中班我爱运动教案.docx
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1、中班我爱运动教案【篇一:大班健康教案我爱运动】 大班说课稿:看报学数 一、说教材 此活动选材于生活,报纸是我们生活中随处可见的东西,幼儿比较熟悉和喜欢,他们用旧报纸做手工,做纸球锻炼身体,还可以撕成碎片做纸浆等。在成人眼中不起眼的废旧报纸却成了孩子的宝贝。因此,我开始有目的地观测孩子的反映,发现孩子们对于报纸非常感爱好。新纲要指出:幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者,活动内容必须与幼儿爱好需要及接受能力相吻合。我想,作为教师,应根据幼儿的爱好、需要和原有经验,引导幼儿走向最近发展区。而近阶段我们在学习5的组成和分类的知识对逻辑思维能力的规定比较高,如何让幼儿在宽松的氛围中,在玩的过程中获
2、得发展,由此产生了大班计算活动看报学数。 二、说目的 教育活动的目的是教育活动的起点和归宿,对教育活动起着导向作用,我根据班级幼儿的实际情况制定了以下活动目的: 1、通过看报纸,玩报纸,让孩子们在玩中学数数、学分类及组成。 2、初步学习记录,能对的地记录。 以上制定的活动目的贯彻了新纲要的精神:为幼儿的发展打好基础,提倡自主的学习,注重能力的培养,促进幼儿生动活泼,积极全面的发展。根据目的,我把活动重点定位于记录报纸上文章数、广告数、图片数,并学习对的记录。通过孩子自己的尝试、操作和集体评价,使幼儿的分类经验,记录经验得到整理。 三、说教法 新纲要指出“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导
3、者。”活动中应力求“形成合作探究式”的师生互动。因此,本次活动教师除了运用报纸这样辅助材料,更采用了适宜的方法组织教学。 1、操作法。它是幼儿建构活动的基本方法。所谓操作法是指幼儿动手操作,在与材料的互相作用过程中进行探索学习。本次活动安排了两次操作活动。第一次是引起爱好后第一次记录、分类并记录,重要是看看幼儿在原有基础上的知识。第二次是让幼儿互相检查,集体评价,让幼儿的记录,分类经验得到提高。 2、游戏法。游戏是幼儿的基本活动,它具有教育性、娱乐性、发明性。本次活动的第二个大环节中,我就让幼儿拿报纸搭小桥,蹦蹦跳跳过小桥。孩子在游戏的过程中不仅进一步理解了5的组成,并且培养了合作精神。 此外
4、,我还适时采用了交流讨论法、赏识激励法等对活动加以整合,使幼儿对数数,分类,表格记录的理解和体验,达成了科学性,健康性,愉悦性的和谐统一。四、说活动过程 1、通过交流已有的经验,初步区分文章、图片和广告。活动一开始 教师就出示一张报纸,让幼儿说说报纸上有什么?引起幼儿的观测爱好。接下来,再说说什么是文章、图片、广告,找找有几篇文章,几幅图,几个广告,并做分类记录。 2、互相检查,集体评价。在第二个环节中我安排孩子互相检查,发现问题后大家讨论解决。在这一过程中,教师是引导者、支持者、合作者。将孩子获得的零碎的经验进行加工整理,通过集体讲评的方式对幼儿获得的经验作一概括。 3、修改记录。幼儿的分类
5、往往根据自己的见解和想法。因此在幼儿尝试过后规定幼儿说一说。同时幼儿还不具有多维度思考问题的能力,故规定不是十分严格标准,允许他们产生错误和争论,引导幼儿在反复尝试中积极思考,自己修正,学习到科学的态度和精神。 4、游戏体验。心理学指出“凡是人们积极参与体验过的活动,人的记忆效果就会明显提高”。通过度类记录后,在游戏的过程中,按照报纸的横竖排列方式列出分合式,复习5的组成。让幼儿有更深的印象,在轻松的游戏中体验学习的快乐。 大班健康教案:我爱运动 活动目的: 1、能为自己做简朴的周运动计划,了解多运动对身体有好处。 2、爱慕参与体育锻炼,养成爱运动的好习惯。活动准备: 1、幼儿用计划表格每人一
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