中班手指游戏和教案.doc
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1、幼儿园中班手指游戏教案 快乐手指谣活动目的:1、幼儿熟悉红、黄、绿、蓝四色。2、复习点数15。3、知道一些重要节日,如国庆节、元旦节、春节、儿童节等。4、发展幼儿十指协调能力。5、让幼儿区分“1”和“许多”。活动预备:1、红、黄、绿、蓝四色彩条若干,可用皱纹纸做成(长度约为手指尖到肘关节)2、小篮子若干,根据幼儿人数定3、奖励品,(自定)4、好听的音乐5、一些标记活动过程:一、 开始部分组织教学(小朋友,你们好,把你们的头抬起来,让我看到你们美丽的脸蛋!知道我是谁吗?我是某老师,问老师好。真乖!我就是听说你们这个班的小朋友最聪慧,最听话,所以呀今天某老师才来和你们一起玩游戏,小朋友们想不想和我
2、一起玩游戏?那好,告诉我,哪个小朋友可以来拍拍我的手?或亲亲脸、抱一抱,我真是太兴奋了,我给你们带来了很多好玩的东西,看!)出示奖励品,激起幼儿爱好。(这些东西呀,老师全要送给你们,就看你们谁最棒!)注重:此过程的目的是为了让老师和孩子互相熟悉,拉进距离,老师的一切语言与行动都要表达出亲切、温柔,让幼儿在很短的时间内喜欢上老师,这样在后来的活动中才干积极配合。二、 基本部分1、 师拿各色彩条抖动,(拿在三分之一处),问幼儿,象什么?积极引导幼儿发挥想象,师可作适当提醒,如花,什么花,美丽的花,幼儿学习“美丽”一词;本季节菊花开了,可引导幼儿说出菊花。2、 幼儿熟悉颜色(小朋友们看,这都是些什么
3、颜色呀?)逐个拿出彩条让儿说出什么色 (1)、红色:好,让幼儿找找自己身上和四周尚有什么东西是红色的?鼓励幼儿大胆找,在听课的老师身上也可以找,(呀,小朋和谐棒,找了这么多红色,想想看,尚有什么是红色的)引导幼儿说出“火”,对幼儿进行安全意识教育,教幼儿了解火警电话“119”。(2)、黄色,同上。了解安全标记,如小黄帽等。(3)、蓝色,同上。(4)、绿色,同上。可出示环保标记,让幼儿了解。3、 师小结:(呀,这么多颜色放在一起就是五颜六色,真美丽)4、 引导幼儿点数15,数出五根彩条,幼儿点数一次 5、 教师说给小朋友们变一个魔术,(将彩条撕起碎片装在小蓝里),并抓起来给幼儿看,彩条变成小彩片
4、罗,引导幼儿想:你们在什么地方看到过这种彩片,知道什么时候可以撒这种彩片?如结婚、过节,过生日,兴奋时等等。6、 问幼儿自己想不想变魔术?将幼儿分组去撕彩条,装在篮子里。7、 (小朋友,你们变得很多了吗?到老师这里来,给我看看,竞赛看谁快?)让幼儿拿着篮子到自己身边来。8、 (好,小朋友,我们刚才说了那么多可以撒彩片的时候,那现在我们也来撒,好不好?)师喊结婚了,和小朋友们一起撒,又喊过节了,过生日了等,说一个就撒一次,充足调动幼儿的积极性,让幼儿心情地玩,撒!9、 (唉,好累,好累,某老师累了,你们呢)师作很累的样子,动作尽量夸张,目的是让幼儿从兴奋的状态中停下来,(我们让小彩片也休息一下,
5、它们也累了)10、 待幼儿安静下来之后,师从地上捡起一张彩片,大声问(咦!看老师捡到什么颜色的彩片了?)让幼儿找相同颜色的。目的是复习颜色。三、 结束部分(小朋友,你们今天玩得兴奋吗?,我也是,跟你们在一起,某老师觉得好快乐,那现在你们和我一起跳个舞,好不好?)放音乐,师生同乐,自然结束。最佳是动感的音乐,幼儿跳起来才有激情。强调:在上课的过程中,教师肯定要做到平和,冷静,随便,让幼儿感到放松,自然。如在找颜色一块,让幼儿在听课的老师中找找,我们教师可说:“呀,你真聪慧,那么我们请这位老师举起你的手,让所有小朋友都看见你美丽的衣服)等。每个过程自然过渡,不必太强调幼儿遵守纪律,教师要把好度,能
