中班数学教案图形推理.docx
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1、中班数学教案图形推理【篇一:幼儿园中班数学教案:找规律】 幼儿园中班数学教案:找规律 幼儿园中班数学教案:找规律 预设目的: 1、通过活动,学习按某一特性有规律地间隔排列规律排列。 2、在探索寻找活动中,选择不同的方法尝试有规律排序。 3、培养幼儿有初步的推理能力,发展幼儿发明力。 活动准备: 1、各种排列规律的卡片。 2、各种颜色的木块、几何图形、贴绒图案若干。 3、操作卡片每人一份。 活动预设: 一、自由探索。 1、以游戏:“寻宝”引入活动。让幼儿寻找藏在“草地”上的卡片,打开卡片看看上面有些什么? 2、讨论卡片上不同的变化,说说它们的排列规律。 二、发现规律。 1、观测卡片上物体的排列,
2、让幼儿感知物体排列的顺序规律。学习按颜色、几何图形、图案间隔排列的方法。 2、请幼儿补规律。找出卡片上物体的规律,想想接着应当排什么? 3、幼儿动手操作,把缺的补上去,将规律补完整,并说说为什么要这样补。 三、尝试自由排列。 1、介绍各组活动的内容和规定。第一组:按颜色排列。选择两种或三种颜色的木块进行间隔排列。第二组:按几何图形排列。选择两种或三种几何图形进行间隔排列。第三组:按图案排列。选择两种或三种图案进行间隔排列。 2、幼儿自选操作活动,教师巡回指导。鼓励幼儿大胆地尝试进行有规 3、请幼儿介绍自己是按什么规律排列的。【篇二:幼儿园中班数学教案】 幼儿园中班 数学教案 许 美 玲 202
3、3年上学期 “学习1-5的序数” 活动目的: 1、通过一系列的游戏活动,让幼儿结识序数第一至第五。 2、发展幼儿思维的逻辑判断能力。 活动准备: 1、创设超市小货架的环境。 2、动物及其食品小图片、房子图、笔等。 活动过程: (一) 通过游戏“为小动物买礼物”理解序数。(序数可以从不同的方向数,从不同的方向数得出的结论会不同) 1、自由探索: (1)引导幼儿以“到动物食品超市为小动物买礼物”的游戏形式到“超市”购物。 (规定记住在什么颜色的货架上买到货品的) (2)请个别幼儿告诉大家在什么颜色的格子里买到货品,并请其他幼儿猜一猜他是在第几个格格子里买到的东西。 2、交流讨论: (1)师:为什么
4、买同样的东西,会得出不同的结论? (2)师引导幼儿发现序数可以从不同的方向数,从不同的方向数得出的结论会不同。 (3)幼儿分组交流:讲讲自己是从哪个方向数第几格中买的东西。 (二)游戏“给小动物送礼物”,巩固结识序数。 1、以“将超市买到的东西送给小动物”引题。 2、引导幼儿观测小动物的房子有几层,每层有几个房间。 3、师请一幼儿说说你买的东西(动物食品)是给谁吃的?它住在房子的哪一层,哪一个房间?并结识房间号如第一层第五间用“1-5”表达。 4、幼儿分组操作:将食品礼物送给小动物 (1) 规定将小动物的房间号写在礼物卡上,然后送到房间。 (2)引导幼儿互相检查纠正操作结果,教师巡视看图做标记
5、 目的: 1 、学习用标记记录图形的两个特性(大小、形状或颜色) 2、观测、比较图形之间的不同特性,并能语言表述。 准备: 教具:数字1-9的卡片各一张;不同颜色、形状、大小屋顶的房子图片一张;标记卡片若干张(大小、形状、颜色标记) 学具:幼儿人手1-2份操作材料;颜色、大小、形状标记若干;胶水;幼儿人手一把标有颜色、形状标记的纸制钥匙;在场地上画好各种形状、各种颜色的图形若干。 过程: 一、集体活动 1、玩游戏“开火车” 序:今天,小兔子要请我们中(2)班的小朋友去它的新家做客呢,我们开火车去好吗?准备好了,火车就要开了哦。 师:嘿、嘿,我的火车就要开 幼:几点开 师:(出示数字卡片)你们看
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