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上海桃浦中学工作计划.doc
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1、上海市桃浦中学工作计划(草拟稿)一、指导思想春季,学校将紧紧围绕上海市桃浦中学十三五规划中期发展目任务,抓住“桃浦智创城”建设和上海市一般高中特色项目学校建设机遇,贯彻贯彻普陀区教育规划 “三化一强”发展目,深化“学生在我心中,我在学生心中”办学理念,按照抓重点、补短板、强弱项规定,有效贯彻学校发展规划,大胆探索课程改革、创新教育新路,聚焦学生发展关键素养,教师发展关键能力和学校发展关键竞争力,顺利推进新时期中高考改革各项工作,全力以赴保证整年目任务顺利完毕,踏踏实实办好家门口好学校。二、重点工作1、优化环境文化,完善制度文化:推进环境文化与制度文化齐头并进。环境文化重要指,深入优化“三人”文
2、化景观建设,打造具有法治特色精致校园。维护好百草园、屋顶花园、气象站、科技走廊、创客空间等软硬件建设。重点打造法治长廊,营造法治气氛,完善和装备好法治教育特色课程体验中心,在空间上为学生更专业、更独特学习经历提供条件和保障;另首先将根据学校法治特色,通过学习区、展示区、体验区和互动区等,设计和布置法治教育板块,着力培育法制环境文化;围绕十三五规划中期目,深入完善学校章程,加强学校内部治理机制建设。2、推进学校诸育融合,增进学生全面发展:拓展研学旅行范围领域,完善研学形式与途径;提高学生行为规范原则,打造五星极文明校园建设;升旗典礼精致化、形式多样化,提高学生礼仪素养;推进以职业能力为导向社会实
3、践,让学生在实践中有获得感;加强班主任队伍建设,以班主任优秀管理案例辐射优秀管理经验;加强体育、艺术等学科建设,提高学生综合素质培育;继续构建团学一体框架,以学校团委为关键,学生会和学生社团等为两翼,实现班级从自主管理向自主发展跨越。3、发挥教师专长,打造特色课程。加强法治特色课程建设,推进基础型、渗透型、拓展型等课程优秀经验提炼;运用教师自身专长,打造学校特色课程,以公开课形式推进特色课程体系构建;深入丰实“以法育人”课程体系,及时理解课程开设状况,全程跟踪,亲密关注每一批课程开展状况,提炼出有效教学模式,从“积极”转化为“能动”,继续丰实学校三人课程,培养和发展学生关键素养。4、及时总结经
4、验,保障学业质量。加强初高三年级部分学科题库建设,以优秀题库资源反哺学校教学提高;加强教研组团体建设,拓展教研组长学习渠道,加强对外教研交流;总结学校一模考试状况,为中高考做好充足准备和顶层设计,继续探索适应新高考管理与教师团体建设。5、提高师生科学素养,提高信息教学能力。加强教师在信息技术条件下多媒体教学能力;以信息化增进题库建设优质化和高运用;同步加强学生在信息化条件下自主学习能力培养;提高学校信息化建设水平,满足师生多元化和个性化学习需求,继续完善E帮手网络作业平台、阅卷系统、学业质量分析系统等教学质量智能评估系统,做好各类考试、质量评价等分析工作,让数据分析真正成为提高教育教学质量有力
5、工具。6、拓宽教师专业发展渠道,推进师资队伍分层培养。深入聚焦学科校本研修,分层培养,团体攻坚,加强师资队伍建设,协助教师突破职业瓶颈,顺利渡过职业高原期;让职初教师站稳讲台,高级教师向专家型教师、指导型教师转变;从个人规划制定、校本研修、团体建设、奖励机制等方面丰富形式、拓展渠道,增进教师专业化成长,培育教师专业精神和职业幸福感,推进学校“三类”教师分层培养,构建梯次成长队伍发展态势。7、加强以法育人,增进法治特色。做好下六个月法治特色高中校展示工作,加强以法育人课程群,法治文化软环境、基地拓展工作建设;深入培育法治教育实践指导团体,有效地贯彻法治教育校本化实行;深入完善分年段法治教育研学旅
6、行方案,积极创立上海市法治教育工作室;完毕第一批依法治校示范校评估认定。8、开拓学生国际视野,加强国际理解教育。深入开展预备年级WAP国际理解课程,参与“I am a designer”市级活动和沪港高中生英语辩论赛,运用好让你视野拥抱世界全外教课程作为指定英语语言文化拓展学习系统,推进初中外教课程稳步发展;在下六个月模联发展基础上,重新定位桃中模联社团发展目,制定社团管理制度、参会制度,开展模联拓展课程,提高学生国际视野,锻炼学生领袖才能,做好社团新老团员干事衔接,保持社团持续发展。9、加强课题课程研究,深入提高科研水平。以课题研究为载体,深入增进教师将经验转化为理性思索能力;及时总结和推广
7、应课题研究成果用,做好高中生生涯规划辅导课程设计初探、基于移动互联网教育教学创新应用研究、有效教学实践与研究从“被动学习”走向“能动学习”等各级各类课题材料积累和中期推进工作,总结第一届科研年会经验,为下六个月第二届年会做好准备;加强学校创新能力平台建设,推进气象站、创新地理试验室功能辐射,以及3D打印、模型设计、创新课程等发展。10、以“十九大”精神为引领,做好学校支部工作。在十九大精神指导下,深入丰富学校党群工作内容,创新党群工作形式,不停做好“两学一做”工作。针对民主专题生活会上提出问题,结合新学期、新形势进行深入思索和整改。树立经典,加大宣传力度,营造爱岗敬业、积极向上校园环境,巩固两
