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小班创新游戏教案【篇一：小班创新游戏教案】文章文章 来源来源 课课 件件 w w w.5 y k j.co m 活动活动 10 篇篇 跳房子活动跳房子活动 活动目的活动目的 1 发展幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡发展幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力。能力。2 培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。活动准备活动准备 1 在场地上画好格子当作房子。在场地上画好格子当作房子。2 准备一个小沙包。准备一个小沙包。活动过程活动过程 1 热身热身 教师带领幼儿一起进行热身活动，如教师带领幼儿一起进行热身活动，如;模仿操，慢跑等，尽量把幼儿模仿操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。的身体活动开。2 教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。游戏规则：游戏规则：1 幼儿在玩游戏时，假如没有按照规定顺序踢跳，判为幼儿在玩游戏时，假如没有按照规定顺序踢跳，判为失败。失败。2 在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。玩法玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚脚 跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。3 教师带领幼儿进行游戏，并注意。教师带领幼儿进行游戏，并注意。4 游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动。游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动。5 活动总结活动总结 教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极，好教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极，好的幼儿，让幼的幼儿，让幼 儿在玩游戏的同时，感受到的快乐，同时，教师也要照顾到那些在儿在玩游戏的同时，感受到的快乐，同时，教师也要照顾到那些在活动中比活动中比 较安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更较安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能好等，使其他们能 在活动中活跃起来，以培养他们对体育的爱好。在活动中活跃起来，以培养他们对体育的爱好。小白兔钻山洞小白兔钻山洞 活动目的活动目的 发展幼儿听信号快速变换方向的能力。发展幼儿听信号快速变换方向的能力。活动过程活动过程 1 老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。名称：小白兔钻山洞名称：小白兔钻山洞 玩法：玩法：1 将参与游戏的人，提成人数相等的三个活两个小组，第一将参与游戏的人，提成人数相等的三个活两个小组，第一组和第二组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。第三组的组和第二组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。幼儿就能扮小白兔。2 游戏开始后，老师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。