四年级数学备课组工作计划范文汇编.doc

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　　通过开展集体备课活动，加强教师间交流与合作，增进备课与上课一体化，实现集体备课与教科研活动有机结合。下面是小编整顿四年级数学备课组工作计划，欢迎大家阅读!

【四年级数学备课组工作计划1】
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四年级数学备课组工作计划-范文汇编

　　通过开展集体备课活动，加强教师间交流与合作，增进备课与上课一体化，实现集体备课与教科研活动有机结合。下面是小编整顿四年级数学备课组工作计划，欢迎大家阅读!

【四年级数学备课组工作计划1】

一、指导思想：

本学期四年级数学备课组工作是以学校教学工作计划为指导，以新课程理念为根据，深化教学改革;以促使学生全面、持续、友好发展为出发点，根据学校“高起点、轻承担、厚基础、重专长”办学宗旨及“规范、实效”教学工作指导原则，四年级数学教研组将立足常规教学、强化教研教改、突出过程管理，从而提高教学效果。

二、工作目：

1、提高四年级数学教学水平，保证完毕学校提出各项指标。

2、深入提高四年级数学教师理论水平和专业素养。

3、立足课堂，让学生轻轻松松学数学。

4、深化数学课题研究，提高数学教师科研素养。

5、积极撰写教改论文并参与各级评比。

6、努力探索数学辅导有效途径，争取在数学考试中获得好成绩。

三、措施措施：

1、加强学习，转变观念。学习新知识、新思想、新措施探索和追求重要途径，是教师职业立身之本。根据新课程原则精神，结合新课程方案实行，共同学习《基础教育课程改革纲要》、《课程原则》等一系列文献，深入更新观念，教学理念，树立对质量观。

2、加强年级教研。四年级10位教师有缘生活在一种办公室，加强教学研究、互相取长补短。并围绕学校数学组研究课题，结合平常课堂教学写好教学计划和总结。坚持写好教学日志、教学案例、教学札记。切实开展好教研工作，双周参与大组教研，贯彻好教研组教研教改精神，单周开展好小组教研，对一单元中教学内容认真探讨，对重点课实行集体备课，反复修改，互相观摩教学活动。

3、充足运用远教资源”，及时收看远教信息，洞悉教育教学改革、发展前沿知识。在学习实效上要拿出切实可行措施，以四个一(一份教案、一种课件、一份网页制作、一篇论文)活动来丰富学习内容。对照课标进行会诊，找差距，分析原因，大家出点子想措施并统一认识，在教学中大胆实行新课程。

4、严格规范数学教学常规。期初每位教师要认真制定各年级教学计划;每位教师要做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生;组织数学学科质量调查。本学期要继续加强备课中动态生成式研讨，关注怎样有效地提高学生数学学习水平;严格规定学生作业规范性，其中包括学生书写作业规范和教师批阅作业规范。

5、认真开展集体备课。充足发挥数学教研组作用，组织集体备课，研究怎样将新课程原则精神贯彻到教学过程中去，转化为可操作教学常规，重视活动过程实效性。细化集体备课过程指导，本学期继续以年级组为单位，规定每位教师争取主讲一课，安排好周次，定好内容，集体备好课后再延伸到上课、评课，使集体备课不是只停留在“备”字上，而是真正做到备课是为了更好地为课堂教学服务。着重围绕“转变学生学习方式、培养学生处理问题能力、挖

【四年级数学备课组工作计划2】

一、指导思想：

以新课程理念为指导，努力深化新课程改革试验工作。深入抓细抓实数学教学常规与教学过程管理，重视因材施教与分层教学，重视数学学科建设，整合本校校本教研，不停提高数学教学质量，以保证学生健康成长，增进学生综合素质提高。

二、教研组活动目及重要工作措施：

(一)、加强教研组建设，提高教师业务水平。

1、深入探索集体备课模式，切实提高备课质量，提高教研活动整体质量和教师参与积极性、积极性。努力体现集体备课实效性和个性化。

2、加强理论学习。集中学习和自主学习相结合。积极参与学校每学期组织集中学习，从而提高每位数学教师文化品位，提高自己理论水平和教学功底，完善自我。

3、以课改汇报课、精品课为切入口，积极研究、探索和交流课堂教学中存在问题。培植教师发现、反思、质疑、审阅、探讨等能力，推进科研升级并转化为教育教学能力。

4、重视小课题研究，扎实推进“校本教研”工作。教研组课题研究可结合“校本教研”活动，努力使课题研究转化为现实教育力，并做好研究深化工作。

5、关注青年教师培养。关注青年教师成长，继续将提高教研组组员教学能力作为工作重点。

(二)、聚焦课堂，控制作业，切实推进“减负提质”工作。

1、数学教师积极构建具有自我特色个性化教学模式，强化创新意识，教学作风求真务实，讲求效率。

2、每节课都能认真贯彻课改规定，加强对学生学习措施指导，提高学习爱好和效率。课后及时捕捉教学中成功与失败，形成反思习惯。

3、数学教师积极探索设计切合学生实际作业：作业设计要有新意和内涵，更符合学生年龄特点和学习实际;作业批改规范、及时、细致;控制作业量，提高批改质量，合理设置测试次数和难度，切实减轻学生课业承担，做到“减负提质”。以“科学地教，有效地学”为主题。

4、开展评价体系实行与改善工作，努力探索更完善评价方式。把教师评价，学生评价，其他社会组员评价结合起来，通过评价体系不停完善增进学生数学能力有效提高。

(三)、开展丰富活动，提高学生全面素养。

根据教研组实际状况，结合学校工作，开展丰富数学活动，以活跃学生数学思维，提高学生全面素质。

三、教研活动详细思绪做法：

以学校教材解析为契机，全面提高本组组员教学水平，在平时教研中，我们要努力做到这样几点：

1、认真阅读教材、教参，整体分析、把握教材内容，更好理解编者意图，做到心中有数;

2、全面理解学生已经有知识经验，在这方面可以是在平时练习中通过练习处理，还可以通过与年级段教师交流处理，这样既可以式教学更好为学生服务，也可以很好形成教育合力，到达教育最佳效果;

3、对于每个单元教材分析，要重视起来，督促每个人提前做好准备，(主备人提前出来教材分析，整体把握，教学设计，习题处理意见，要提前将材料打印成册，使其他参与人员可以更好参与进来，根据自己状况加以改善)分析时要有针对性、有时效性、不走过场，要注意做好教研记录;

4、要注意积累材料，我们解析分为两个层次，一是教研时有准备解析，这样我们要注意将交流状况和改动状况进行记录，以便后来更好进行教学，第二种状况是随时教研，这种教研也许在没有准备状况之下根据自己教学状况和碰到问题进行交流，因此一定要注意将这种无准备之仗变成有准备，要注意材料积累，使之不至于成为无用功;

5、注意平时反思，平时多交流，;力争做到课课有交流、章章有交流，真正提高课堂教学效果;还要坚持练习、作业反馈状况反思，努力做到在教学上没有遗留问题

6、注意学生习惯培养，狠抓上课倾听关、发言关，争取更多孩子参与到课堂教学活动中来，使每一种四十分钟都能获得预期效果，同步还要注意思维开发与运用，更好培养学生能力;

7、注意随笔及时记录，要注意交流，互相督促，使得教育教学资源更好积累、应用，为后来更好教学类似内容打下良好基础。

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　　通过开展集体备课活动，加强教师间交流与合作，增进备课与上课一体化，实现集体备课与教科研活动有机结合。下面是小编整顿四年级数学备课组工作计划，欢迎大家阅读!

【四年级数学备课组工作计划1】
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