中班语言在雨中教案.docx
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1、中班语言在雨中教案【篇一:季节教案:下雨了】 活动目的 1、知道下雨是自然现象。 2、能感知雨前、雨中、雨后周边环境的变化。 3、体验雨中玩耍的乐趣。 活动准备 雨伞、雨鞋、雨衣等雨具。 选择雨天(雨不宜太大)开展此活动。 活动与指导 感知下雨前带领幼儿到户外,观测感受天气等变化。 教师:看一看,天上的云和平时同样吗?有什么变化? 它们是什么颜色的? 感受一下,是不是有风吹来了? 猜一猜,将会发生什么事? 探索下雨时,指导幼儿穿上雨鞋、雨衣或打上雨伞,到户外玩。 教师:想一想,雨水为什么有时候是直的,有时候是斜的? 听一听,雨点打在雨伞上的声音,像什么? 找一找,雨点除了落在伞上,还落在了什么
2、地方? 看一看,那些被雨浇到的地方变得怎么样了? 接一接,小雨点落在你的手上有什么感觉? 踩一踩,你发现了什么? 分享请幼儿说一说,在雨中玩耍时一些有趣的事情或发现,启发幼儿用语言表达自己的体验,与同伴分享雨中玩耍的乐趣。 教师:刚才你是如何和雨做游戏的? 你发现了哪些有趣的事? 观测雨停后,和幼儿一起观测天气及周边花草树木的变化,感受空气的清新。 教师:现在的天空是什么颜色的? 云是什么样的?和下雨前同样吗? 花儿变得怎么样了? 活动建议 本活动是科学领域中自然现象方面的活动,旨在让幼儿在雨中玩耍的过程中,感受下雨的现象与变化,体验雨中玩耍的乐趣。 活动前,教师应注意幼儿的身体状况是否适合外
3、出活动,并请家长协助做好雨中玩耍的准备,如为幼儿穿戴雨衣及雨鞋,携带雨伞等。下雨前,教师应引导幼儿观测天空、太阳、风的变化,如天空变暗、乌云来了、太阳不见了、风吹来等。玩耍时,教师应提醒幼儿不要将头和身上淋湿,避免着凉,并鼓励幼儿用合适的象声词来描述下雨的声音,也可用手或身体其他部位接雨点,体验雨点落上的感觉,用脚踩水玩,体验水花溅起的乐趣。雨后,教师可带幼儿散步,观测周边环境的变化,闻一闻雨后的味道,感受空气的清新。 假如天气不允许,教师还可将此活动各环节分散在平常生活中完毕。还可将快乐的小雨滴幼儿操作单投放到美工区,引导幼儿在观测的基础上,用蜡笔或棉签等材料,画出小雨滴。 资源包知识小卡片
4、雨是如何形成的? 液态水滴(涉及过冷却水滴)所组成的云体称为水成云。水成云内假如具有了云滴增大为雨滴的条件,并使雨滴具有一定的下降速度,这时降落下来的就是雨。由冰晶组成的云体称为冰成云,而由水滴(重要是过冷却水滴)和冰晶共同组成的云称为混合云。从冰成云或混合云中降下的冰晶或雪花,下落到以上的气层内,融化以后也成为雨滴下落到地面,形成降雨。【篇二:幼儿园中班语言上册教案】 语言教学计划 一、教学目的: 1、引导学生“乐意与人交谈,发言要有礼貌。会用礼貌用语。 2、注意倾听对方发言。 3、能理解平常用语的意思。 4、能清楚地说出自己想说的事情。 5、喜欢听故事、看图书。 6、能听懂和会说普通话。
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