一二游戏开始后，老师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿老师忽然喊：组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿老师忽然喊：“狼来了！狼来狼来了！狼来了！了！”小白兔们就一起竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人小白兔们就一起竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人，最后有没，最后有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。就这样，第一组和第二组的幼有钻到洞的人，就要表演一个节目。就这样，第一组和第二组的幼儿互相调换，游戏继续进行。儿互相调换，游戏继续进行。2 老师带领幼儿进行游戏，并注意。老师带领幼儿进行游戏，并注意。3 游戏结束后，老师做活动总结。游戏结束后，老师做活动总结。跑步比赛活动跑步比赛活动 活动目的活动目的 1 发展幼儿跑的发展幼儿跑的能力，增强腿部力量。能力，增强腿部力量。2 培养幼儿团结合作的精神。培养幼儿团结合作的精神。活动准备活动准备 在场地上画好一条直线作起跑线和终点线在场地上画好一条直线作起跑线和终点线 活动玩法活动玩法 老师把幼儿提成两组，分别站在起点线后面，听信号，老师说：老师把幼儿提成两组，分别站在起点线后面，听信号，老师说：“跑跑”各组第一名幼儿各组第一名幼儿 将开始跑，一直跑到终点线，然后各组第二名幼儿就接着跑，跑到将开始跑，一直跑到终点线，然后各组第二名幼儿就接着跑，跑到终点线，就这样依次进行，直到最后一名幼儿跑完，那一组幼儿最终点线，就这样依次进行，直到最后一名幼儿跑完，那一组幼儿最先跑完，就那一组为胜。先跑完，就那一组为胜。活动规定活动规定 跑的时候不可以跨出起跑线，不然作犯规。跑的时候不可以跨出起跑线，不然作犯规。注意事项注意事项 跑的时候注意安全，不要互相碰撞。跑的时候注意安全，不要互相碰撞。跳绳毽游戏活动跳绳毽游戏活动 活动目的活动目的 发展幼儿腿部力量及动作的灵敏性，协调性，准确性，提高平衡能发展幼儿腿部力量及动作的灵敏性，协调性，准确性，提高平衡能力。力。活动内容：踢绳毽活动内容：踢绳毽 活动方法活动方法 1 踢绳毽（毽子上面拴一根绳子）手持绳端，用脚的内侧，外侧或踢绳毽（毽子上面拴一根绳子）手持绳端，用脚的内侧，外侧或两脚交替踢毽。两脚交替踢毽。2 一踢一接毽子（鸡毛毽）用手托毽子，轻轻上抛，用一脚内侧踢一踢一接毽子（鸡毛毽）用手托毽子，轻轻上抛，用一脚内侧踢毽子，再用手接住。反复练习抛，踢，接的动作，还可以用手，脚，毽子，再用手接住。反复练习抛，踢，接的动作，还可以用手，脚，面，抬平大腿等处接毽子。面，抬平大腿等处接毽子。3 连续踢毽子，用左（右）叫内侧，或外侧连续踢毽子，使毽子不连续踢毽子，用左（右）叫内侧，或外侧连续踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右脚交替连续的踢毽子。落地，也可以用左右脚交替连续的踢毽子。4 集体踢毽子，两人，三人或多人围成圈，交替或轮流踢毽子，使集体踢毽子，两人，三人或多人围成圈，交替或轮流踢毽子，使毽子不落地。毽子不落地。规则规定规则规定 1 按照规定动作及规定踢毽子。按照规定动作及规定踢毽子。2 踢毽子过程中，假如未踢中或未接住毽子，使毽子落地则为失败。踢毽子过程中，假如未踢中或未接住毽子，使毽子落地则为失败。3 记数比赛时，从踢中次数最多的一队为胜。记数比赛时，从踢中次数最多的一队为胜。教与学提醒教与学提醒 1 年龄小的幼儿，以踢绳毽为主。年龄小的幼儿，以踢绳毽为主。2 先让幼儿个人掌握简朴的，不同的绳毽子方法，然后再变换把戏或先让幼儿个人掌握简朴的，不同的绳毽子方法，然后再变换把戏或进行比赛。进行比赛。3 因地制宜制作各种不同的毽子，进行踢绳毽子游戏活动。因地制宜制作各种不同的毽子，进行踢绳毽子游戏活动。