另存为”窗口，在“文献名”栏中输入“初中生体育达标测试成绩表”，保存类型默认为“Microsoft Office Excel工作簿”，并指定文献保存的地址。
　　认真听讲，积极思考，并自己动手操作，掌握技巧和方法。

　　积极思考，互相比较，找出这些概念之间的差别。

　　认真听讲，积极思考，并自己动手操作，掌握技巧和方法。

　　认真听讲，积极思考，并自己动手操作，掌握技巧和方法。

　　认真听讲、积极思考，并自己动手操作，掌握技巧和方法。

　　 指导学生打开Excel 2023。

　　讲授几个Excel的关键概念。

　　讲授设计表头，并指导学生进行表格格式设立。

　　指导学生在Excel中录入数据。

　　指导学生学习保存文档。

5'

5'

5'

5'

　　三、课堂练习
　　 用Microsoft Excel 2023制作一个“一周经济支出表”，记录自己这一个星期零用钱的分派和和支出情况。
　　按规定完毕活动任务。
　　巩固学习内容，培养学生动手能力与创新意识。
15'
　　四、本课总结
　　 本节课，我们接触了表格工具——Microsoft Excel 2023，学习了表格格式设立、数据录入和保存等基本操作，并制作了一个简朴的“初中生体育达标测试成绩表”，为我们后面更进一步学习Excel 2023打好了基础。
　　回顾所学内容，积极思考。
　　总结本节课的内容，并激发学生思考，培养其使用工具解决问题的能力。
3'

教
学
反
思

第5课 　让成绩表更美观
教学内容分析
　　 在上节课接触了Excel之后，许多细心的同学会发现，Excel在某些方面和Word有些类似。《让成绩表更美观》这一课就是让学生在Excel中对文字的格式进行设立，调整文字的字体、字形、字号和颜色等，并能对Excel表格自身进行美化，例如表格的边框、底纹和背景等。对Excel表格美化需要一定的审美能力，课堂上只能讲授方法，让学生学会欣赏。学生先是模仿，然后才干自己设计出美丽的表格。
学习者特性分析
　　 七年级学生思维灵活，对新事物有着极大的爱好，求知欲强，竞争心渐强，却缺少协作能力，教师应当在这些方面多下工夫。Excel表格的美化是非常重要的内容，教师可以鼓励学生进行大胆发明，并互相比较，以期能建立并强化学生的审美能力。
教法建议
　　本节课的学习重点是美化表格，通过本节课的学习，教师应当要让学生在掌握基本操作的情况下自主创新，设计自己满意的表格。对于本堂课的教学，笔者有以下几点建议（仅供参考）：纯熟的操作是设计美丽表格的必要条件，因此，教师应当组织学生多练习，掌握基本技能，为创作打好基础；初中生的美学理论知识不强，设计只凭感觉，但教师不应当否认学生的发明天赋，应当让学生自主创作，并对其中优秀的创意提出表扬，然后对他们提出修改意见。此外，教师可以设计评选环节，以刺激学生发挥最大的潜能，创作最优秀的作品。
参考教案
科目
信息技术
年级
七年级
班级

