八年级语文秋期小班讲义文言文虚词.doc
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1、 龙文教育学科教师小班辅导讲义姓名: 科目: 语文 年级:八年级 时间: 任课老师: 第 8 次课 题文言文虚词用法与积累诗词鉴赏教学目的1.常见的虚词类型简朴了解掌握;2.熟悉文言文常见虚词的一般用法;3.对照相应的课文,进行实战练习;4.古诗鉴赏练习。重点与难点1.纯熟掌握常见文言虚词的一般用法,并对相应的习题进行纯熟掌握,可以做到举一反三;2.重点掌握“之”,“而”,“以”,“其”,“为”,“于”的用法;3.在具体的课文中进行巩固强化,自主进行总结;4.古诗鉴赏练习。考点及考试规定1.结合语境准确理解词语的意思,能准确进行翻译;2.灵活运用答题技巧和相应的生活经验来准确回答问题;3.运用
2、相应的翻译策略准确的翻译相应的句子;4.古诗鉴赏练习。中考所占分数3分教学内容一、 素材积累分享与回顾复习1.善于总结、思考自己的生活,分享自己生活中点点滴滴的感动、美好、乐趣,可以是看到的、听到的、想到的,或者是读书心得,关于生活实实践的思考、疑问等等都可以。做一个懂得观测生活、思考生活、有自己思想的孩子。(一周生活的回顾或者见闻 师生共同分享)2.上节课内容的简要回顾。(1)重要知识点的回顾与检测;(2)遗留习题的解决。二、文言文虚词的用法分析(一)预备知识铺垫(现代汉语中的代词和助词) 1、 代词: 人称代词(你、我、他等) 第一人称代词、第二人称代词、第三人称代词 疑问代词(什么、谁、
3、哪里、怎么等) 指示代词(这个、那个、此、这些、那些等) 2、助词: 结构助词(的、地、得) 语气助词(吗、呢、啊、呀等) 动态助词(着、过、了) 3、介词一般连接词或词组,而连词可以连接更大的语法单位如句子。但是有些词既可以作连词又可以作介词。如与,和,跟等。3、什么是文言虚词?文言虚词是指那些词汇意义比较抽象,能组织实词完毕句子结构的词类。初中语文教材规定熟悉并掌握的文言虚词有15个,即:之、以、而、其、于、者、乃、夫、且、然、所、则、焉、何、乎。其中“之、其、以、于、然、乃、者”应当重点掌握。4.做题方法归纳:(1)行动上重视思想上轻视,把自己当成古人高价聘请的翻译,替他们传情达意而已。
4、文言虚词事实上部分可以跟现代汉语的代词、介词、助词、关联词联系起来进行理解;(2)词性的拟定离不开搭配关系虚词是组织实词完毕句子的词类,那么,虚词组织完毕的句子(或词组)就决定该虚词的词性。如“之”在主谓结构、偏正结构中为助词,如“鸿鹄之志”;在动宾结构中,“之”在前则为动词,如“吾欲之南海”,在后则为代词,如“愿陛下亲之信之”。从虚词与实词的组成的短语搭配中,我们就能准确地判断三分之一虚词的词性。(3)词意的拟定离不开语境常用虚词如何拟定词意呢?关键还在于把握前后文章。我们只要将主干贯连起来理解,就能把结构作用的虚词词意自然地推究出来。(二)常用虚词的用法总结 然序号词性意思示例代词这样,那
5、样岁寒,然后知松柏之后凋也。(论语子罕)形容词是的,对的吴广认为然。(陈涉世家)作词尾,表状态的样子(可不译)则或千或百,果然鹤也。不觉呀然一惊。(童趣)连词然而,但是然数年恒不一见。(山市)地名中的字萧关逢候骑,都护在燕然。(使至塞上)实战演练:指出下列各句中的“然”的用法和意思。1、父利其然也。( )2、秦王怫然怒。( )3、为之怡然称快。( )4、然胡不已乎?( )5、虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。( )6、满坐寂然,无敢哗者。( )7、采菊东篱下,悠然见南山。( )8、然侍卫之臣不懈于内。( )9、世有伯乐,然后有千里马。( )若序号词性意思示例动词像,仿佛急湍甚箭,猛浪若奔。(与朱
6、元思书)动词及,比得上不知口体之奉不若人也。(送东阳马生序)代词你若为佣耕,何富贵也?(陈涉世家)代词此,这样的其言兹若人之俦乎?(五柳先生传)连词假如,假如从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。(游山西村)词尾的样子此为什么若人?(公输)实战演练:指出下列句子中的“若”的用法和意义。1、烨然若神人( ) 2、徐公不若君之美也( )3、若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素。( )4、皆若空游无所依( ) 5、曾不若孀妻弱子( )6、若有作奸犯科者及为忠善者,宜付有司论其刑赏( )为wi序号词性意思示例(1)动词做,干酿泉为酒,泉香而酒洌。(醉翁亭记)(2)动词当,担任孤岂欲卿治经为博士邪!(孙权劝
7、学)(3)动词筑,造为坛而盟,祭以尉首。(陈涉世家)(4)动词题,写即书诗四句,并自为其名。(伤仲永)(5)动词看作,当成仁认为己任,不亦重乎?(论语泰伯)(6)动词成,成为弃其杖,化为邓林。(夸父追日)(7)动词认为,认为孤常读书,自认为大有所益。(孙权劝学)(8)动词是始悟为山市。(山市)(9)名词心情,心理或异两者所为。(岳阳楼记)(10)语气词表疑问夫子何命焉为?(公输)(11)介词被舌一吐而二虫皆为所吞。(童趣)实战演练:指出下列句子中的“为”的用法及意义。1、山峦为晴雪所洗( ) 2、若有作奸犯科及为忠善者( )3、温故而知新,可认为师矣( ) 4、公输盘为我为云梯( )5、以君为
8、长者,故不错意也( ) 6、不受之人,且为众人( )7、或认为死,或认为亡( ) 8、若为佣耕,何富贵也( )为wi序号词性意思示例(1)介词给,替为人谋而不忠乎?(论语学而)(2)介词由于昂首观之,项为之强。(童趣)(3)介词为了今为宫室之美为之。(鱼我所欲也)(4)介词为了愿为市鞍马,从此替爷征。(木兰诗)(5)介词向,对此人一一为具言所闻。(桃花源记)实战演练:指出下列各句中的“为”的用法和意义。1、公输盘为楚为云梯之械( ) 2、局限性为外人道也( )3、为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?( )4、为之怡然称快( ) 5、为天下唱,宜多应者( )因序号词性意思示例(1)动词顺着,
9、就着未若柳絮因风起。(咏雪)(2)介词依靠,凭借高祖因之以成帝业。(隆中对)(3)连词因此余因得遍观群书。(送东阳马生序)(4)副词于是,就因屏人曰。(隆中对)实战演练:指出下列各句中的“因”字的意义和用法。1、罔不因势象形,各具形态( ) 2、安陵君因使唐雎使于秦( )3、宅边有五柳树,因认为号焉( ) 与序号词性意思示例(1)动词给予,给父异焉,借旁近与之。(伤仲永)(2)连词和,及太守与来宾来饮于此。(醉翁亭记)(3)介词跟,同蹲其身,使与台齐。(童趣)(4)副词相伴,一起山气日夕佳,飞鸟相与还。(饮酒)(5)语气词通“欤”,表疑问。而君逆寡人者,轻寡人与?(6)动词欣赏未复有能与其奇者
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