练习练习“走走”的游戏的游戏 游戏名称：游戏名称：“小老鼠过河小老鼠过河”游戏目的：通过游戏，让幼儿练习一个跟着一个走，提高排队走能游戏目的：通过游戏，让幼儿练习一个跟着一个走，提高排队走能力。力。游戏准备：在场地上画两条相距游戏准备：在场地上画两条相距 1015 米的平行线当作米的平行线当作“小河小河”幼儿幼儿每人一个布绳。每人一个布绳。游戏的玩法及规则：游戏的玩法及规则：1 将幼儿提成人数相等的四组，分将幼儿提成人数相等的四组，分别组成路纵队别组成路纵队“站在站在”平行线一侧。平行线一侧。2 教师扮演教师扮演“老鼠老鼠”妈妈幼儿每人腰系一根布绳（留长一端作为老鼠的妈妈幼儿每人腰系一根布绳（留长一端作为老鼠的尾巴）扮演小老鼠。尾巴）扮演小老鼠。3 游戏前除排头小老鼠外，其余小老鼠依次抓住游戏前除排头小老鼠外，其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。前面小老鼠的尾巴。4 游戏时，当小老鼠听到老鼠妈妈说：游戏时，当小老鼠听到老鼠妈妈说：“小老鼠，小老鼠，我们排队出去玩吧我们排队出去玩吧”时，小老鼠一个跟着一个走向时，小老鼠一个跟着一个走向“河对岸河对岸”（另一侧（另一侧的平行线）的平行线）5 游戏可反复进行。游戏可反复进行。游戏建议：游戏建议：1 初学者为保证幼儿一个跟着一个走，可规定幼儿一定要拉住前面幼初学者为保证幼儿一个跟着一个走，可规定幼儿一定要拉住前面幼儿腰间的绳子，且走路时不要太快。儿腰间的绳子，且走路时不要太快。2 待幼儿熟悉游戏后，可让幼儿不抓绳子，一个跟着一个走，并提醒待幼儿熟悉游戏后，可让幼儿不抓绳子，一个跟着一个走，并提醒幼儿走路时昂首，挺胸。幼儿走路时昂首，挺胸。练习练习“跑跑”的游的游戏戏 游戏名称：小司机游戏名称：小司机 游戏目的：通过游戏让幼儿练习向指定的方向跑，发展四散跑的能游戏目的：通过游戏让幼儿练习向指定的方向跑，发展四散跑的能力。力。游戏准备：游戏准备：1 在场地上四角放上四张椅子，椅背上分别贴上红、黄、在场地上四角放上四张椅子，椅背上分别贴上红、黄、蓝、绿、四种颜色蓝、绿、四种颜色 的汽车图片，表达这里是车库。的汽车图片，表达这里是车库。2 在场地相对的两侧画两条平行线，然后放椅子若干（与幼儿人数在场地相对的两侧画两条平行线，然后放椅子若干（与幼儿人数相等）。相等）。3 幼儿人手一辆小汽车。幼儿人手一辆小汽车。游戏玩法和规则：游戏玩法和规则：1 游戏前幼儿提成两组，手拿小汽车分别坐在各游戏前幼儿提成两组，手拿小汽车分别坐在各自的椅子上自的椅子上 2 游戏开始，教师告诉幼儿：游戏开始，教师告诉幼儿：“今天，小朋友都要当司机，今天，小朋友都要当司机，和老师一起玩一个开汽车的游戏，老师是指挥交通的警察。和老师一起玩一个开汽车的游戏，老师是指挥交通的警察。3 向幼儿向幼儿介绍车库和交通规则，并规定幼儿听清警察的介绍车库和交通规则，并规定幼儿听清警察的口令，按口令规定开口令，按口令规定开车。车。4 教师发出口令：教师发出口令：“小司机上班了，都去开车吧。小司机上班了，都去开车吧。”听到口令后，听到口令后，幼儿在场地上模仿开车，在场地上四散跑，随后教师发出口令：幼儿在场地上模仿开车，在场地上四散跑，随后教师发出口令：“小小司机下班了，快把自己的汽车开到极致的车库里去吧司机下班了，快把自己的汽车开到极致的车库里去吧”。幼儿听到口。幼儿听到口令后，迅速将自己开得汽车按颜色开到车库，并回答各自的座位上。令后，迅速将自己开得汽车按颜色开到车库，并回答各自的座位上。5 重新拿自己的汽车后，游戏反复进行。重新拿自己的汽车后，游戏反复进行。游戏建议：游戏建议：1 提醒幼儿防止互相碰撞。提醒幼儿防止互相碰撞。2 跑的时间不宜过长，注意动跑的时间不宜过长，注意动静交替。静交替。练习练习“跳跳”的游戏的游戏 游戏名称：小白兔搬萝卜游戏名称：小白兔搬萝卜 游戏目的：通过游戏让幼儿练习双脚向前进跳，提高幼儿动作的协游戏目的：通过游戏让幼儿练习双脚向前进跳，提高幼儿动作的协调性。调性。