6、放得开,也能收得回。对幼儿出乎意料之外的回答,老师要给予积极的肯定,然后加以引导。图形王国活动目的:1.通过对比,让幼儿感知圆形、三角形、正方形、梯形的基本特性,可以区分三种几何图形。2过创设愉悦的游戏情节,运用多种感官来调动幼儿的思维、想象能力,发展幼儿的观测力。3.激发幼儿探索的欲望。活动准备:1.四种几何图形卡片若干、有关图形的食物若干。2.几何图形拼组成的图画。3.魔术箱、魔法棒。 幼儿用书:P910页4.小鸡、小狗、小猫、小熊图片的教具。活动过程:1.开始部分:教师带幼儿做手指游戏,集中幼儿的注意力师:“小朋友们,今天,老师要带你们到图形王国去,那里啊,会变出好多好多有趣的东西,好了
7、,我们先来做个小游戏,看哪个小朋友表现得最佳。”2.中间部分:用游戏的方式让幼儿结识三种几何图形(1)游戏:摸一摸“魔术箱”。师:“小朋友们,图形王国到了,图形王国里有一只奇妙的箱子,你们看,就是这只魔术箱。(出示魔术箱)你们想不想知道里面藏的是什么秘密?好了,我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么有趣的东西。教师念儿歌:“魔术箱子东西多,让我先来摸一摸,摸出来看是什么?”摸出一本正方形的书,问:“这是什么?(书)它们是什么形状的?(正方形)”问:平常生活中尚有那些东西是正方形的?(启发幼儿说出)再念儿歌:“魔术箱子东西多,请小朋友来摸一摸。”当幼儿摸到后,规定说出生活中尚有哪些这样的物品。
8、游戏反复进行。教师总结:魔术箱里的东西有的是圆形的,有的是三角形的,有的是正方形的,有的是梯形的。你怎么知道它是三角形/正方形/圆形梯形的?老师总结:圆形:圆溜溜,没有角,滚来滚去真能跑;三角形:三条边,三个角,像座小山立得牢;正方形:四条边同样长,四个角同样大,方方正正本领好。梯形:四条边、四个角,上下两条边平平的、两边斜斜的,四个角还不同样大,像滑梯同样。(2游戏:小动物找家“小朋友们,图形王国里尚有好多有趣的东西,你们看,这是魔法棒,(出示魔法棒)它也会变出好多的东西。变!变!变!咦!魔法棒变出什么了?(“变”出四种小动物)小朋友们,你们看他们是什么动物呀?幼:师:“咦!这三个小动物仿佛
9、在哭,我们来问问它们怎么了。”“小鸡、小狗、小猫, 小熊,怎么啦?”(教师模拟小动物的声音)“我们找不到家,见不到妈妈了!”“小朋友们,我们来帮小动物找家吧!你们愿不乐意啊?”幼:师:“你们看,这些都是小动物的房子,现在我们来帮小动物找找家。”(把四种几何图形的卡片发给学生)师:“小动物说它们的房子都是有形状的,小狗说,它们的房子是正方形的,小朋友们看到正方形的房子了吗?”让学生把正方形的卡片举起来。师:“小朋友们做得真好,帮小狗找到家了。小鸡说,它们的房子是三角形的,小朋友们看到三角形的房子了吗?”让幼儿把三角形的卡片举起来。师:“小鸡也找到家了,小猫说,它们的房子是圆形的,小朋友们看看圆形
10、的房子在哪里?”让幼儿把圆形的卡片举起来。师:“小猫也找到家了,小熊说,它们的房子是梯形的,小朋友们看看梯形的房子在哪里?”让幼儿把梯形的卡片举起来师:“小朋友们真聪明,都帮小动物们找到家了,小狗、小鸭子、小猫 、小熊、可兴了,唱着歌快快乐乐地回家去了。”(把四种小动物分别“送到”相应的“房子”里)(2)游戏:谁的本领大教师用魔法棒“变”出由圆形、三角形、正方形、梯形组成的图片,请幼儿找出其中的图形宝宝,并数数每种图形有几个?师:“小朋友们,图形王国里尚有好多有趣的东西,你们看,这是魔法棒,(出示魔法棒)它也会变出好多的东西。变!变!变!咦!魔法棒变出什么了?(边说边出示其中的一幅图画)本来是
