大班音乐礼貌歌教案.docx
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1、大班音乐礼貌歌教案【篇一:教育随笔:“礼貌歌”活动反思】教育随笔:教育随笔:“礼貌歌礼貌歌”活动反思活动反思 音乐活动音乐活动“礼貌歌礼貌歌”,这首歌曲的节奏型较为复杂、变化较多,特别,这首歌曲的节奏型较为复杂、变化较多,特别是弱起节拍,幼儿难得接触,所以不容易掌握,每次唱到是弱起节拍,幼儿难得接触,所以不容易掌握,每次唱到“你你”这个这个歌词,总是唱得很响。为了让孩子能尽快学会歌曲,我在活动当中歌词,总是唱得很响。为了让孩子能尽快学会歌曲,我在活动当中加插了节奏型的学习环节,带领幼儿学打歌曲中出现的节奏,再配加插了节奏型的学习环节,带领幼儿学打歌曲中出现的节奏,再配以歌曲中的歌词,一边打节奏
2、一边唱。这样,孩子们既能掌握歌曲以歌曲中的歌词,一边打节奏一边唱。这样,孩子们既能掌握歌曲的节奏,又能熟悉歌词,真是一举两得。的节奏,又能熟悉歌词,真是一举两得。此外,这首歌曲是两段结构,分别是教育幼儿如何向别人道歉、别此外,这首歌曲是两段结构,分别是教育幼儿如何向别人道歉、别人向自己道歉该怎么做;怎么向别人表达谢意,别人感谢自己的时人向自己道歉该怎么做;怎么向别人表达谢意,别人感谢自己的时候该怎么回应!由于两段的歌词不相同,所以我要清楚地向他们解候该怎么回应!由于两段的歌词不相同,所以我要清楚地向他们解释清楚,不要让他们混淆。再配以动作,结果孩子们在学习的过程释清楚,不要让他们混淆。再配以动
3、作,结果孩子们在学习的过程中就会注意到,避免了唱错歌词了。这首歌很多孩子都会唱,即使中就会注意到,避免了唱错歌词了。这首歌很多孩子都会唱,即使不会的也大多觉得旋律很熟悉,所以在对这首歌进行教学的时候问不会的也大多觉得旋律很熟悉,所以在对这首歌进行教学的时候问题并不大,但是发现很多孩子由于对歌曲少了新鲜感而学的心不在题并不大,但是发现很多孩子由于对歌曲少了新鲜感而学的心不在焉,一时没有找到很好的教学方法,但是好在,经及时提醒,观看焉,一时没有找到很好的教学方法,但是好在,经及时提醒,观看了网络视频,加入了动作元素让孩子不久的就融入到了网络视频,加入了动作元素让孩子不久的就融入到课堂里来了。课堂里
4、来了。最后,我借由这首歌对幼儿情感教育的时候,孩子们都表现得很专最后,我借由这首歌对幼儿情感教育的时候,孩子们都表现得很专心,都能大胆发表自己的见解。孩子们虽然唱得不久乐,可是针对心,都能大胆发表自己的见解。孩子们虽然唱得不久乐,可是针对平时一日活动中的表现,我觉得运用歌曲中的故事来加强孩子的礼平时一日活动中的表现,我觉得运用歌曲中的故事来加强孩子的礼貌,还是非常有必要的。貌,还是非常有必要的。“礼貌歌礼貌歌”由于韵律性强,易记易懂,在儿童之间广为流,。作为对由于韵律性强,易记易懂,在儿童之间广为流,。作为对孩子进行思想教育的教材,丰富了儿童的精神世界。礼貌待人,使孩子进行思想教育的教材,丰富
5、了儿童的精神世界。礼貌待人,使用礼貌语言是我们中华民族的优良传统。与人交往的时候,以礼待用礼貌语言是我们中华民族的优良传统。与人交往的时候,以礼待人,恰本地使用礼貌语言,能使人与人之间的关系更加和谐,社会人,恰本地使用礼貌语言,能使人与人之间的关系更加和谐,社会生活更加美好。播种行为,收获习惯,播种习惯,收获性格,播种生活更加美好。播种行为,收获习惯,播种习惯,收获性格,播种性格性格,决定命运,决定命运”,这是一句很有哲理的名言,它说明良好的行为训,这是一句很有哲理的名言,它说明良好的行为训练,对形成习惯,培养性格,把握命运非常重要。以本次活动为契练,对形成习惯,培养性格,把握命运非常重要。以
