中班健康教案2.doc

第十九周
第一节

中班健康：故事—病菌来了
【活动目的】
　　1、初步了解病菌会传播疾病。
　　2、尝试根据相关线索推测故事情节。
　　3、能比较清楚地回答有关故事的问题。
　　【活动准备】
　　1、亲子故事《病菌来了》（《病菌拜拜》幼儿用书或电子书第2-9页）。
　　2、发霉的面包。
　　【活动过程】
　　1、老师出示发霉的面包，请幼儿说说自己对“病菌”的理解。
　　2、与幼儿讨论：
　　（1）病菌和我们的身体健康有什么关系？（病菌会使我们生病。）
　　（2）平常我们看得见病菌吗？（只用肉眼是看不到病菌的。）
　　3、出示幼儿用书或电子书第2-9页，告诉幼儿病菌正举行一个秘密会议，然后讲述亲子故事《病菌来了》
　　夏天来了，病菌王国又在举行“霸占地球大会”，各种病菌纷纷到达会场。
　　戴着皇冠的病菌大王说：“炎热的夏天到了，你们趁这个时候去传播疾病了吗？”病菌拉拉说：“我们让人类拉肚子了。”他一边说，一边播放小男孩拉肚子的录像。（请幼儿推测故事的发展，猜猜小男孩生病的因素。）病菌拉拉笑着说：“我最喜欢这个孩子，由于他吃东西前不洗手，我们就可以躲在他的手上。当他吃东西时，我们就沾到食物上，与食物一起跑进他的肚子里。哈哈！这样我们就可以在他的肠子里进行大破坏，最后让他肚子痛、拉肚子。大王，你看我们的行动多成功！”
　　接着，坐在一角的病菌卡卡说：“大王，我们才厉害呢！只要人类沾上我们，就会咳嗽、流鼻涕、嗓子疼。”卡卡一边说，一边播放女孩生病的录像。（请幼儿推测故事的发展，猜猜女孩生病的因素。）卡卡说：“你们看，这个女孩染上感冒了，她是被一位老爷爷传染的。我们很喜欢这位老爷爷，由于他生病时不戴口罩，打喷嚏和咳嗽时，正好对着女孩，我们就像飞弹同样，飞到了女孩的身上，让她生病了。大王，你说我们干得怎么样？”
　　病菌大王快乐地说：“做得好，尚有谁要报告好消息？
　　这时候，病菌生生开始播放各种不干净食物的录像，说：“有些人喜欢吃街上不卫生的东西，尚有些人不会保存食物，我们就躲在这些食物里，人类吃了这些食物就生病了。”
　　各种病菌都发完言后，病菌大王问：“那么你们打算用什么方法霸占地球啊？”拉拉、卡卡和生生抢着说出心里的诡计。（请幼儿推测故事的发展，猜猜病菌会怎么做。）拉拉说：“我们要让更多的人拉肚子。”卡卡拿着一家人的照片说：“我们要让这家人生病。”生生拿着地图说：“我们要破坏这个地方的卫生。”病菌大王听了很满意，对他们说：“就按照你们的计划进行吧！地球不久就属于我们了！你们快快出发吧！”十支病菌队伍一起说：“出发了！”小朋友们，病菌来了！小心啊！
　　4、向幼儿提问：
　　（1）病菌王国在举行什么会议？（霸占地球大会）
　　（2）人们被病菌拉拉侵袭后会如何？（拉肚子）
　　（3）你会用什么方法抵抗病菌拉拉？（自由回答）
　　（4）人们被病菌卡卡侵袭后会如何？（咳嗽、流鼻涕和嗓子疼）
　　（5）你会用什么方法抵抗病菌卡卡？（自由回答）
　　（6）病菌生生如何使人生病？（它会躲在食物里，人类吃了这些食物就会生病）
　　（7）你会如何抵抗病菌生生？（自由回答）
　　（8）病菌有什么计划？（让更多人拉肚子、生病，破坏卫生）
　　（9）你认为他们的计划会成功吗？为什么？（自由回答）
　　5、幼儿分组扮演病菌和病菌大王，表演故事中的对话，老师可作旁白。
　　6、活动评价。
　　（1）能理解故事内容，初步了解病菌会传播疾病。
　　（1）能推测故事情节。
　　（1）能比较清楚地回答问题。
　　7、活动建议：
　　在区域活动时间，可以与幼儿一起再次阅读故事。之后，幼儿可用表演区提供的病菌头饰和服饰玩角色扮演游戏。
第二节

