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中班音乐课教案小星星.docx
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1、中班音乐课教案小星星【篇一:幼儿园小班语言活动:儿歌小星星(教案)】 小班语言活动:儿歌小星星 一、设计意图 根据幼儿园教育指导纲要(试行)中指出:发明一个自由、放松的语言环境,支持、鼓励吸引幼儿与教师、同伴或其别人交谈,体验语言交谈的乐趣;运用图书、绘本及其他方式,引发幼儿对阅读和书写的爱好,激发幼儿对生活中常见的简朴标记和文字的爱好,培养幼儿的前阅读和前书写技能。因此我设计了本次活动儿歌小星星。小班幼儿的语言正处在语言的感知理解阶段,儿歌小星星以其语言浅显、节奏明快、朗朗上口的特点深受这个年龄段幼儿的喜欢,因此将其作为本次活动的教材。本次活动为了给幼儿提供丰富的学习资源,给幼儿营造快乐的活
2、动氛围,充足运用现有的材料和现代教育技术手段,让幼儿从感知到模仿,最终学会诵读儿歌,并且在本次活动中,让幼儿理解简短文学作品内容,发展幼儿的语言感知能力,从中获得审美感受。 二、活动目的 1.在情境中,自然学习儿歌,感受儿歌带来的乐趣; 2.理解儿歌的内容,能在集体面前大胆响亮地朗诵儿歌; 3.在音乐中,感受与同伴一起游戏的快乐。 三、活动准备 1.ppt课件; 2.音乐小星星; 四、活动重、难点1.重点:通过听一听、说一说、学一学、做一做等活动理解儿歌内容,学说儿歌; 2.难点:在理解儿歌的基础上,能在集体面前大胆响亮地朗诵儿歌和回答问题。 五、活动过程 (一)听一听 播放儿歌小星星在音乐声
3、中,老师与幼儿一同做拍手或手腕转动的动作,引导幼儿有序入座稳定情绪。 师:小朋友,小朋友。 幼:诶诶诶。 师:请你跟我这样做(教师将双手举过头顶,张开五指,转动手腕)。 幼:我就跟你这种做(幼儿模仿教师将双手举过头顶,张开五指,转动手腕)。 师:请你跟我这样做(教师将双手举起,与肩平行,张开五指,转动手腕)。 幼:我就跟你这种做(幼儿模仿教师将双手举起,与肩平行,张开五指,转动手腕)。 师:请你跟我这样做(教师将双手垂放在腿侧,张开五指,转动手腕)。 幼:我就跟你这种做(幼儿模仿教师将双手垂放在腿侧,张开五指,转动手腕)(二)说一说 教师演示文稿,请幼儿欣赏图片,引发幼儿对活动的爱好。 师:小
4、朋友,你看到了什么?(星星)星星在哪里?(在上面、在那里、)【注意:幼儿有也许无法用自己的语言明确表达出自己的想法,教师需要进行引导。】 (三)读一读 老师请幼儿跟着读“星”的读音。 (四)学一学 1.教师演示文稿,请幼儿欣赏儿歌小星星,初步让幼儿对感受知儿歌意境美。 2. 教师以展示图片的方式,帮助幼儿逐句理解儿歌内容。 3. 分句教幼儿朗诵,以不同的形式专家 (1)采用完整教念与分句教念的方法教学,帮助幼儿记忆理解儿歌内容。 (2)以个别与分组表演的形式,激发幼儿参与学习的爱好。 (五)做一做 师:小朋友,你们想做小星星吗?现在让我们一起来扮演小星星。 引导幼儿模仿星星的动作,随着视频小星
5、星做游戏结束活动。 附:儿歌小星星 一闪一闪亮晶晶 挂在天上放光明 一闪一闪亮晶晶 一闪一闪亮晶晶 挂在天上放光明 满天都是小星星 仿佛许多小眼睛 满天都是小星星 满天都是小星星 仿佛许多小眼睛一闪一闪亮晶晶 一闪一闪亮晶晶 挂在天上放光明 一闪一闪亮晶晶 满天都是小星星 满天都是小星星 仿佛许多小眼睛 满天都是小星星【篇二:幼儿园教案小星星】 幼儿园教案小星星 教学目的: 1、引导幼儿感受夜晚星空闪烁、柔美的意境.启发幼儿用跳跃、连贯的唱法演唱歌曲。 2、用打击乐器敲出两种不同的节奏型。 教学准备: 1、打击乐器若干2、小动物头饰(猫、狗、鸭、羊)3、节奏卡 4、录音带、录音机 教学过程:
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