11、一幅美丽的图画。现在,小朋友们来找一找,这幅图由哪些图形组成,并数数每种图形有几个?教师用魔法棒依次“变”出此外的几幅图画,请幼儿分别找出各种图形,及数数每种图形有几个。3操作练习3.结束部分:让学生巩固对四种几何图形的结识。师:“小朋友们,今天我们在图形王国结识了好多的图形宝宝,小朋友们说说它们是谁啊?”(依次出示四种几何图形的卡片,让学生说出图形的名称)。师:“图形王国里尚有好多好多奇妙的东西,下次老师再带你们去,好不好?活动延伸:1.让幼儿把小动物的房子分类放到区域角中。2.让幼儿在平常生活中找出其他的图形。幼儿园手指游戏大集合一节:石头剪刀布,石头剪刀布,做什么(左摆一下)做什么(右摆
12、一下)?左手是石头,右手是石头,胖胖脸胖胖脸(握拳贴小脸两边)石头剪刀布,石头剪刀布,做什么做什么?左手是剪刀右手是剪刀,小白免小白免,(做小免)石头剪刀布,石头剪刀布,做什么做什么?左手是布右手是布,小螃蟹小螃蟹(手心对前胸两大拇指靠一起、此外的四个指头只是前面弯曲一下)石头剪刀布,石头剪刀布,做什么做什么?左手是石头右手是剪刀,小蜗牛小蜗牛(石头放剪刀上面)二节:花园里百花开(先向下压腕再向上伸直),万紫千红多姿多彩(小舞花二次、手心合拢成没开的花苞),菊花张开小嘴吧(大拇指先开成菊花),兰花扬起小下吧(绕腕想对向下压成兰花指、手心面向大家),鸡冠花(手花状)真神气(手腕对在一起另一只手成
13、花状直立),喇叭花开早早起(左上、胸前、右上、胸前),什么花儿(食指伸出放大脑边绕想问题)晚上开,节日喜庆(由上向下水波状)烟花开(手指握拳猛的张开分三次)。三节:我家(拍一下手、移动对空合拢)有个玩具柜(打开、大拇指向上),柜子一共有几层(关上门再打开二次),一层二层三四层(从小指一层开始分别弯曲、二层无名指、三层中指、四层食指),我的柜子有四层,一层一层(小指放小指上面、无名指放无名指上面.)关上门。四节:小桌子四方方(手背对外、手指相对、对缝插进、手腕向下压大拇指靠压食指),小朋友们坐边上(大拇指先开慢慢都打开),一个我(指我)一个你(指你)大家一起做游戏(拍两下手),一张纸(左手)一支
14、笔(右手)画幅画儿真美丽(左右大拇指食指成长方形),画座楼房高又高(小指放小指上面、无名指放无名指上面.大拇指向上伸直直的),画座小桥弯又弯(楼房变变手腕向下压成桥),画群和平鸽飞过桥。五节:好朋友(右手打开向外伸)在一起(左手打开向外伸),我们快来(握拳猛的打开手同时向外拉二次)锻炼身体(快速胸前绕绕拍一下),头儿(大拇指交插换位三下)钮钮碰碰碰,脖子(食指交插换位三下)钮钮碰碰碰,腰儿(中指交插换位三下)钮钮碰碰碰,屁股(无名指交插换位三下)钮钮碰碰碰,脚儿(小拇指交插换位三下)钮钮碰碰碰,大家来做钮钮操(两手交插握握再合并伸直),做个键康好宝宝(右手慢慢爬,上拳下手撑变磨菇、左手再来一次
15、)。六节:拍拍(拍二下)插插(手指打开背靠一起手插进、手指并一起向前)开始拔。右拇指动动向右拔(右手弯曲左手伸直向右拔),左拇指动动向左拔(左手弯曲右手伸直向左拔),拔呀拔呀拔呀拔,两只小手(摊平)不分家(竖起两个大拇指碰到一起)。七节:一只小鸡叽叽,抵抵头(鸡嘴状点桌面三下)吃米米(碰碰食指三下);来了(先伸出右手手心向下)一群(再伸出左手手心向下,放在右手上)小鸭鸭(做鸭嘴状三下),游游泳(两个大拇指交杈,其余手指并拢晃动)呷呷呷(做鸭嘴状三下);二只小象(两只手的食指和小指同时伸直)走过来(放在桌面做走的动作),钩钩鼻(大拇指碰碰)做游戏(两个大拇指绕一绕);一群(先伸右手)小鱼(再伸左
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