6、本次活动为契机,向家长宣传机,向家长宣传“宽容与理解宽容与理解”的积极意义,以便在此后幼儿碰到问的积极意义,以便在此后幼儿碰到问题时,成人可以以题时,成人可以以“宽容与理解宽容与理解”的心态,鼓励、支持幼儿去面对问的心态,鼓励、支持幼儿去面对问题,解决问题。题,解决问题。活动虽然结束了,但是礼貌教育的行为是连续不断的。在环境创设活动虽然结束了,但是礼貌教育的行为是连续不断的。在环境创设上,教师引导幼儿探索生活中的文明行为,如,看见老师要喊上,教师引导幼儿探索生活中的文明行为,如,看见老师要喊“老师老师早早”;用过的废物要扔进废物篓中;爱惜花草;用过的废物要扔进废物篓中;爱惜花草?然后教师和幼儿
7、共同然后教师和幼儿共同设计,用图文并茂的形式制作成小标记,粘贴在活动室的适本地方,设计,用图文并茂的形式制作成小标记,粘贴在活动室的适本地方,以提醒大家更好地做讲以提醒大家更好地做讲文明有礼貌的孩子。在美术活动中,引导幼文明有礼貌的孩子。在美术活动中,引导幼儿回忆自己平常看到过的文明礼貌行为,用纸、笔来进行表现;再儿回忆自己平常看到过的文明礼貌行为,用纸、笔来进行表现;再将画布置成展板,让大家都来看一看发生在身边的文明行为,鼓励将画布置成展板,让大家都来看一看发生在身边的文明行为,鼓励幼儿都来做有礼貌的好孩子。幼儿都来做有礼貌的好孩子。【篇二:童谣说唱教案】名称:礼貌歌名称:礼貌歌 目的:目的
8、:1、会欣赏儿歌,初步学习儿歌。、会欣赏儿歌,初步学习儿歌。2、通过儿歌,懂得要有礼貌地与师幼互相打招呼。、通过儿歌,懂得要有礼貌地与师幼互相打招呼。准备:准备:1、课前帮助幼儿了解一些礼貌基本的文明礼仪知识。、课前帮助幼儿了解一些礼貌基本的文明礼仪知识。2、ppt。过程:过程:一、导入:(出示图片)引起幼儿的爱好。一、导入:(出示图片)引起幼儿的爱好。师:图上有谁呀?(老师、小朋友)他们怎么啦?(他们打招呼)师:图上有谁呀?(老师、小朋友)他们怎么啦?(他们打招呼)师:他们为什么笑呢?(请小朋友说一说)师:他们为什么笑呢?(请小朋友说一说)师:本来幼儿园开学啦,所以笑得那么开心。师:本来幼儿
9、园开学啦,所以笑得那么开心。二、欣赏儿歌礼貌歌二、欣赏儿歌礼貌歌 师:你们喜欢上幼儿园吗?(请小朋友说一说)师:你们喜欢上幼儿园吗?(请小朋友说一说)师:老师也喜欢小朋友的,所以呀编了一首好听的儿歌,你们想听师:老师也喜欢小朋友的,所以呀编了一首好听的儿歌,你们想听吗?吗?1、老师完整地朗诵儿歌一遍。、老师完整地朗诵儿歌一遍。师:小朋友,你听到儿歌里说了些什么呀?(请小朋友说一说)师:小朋友,你听到儿歌里说了些什么呀?(请小朋友说一说)2、再次让幼儿欣赏一遍。、再次让幼儿欣赏一遍。3、幼儿学习儿歌。(帮助幼儿矫正个别音)、幼儿学习儿歌。(帮助幼儿矫正个别音)4、教育幼儿要做一个听话的乖宝宝,要
10、有礼貌。、教育幼儿要做一个听话的乖宝宝,要有礼貌。附儿歌:附儿歌:礼貌歌礼貌歌 小朋友呀真正好,从小就要有礼貌,看见老师行个礼,看见妈妈问小朋友呀真正好,从小就要有礼貌,看见老师行个礼,看见妈妈问声好,人人见了都夸好,都夸好!声好,人人见了都夸好,都夸好!名称:圆圆歌(童谣)名称:圆圆歌(童谣)目的:目的:1.积极参与活动,在完整回答问题的过程中创编童谣。积极参与活动,在完整回答问题的过程中创编童谣。2.初步了解问答歌一问一答的形式,体验问答童谣的乐趣。初步了解问答歌一问一答的形式,体验问答童谣的乐趣。准备:准备:圆圆歌大幅图片布置的场景。圆圆歌大幅图片布置的场景。过程:过程:1.进入圆圆歌图
11、片场景,观测图片。进入圆圆歌图片场景,观测图片。2.在图片的提醒下,根据教师的提问创编童谣。在图片的提醒下,根据教师的提问创编童谣。3.完整念童谣,感受问答歌的独特形式,体验问答童谣的乐趣。完整念童谣,感受问答歌的独特形式,体验问答童谣的乐趣。(1)欣赏童谣,知道童谣的名称。欣赏童谣,知道童谣的名称。(2)完整朗诵童谣圆圆歌完整朗诵童谣圆圆歌。(3)运用一问一答的方式朗诵童谣,体验问答童谣的乐趣。运用一问一答的方式朗诵童谣,体验问答童谣的乐趣。4.扩展想象,激发创编童谣的愿望。扩展想象,激发创编童谣的愿望。资料链接:资料链接:圆圆歌圆圆歌 什么圆圆红彤彤什么圆圆红彤彤?太阳圆圆红彤彤。太阳圆圆
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