中班健康：小小医生（角色游戏）
【活动目的】
1、知道生病要及时去医院看医生，打针、吃药是治病的好办法。
2、通过看录像、开展谈话、交流活动，了解医生的工作情景。
3、乐意扮演“医生”，获得当医生的情感体验，消除看病的恐惊感。
4、结识文字：医生。
【活动准备】
医生看病的情景录像做医院游戏的材料。
【活动过程】
一、观看录像。
师：这是谁？你在哪里见过他们？他们在干什么？（出示文字：医生）
二、引导幼儿根据生活经验进行讲述，了解为什么要去医院？
师：人们在什么时候去医院？
小朋友去医院要做什么？
小朋友为什么要去打针、吃药？
你们胆怯打针、吃药吗？
教师小结：我们小朋友生病了，就要去医院，让医生给你看一看。你身体有什么地方不舒适。然后，医生会给你开药或让你打针。这样你的身体才会健康。
三、角色游戏。
师：穿上医生服装，示范“医生看病”的情景。
师：我是医生，现在来为小朋友看病，要告诉医生，你哪里不舒适？幼儿上来和教师示范医生看病的情景。
询问哪里不舒适，给病人打针、吃药并叮嘱回家后准时吃药。
故意识地表扬哪些勇敢的孩子。
小朋友轮流当医生为别人看病。

中班健康教案：眼睛小体操

【教学目的】

　　1.初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。

　　2.了解自己的各种表情(笑、气愤、害羞、发怒等)，通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。

　　3.培养用眼卫生和良好的生活习惯，知道开心的笑有助于身体健康，尝试想办法保持好心情,做一个快乐的娃娃。

　　【教学重点】

　　培养用眼卫生和良好的生活习惯，保持良好的心情。

　　【教学难点】

　　初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。

　　【教学准备】

　　1.笑、气愤、害羞、发怒表情的课件。

　　2.幼儿用书的图片(PPT)、幼儿用书。

　　【教学过程】

　　一、开始部分

　　1.谜语导入

　　上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。

　　上大门，下大门，关起门来就睡觉

　　2.了解眼睛的构造,用途

　　出示图片引导幼儿观测。

　　提问：这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?

　　二、基本部分

　　1.教师出示关于眼睛的大图片，引导幼儿进一步了解眼睛的结构。

　　教师小结:我们的眼睛由眼皮、睫毛、眼球等部分组成,眼睛里的眼球像个小球,它是会动的。

　　2.欣赏故事《眼镜和鼻梁》

　　提问:眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?

　　小结:眼镜带在鼻梁上很不舒适,明明得了近视眼,没有眼镜什么也看不到,所以我们一定要好好保护我们的眼睛。

　　3.教师:我们的眼睛有哪些本领呢?我们是不是要保护好眼睛呢? 你们知道如何做会伤害眼睛吗?

　　(1)幼儿集体讨论并回答。

　　(2)幼儿回答。教师:假如我们的眼睛有问题将会怎么样呢?(就无法看清东西了,生活很不方便)大家想想看,假如农民没有好眼睛会怎么样?解放军叔叔没有好眼睛会怎么样?工人叔叔没有好眼睛会怎么样?医生没有好眼睛又会怎么样?

　　(3)幼儿思考并猜测回答，教师小结。

　　4.师:小朋友,你们知道我们应当如何保护好自己的眼睛吗?

　　(1)教师边念儿歌,边做动作,并鼓励幼儿一起跟着教师的示范做“眼睛小体操”。

　　教师:小朋友,我们的眼睛都休息够了吗?现在我们一起出去看看外面的风景好不好?看看谁看得最远。

　　5.出示笑娃,引导幼儿观测娃娃的表情,如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的,眼睛眯成一条线等。

　　师：你们什么时候也会笑?你们会学一学她笑的样子吗?还可以用什么来表达快乐?

　　6.出示哭娃,引导幼儿观测娃娃的表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼泪等。

　　师：猜猜她为什么哭?如何让她自己变的开心了呢?