课时
1课时
课型
新授课
时间

课题
让成绩表更美观
教
学
目
标
知
识
能
力
品
德
　　1．能完毕字体、边框和背景的设立。
　　2．掌握美化表格的基本方法。
　　3．培养学生的美感，激发学生的创作热情。
教学
重点
难点
　　重点：
　　　 Microsoft Excel 2023表格美化的基本操作。
　　难点：
　　　 如何设计合适的表格美化方案。　　　　
板书
设计
示意
框图
　　 第5课 让成绩表更美观
　　一、设计美化方案
　　二、设立标题格式
　　三、为表格添加边框和背景
　　四、设立行高和列宽
教学
准备
　　知识准备：Excel表格基础知识。
　　硬件准备：多媒体教学工具。
　　软件准备：Microsoft Excel 2023。
教学过程
教师活动
学生活动
教学意图
时间
　　一、课前导入，任务介绍
　　简朴的数据表格无法吸引读者的注意，小明对自己设计的“初中生体育达标测试成绩表”还不是很满意，总觉得自己的作品应当更完美，比如说表格的颜色太单调，字体、边框和背景等都十分粗糙。所以他决定想办法让自己的表格更美丽。
　　认真阅读教材，积极思考。
　　情境导入，用品体任务激发学生爱好。
3'
　　 二、Microsoft Excel 2023操作
　　1．设计美化方案
　　单调的Excel数据表很难吸引读者的注意力，我们需要从各方面入手，完善我们的数据表。最简朴也最有效的办法就是对表格进行美化。因此我们需要设计合适的美化方案。
　　“表格的美化”能展示设计者的审美能力，无论是文字、边框、单元格底纹和工作表背景的设立，都要以“整体的和谐”为原则。
　　接下来，我们就一起在“整体的和谐”这个原则下开始美化我们的表格。
　　2．设立标题格式
　　醒目的标题能给读者最直接的印象，因此设立美丽的标题是第一步。
　　【操作演示】打开数据表，选择标题单元格，打开“单元格格式”对话框中的“字体”选项卡。按照与Word类似的方法设立标题的字体格式，然后打开“图案”选项卡。选择合适的底纹颜色或图案，单击拟定按钮，绚丽的标题就做好了。当然，假如你尚有更好的创意，可以自己进一步进行创作。
　　3．为表格添加边框和背景
　　边框又分为内边框和外边框。
　　【操作演示】选择表格所有的数据区域，打开“单元格格式”对话框，打开“边框”选项卡，视情况而定，建立表格的内外边框。
有了边框，背景也不可缺少。执行“格式”→“工作表”→“背景”命令，打开“工作表背景”对话框，选择合适的图片作为表格的背景，单击插入即可。
　　4．设立行高和列宽
　　边框和背景做好之后，我们会发现现在的行高和列宽还不够协调。因此，我们还需要设立行高和列宽。
　　【操作演示】选定需要统一行高的单元格区域（如A2:G9）选择“格式”菜单栏下的“行”命令，打开“行高”对话框，输入数据即可。同理，选择“列”命令可以设立列宽。
　　认真听讲，积极思考，并能在脑海中勾勒出自己表格的美化方案。

　　认真听讲并积极思考。自己动手，掌握技巧和方法。

　　认真听讲并积极思考。自己动手，掌握技巧和方法。

　　认真听讲并积极思考。自己动手，掌握技巧和方法。
　　让学生树立美化表格的意识。

　　讲授美化表头标题的基本方法，并指导学生进行表格格式设立。

　　让学生掌握添加表格内外边框的方法，并提醒线型、颜色等设立技巧。

　　指导学生学习行高的设立，并规定自己探索出设立列宽的方法。
5'

5'

5'

5'
　　三、课堂练习
　　上节课我们练习做了一份“一周经济支出表”，本节课我们就用所学知识对这个表格进一步美化。
　　按规定完毕活动任务。
　　巩固学习内容，培养其动手能力与创新意识。
15'
　　四、本课总结
　　本节课，我们进一步了解了Microsoft Excel 2023表格工具，着重了解了Excel表格美化的基础。通过对文字、底纹、边框和背景等的设立，让我们自己的表格更加赏心悦目。
　　回顾所学内容，积极思考。
　　总结本节课的内容，并激发学生思考，培养其使用工具解决问题的能力。
3'

教
学
反
思

第6课 　我是数据分析师
教学内容分析
　　 Excel区别于其他办公软件最大的地方就是强大的数据解决和分析功能。前面的课程中，学生已经学会了Excel的基本操作，本节课以《我是数据分析师》为题，重要内容是Excel 2023的数据解决和分析。本节课重要从求和、求平均数、排序、筛选等常用数据操作入手，了解数据分析，掌握数据解决的基本方法，并能从数据的记录和分析结果中获取新的信息。
学习者特性分析
　　 七年级学生思维灵活，对新事物有着极大的爱好，求知欲强，竞争心渐强，却缺少协作能力，教师应当在这些方面多下工夫。Microsoft Excel 2023 的数据解决功能具有很强的实用性，但就目前来说，学生中应用并不广泛，因此，如何让学生掌握基本操作是最重要的。
教法建议
　　 本节课讲授的是关于Excel数据解决的知识，最重理解，必须让学生知道什么时候应当使用什么函数或工具进行运算和求解。对此，笔者有以下几点建议（仅供参考）：注重理解，让学生在应用的基础上，以求和、求平均数为例掌握函数的使用方法；在教材内容的基础上加以延伸，例如常用工具栏的求和函数可以直接使用、“筛选”命令和“条件格式”命令的区别。
参考教案
科目
信息技术
年级
七年级
班级

课时
1课时
课型
新授课
时间

课题
我是数据分析师
教
学
目
标
知
识
能
力
品
德
　　1．理解数据分析的作用。
　　2．能使用Excel进行求和、取平均值、排序和筛