8、学一做成果,深入探究学习教育长期化制度化措施和措施;广泛开展群众性文体活动,培育富有活力校园文化气氛。11、不停创新合作平台,构建联合发展新格局。深入做好联合体内组员单位之间师资有效流动,完善走校、联聘、项目指导等优秀教师各项管理与鼓励措施;持续打造家庭、学校、小区三位一体大教育格局,增进家校社在学生培养方面有效沟通与合作,打造“家门口好学校”;继续发挥好学校在联合体中“排头兵”与“领头雁”作用。不停创新多校协同、资源整合、经验辐射、师资柔性流动等机制,努力形成区域基础教育一体化发展新格局。三、常规工作 上六个月我们要持续做好双创文明工作,以多种形式培育和践行社会主义关键价值观,保证师生在校人
9、身安全,学校教学秩序正常开展,营造文明、友好、安全育人环境,维护好第19届上海市文明单位创立成果,深入扩大学校影响力和社会美誉度,提高学校文化品位。同步做好如下常规工作。(一)以课程研究为载体,提高校本研修质量1、以课程育人为重点,开展诸育融合课程研究,各年级备课组、教研组加强集体备课,讨论梳理出各年级各学科各单元学科育人目框架体系。2、继续丰实学校“三人”校本课程,激发教师课程研究能力,开设丰富多彩社团课、拓展课和研究课,培养和发展学生关键素养。继续在各学科中渗透“法治”教育,贯彻“十九大精神进校园”特色课堂建设,学科教学全跟进,学生学习全参与,不停完善、丰富课程,做好案例搜集工作。3、通过
10、理论学习、实践总结等措施做好有效课堂教学实践和学科质量保障检测体系,开展课题研究,从“积极”转化为“能动”。4、发挥各学科组优秀教师引领作用,在3月26日至4月6日开展全校示范课听课活动。5、加紧年轻教师成长,在5月14日至5月31日新进大学生教师开设一堂汇报课,教师工作3年内青年教师开设一堂展示课。有关备课组和学科组做好听评课过程性资料积累,以团体建设来提高教师个人能力,增强师资力量。(二)深化教育改革,做好综合素质评价和学业质量保障体系1、根据我校实际进行分层考虑,优化课程设置,。毕业班加强招生学校、学生个性和成绩变化等方面分析,集中团体力量做好志愿填报辅导工作;毕业班教学成效是学校教学管
11、理重点关注地方,而毕业班要获得优秀答卷,非毕业班教学质量是关键。在上海市桃浦中学课程计划基础上,本学期继续调整并优化课程实行方案,分年级切实实行课程改革,以学科育人为关键,研究课程原则,通过课堂实践打造学业质量保障体系,通过多种方式交流研究提高教学效益,促使学校整体教学质量提高。2、在中高考改革中,综合素质评价参照作用越来越重要,本学期将继续以关注学生学业成长和综合素质同步提高为前提,以鼓励为原则,为学生们提供更多展现自我平台,切实推进并贯彻学生综合素质评价。贯彻高中研究性学习真实性认证工作。3、依托“特色高中”建设,在“法治”渗透课程以及拓展课研究性学习指导实行过程中,切实提高教师课程开发和
12、指导能力。课程开发以学科组、年级组等为单位在组内进行自主合作研究,人人通过参与课程设计,提高课程建设能力和实行执行力。对于每类课程,建立“微课程”群,在立足于教学实践基础上,规范每类课程研究内容,从课程价值与目、课程内容、师资配置、课程实行、课程评价五个方面进行理论概括和提高。教导部门与教研组、德育部门、科研部门加强合作,共同做好课程开发、体系建构工作,推进校本课程建设。(三)提前筹划准备,平稳做好初高中招生工作教学是学校首要任务,做好各项教学常规工作和教学质量评估工作,加强平时教学质量检查,根据教学信息反馈进行教学反思;做好各年级托底工作,提高合格率;启动小升初招生工作,做好校园开放日活动;
13、做好初三毕业班教学工作,二模考试和初中毕业考试工作,初三志愿填报工作等。根据上海市课程计划制定具有我校实际与特色课程计划。继续调整并优化课程计划与实行方案;做好贯彻市中考改革方案研究与准备工作,抓好高考改革工作阶段总结和改善提高,推进初中“绿色指标”校本化项目研究,完善 “绿色指标”改善方案;加强“+3”学科资料积累及选科安排、课程设计、送考、成绩记录等工作,促使学校工作平稳、有序开展。(四)坚持诸育融合,切实提高德育实效性1、继续贯彻“立德树人”主线任务,以培育和践行关键价值观为主线,设计、开展丰富多彩主题实践活动,有序推进、贯彻“立德树人”;秉承“学生在我心中,我在学生心中”办学理念,以培
14、养“具有民族精神和身心友好现代公民”为育人目,立足学校校本化特色,推进德育与智育、体育、美育等有机融合。2、重视项目推进,继续完善和打造法治特色建设。加强学校法治环境硬件建设,推进、完善学校法治特色教育,深化德育品牌;通过法治文化长廊、法治走廊和法治课程体验中心等建设,创设浓郁法制教育气氛,彰显育人功能。继续完善学校“小小法律通”网站,丰富“易班网”,拓宽“网络普法空间站”,培养学生法律意识,拓宽学生法律视野。3、继续开展班主任主题系列培训,聚焦班级特色文化建设等话题展开专题讨论和研究,提高班主任实际管理班级工作水平和能力;组织班主任参与“普陀杯”班主任基本功大赛、普陀区德育论文评比、主题教育
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