　　7.你们什么时候也会哭?(重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法解决她碰到的伤心事,使她快乐起来,让幼儿懂得关心别人。)

　　8.教师与幼儿玩变脸游戏。

　　①一个人做表情，大家猜。

　　玩法：开始时大家一起念儿歌：嘴角弯弯，眼睛弯弯，猜猜我的心情怎么样;小嘴嘟嘟，眉毛皱皱，猜猜我的心情好不好?当儿歌念完后，一个人做表情，大家猜。

　　②一个人说表情，大家做。

　　玩法：游戏开始时相同，只是在念完儿歌后，一个人说表情，大家做。

　　9.让幼儿看幼儿用书，仔细观测图片中小朋友的表情，并进行讨论。

　　①教师：老师今天请来了很多好朋友，我们看看他们的心情怎么样?

　　②幼儿观看后讨论。教师小结：笑脸代表开心快乐，这样的表情是最美丽的，我们大家都喜欢，开心的笑还会有助于我们的身体健康，所以我们对待好朋友都应当笑哦!

　　(1)教师：我们一起来听歌曲《找朋友》。当歌曲开始时到找到朋友后要对好朋友做一个特别的表情，让朋友感到快乐。

　　(2)幼儿开始玩游戏，教师在一旁指导。

　　三、结束部分

　　1.给幼儿提供没有五官的小朋友形象，鼓励幼儿动手在上面画一画各种表情。

　　2.教师总结学习内容,评价幼儿表现。组织幼儿下课活动。

　　【教学分析】
　　本次活动将天气和心情结合起来，巧妙地将幼儿感受别人情绪与天气预报联系起来，在设计此活动时，我考虑到这是个偏重社会领域的活动，于是我把幼儿的“注意听”与“大胆说”作为设计这次活动的重点。活动过程中，我注意用我的语言和眼神与孩子进行交流，为他们创设了一种积极、积极的活动氛围，充足调动了幼儿的想象力和发明力。但老师的随机教育能力和指导性语言的运用，还存在许多的问题例，我会在以后常教育中不断反思自己的教育行为，结合理论，努力使自己的摸索、实践过程缩短，以便自己不断地、迅速地得以提高。

中班健康活动：今天，你喝水了吗
　　【活动目的】
　1、初步懂得人的身体需要水分，知道白开水是最佳的饮料。
　2、养成积极饮水的习惯。
　　【活动准备】
　　ppt、一桶温开水，每人一只水杯。
　　【活动过程】
　　一、导入活动。
　　1、师：小朋友我们刚锻炼过，现在你的嘴里感觉怎么样？
　　　2、师：请你去倒半杯水，先观测一下水是什么颜色的？尝尝水是什么味道的？
　　二、欣赏ppt。
　　1、师：请你欣赏完ppt后告诉我，儿歌里讲到人们在什么时候最想喝水？
　　（口渴时、锻炼后、劳动后、游玩时、洗澡后、起床时）
　　2、喝水有益健康。
　　（1）师：我们不感觉渴时要不要喝水呢？为什么？
　　（引导幼儿懂得，不管在什么时候，人们都需要补充水分，它可以帮助我们将身体里面的毒素通过小便排出体外，使我们的身体更健康。）
　　（2）师：小朋友，老师这里准备了很多饮料瓶，这些饮料你们喝过吗？喜欢喝吗？
　　（出示各种饮料的外包装盒、瓶，向幼儿简朴说明只有白开水才是最佳的饮料。）
　　【活动延伸】
　　教师在平常生活中提醒幼儿多喝开水。
　　中班健康教案：我喜欢和朋友玩
作者：　|　人气：3824　|　时间：2023-12-18
　　【活动目的】
　　1、讲述自己喜欢玩的游戏。
　　2、获得合作游戏的经验。
　　【活动准备】
　　气球、篮子、小球或沙包，秒表、布条。
　　【活动过程】
　　　1、请幼儿自由谈论自己喜欢的游戏。
　　2、教师带领幼儿到户外场地。
　　　介绍游戏规则：
　　（1）小蚂蚁搬豆：
　　两位幼儿为一组，发给一个气球，将气球夹在两人胸前，抱着对方将气球送到指定的篮子里。
　　（2）同心合力投沙包：两位幼儿一组，两人手勾手一起走。在篮子前画一红线，准备小球或沙包。请幼儿用没有勾在一起的手将沙包丢入蓝中。
　　3、评出游戏中最快一组，全班给完毕最快的小组一些鼓励。
　　游戏玩2——3次。
　　4、请幼儿说说游戏中有趣的事。
　　【活动延伸】
　　晨间活动中可让幼儿继续玩此游戏。