游戏准备：游戏准备：1 在场地一端画一条直线，作为起跳线，在直线前方约在场地一端画一条直线，作为起跳线，在直线前方约 3米处画一个大圆，表达田地，内放画有萝卜的图片若干（数量为幼米处画一个大圆，表达田地，内放画有萝卜的图片若干（数量为幼儿人数的三倍）儿人数的三倍）2 幼儿人手一个兔子的头饰。幼儿人手一个兔子的头饰。3 篮子四个。篮子四个。游戏玩法及规则：游戏玩法及规则：1 幼儿分散站在起跑线上，由教师介绍游戏并分派幼儿分散站在起跑线上，由教师介绍游戏并分派角色，布置任务。角色，布置任务。2 游戏开始兔妈妈（教师）说：游戏开始兔妈妈（教师）说：“今天上午，兔妈今天上午，兔妈妈拔了许多萝卜放在田里，现在兔妈妈想请小兔子，帮忙到田里去妈拔了许多萝卜放在田里，现在兔妈妈想请小兔子，帮忙到田里去把萝卜拿回来，到田里去的路上，小兔子只能跳（教师可示范）着把萝卜拿回来，到田里去的路上，小兔子只能跳（教师可示范）着来回。来回。3 游戏进行时，教师扮演兔妈妈，提醒幼儿要注意的问题。游戏进行时，教师扮演兔妈妈，提醒幼儿要注意的问题。4游戏直至田里的萝卜，所有搬完后结束。游戏直至田里的萝卜，所有搬完后结束。游戏建游戏建议：议：1 游戏中一定要幼儿遵守规则，特别要给幼儿强调游戏中一定要幼儿遵守规则，特别要给幼儿强调“跳去跳去跳回跳回”。2 幼儿人数较多时可分组进行。幼儿人数较多时可分组进行。人体山洞戏人体山洞戏 活动目的：活动目的：1 积极参与结伴进行的积极参与结伴进行的“搭山洞搭山洞”过山洞的活动，发展发明力。过山洞的活动，发展发明力。2 发展基本动作，进不肌肉的耐力和集体的协调性。发展基本动作，进不肌肉的耐力和集体的协调性。3 在活动中体验成功和合作活动的乐趣。在活动中体验成功和合作活动的乐趣。活动准备：音乐活动准备：音乐 活动过程活动过程;1 热身热身 老师带领幼儿随着音乐进行做操。老师带领幼儿随着音乐进行做操。2 开始游戏开始游戏 幼儿尝试用身体的不同部位幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞搭山洞”师：以前，我们玩过钻山洞的师：以前，我们玩过钻山洞的游戏，今天，游戏，今天，们来用身体搭山洞，想一想，试一试，用身体能搭出如何的山洞呢？们来用身体搭山洞，想一想，试一试，用身体能搭出如何的山洞呢？幼儿自由探索老师，幼儿自由探索老师，老师观测，指导，提醒幼儿注意安全。老师观测，指导，提醒幼儿注意安全。让三四个幼儿一组，搭成一个山洞，再让一组幼儿用不同的方式，让三四个幼儿一组，搭成一个山洞，再让一组幼儿用不同的方式，钻过山洞，钻的钻过山洞，钻的 幼儿，以不碰倒山洞，先钻过的一方为胜，游戏次数根据幼儿爱好幼儿，以不碰倒山洞，先钻过的一方为胜，游戏次数根据幼儿爱好和活动量而定，每次和活动量而定，每次 游戏重新推选塔山洞的幼儿。游戏重新推选塔山洞的幼儿。3 结束部分结束部分 结束游戏。结束游戏。吹泡泡游戏活动吹泡泡游戏活动 活动目的：活动目的：1 能发现所吹的泡泡有大有小。能发现所吹的泡泡有大有小。2 能透过泡泡来观测身边的事物。能透过泡泡来观测身边的事物。活动准备活动准备 每人一杯肥皂水，一根吸管。每人一杯肥皂水，一根吸管。活动过程活动过程 1 吹泡泡吹泡泡 老师演示吹泡泡，为幼儿发好肥皂水和吸管，尝试吹泡泡。老师演示吹泡泡，为幼儿发好肥皂水和吸管，尝试吹泡泡。轻吹的大的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。轻吹的大的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。，幼儿两两结伴，比吹的泡泡的大小。幼儿两两结伴，比吹的泡泡的大小。2 看泡泡看泡泡 请幼儿观测对比在屋里和在阳光下的变化。请幼儿观测对比在屋里和在阳光下的变化。请幼儿尝试在杯口吹一个大泡泡，把大泡泡作为照相机，观测周边请幼儿尝试在杯口吹一个大泡泡，把大泡泡作为照相机，观测周边的事物。的事物。3 抓泡泡抓泡泡 教师吹泡泡，其他幼儿抓泡泡教师吹泡泡，其他幼儿抓泡泡 让幼儿观测泡泡抓到后的有什么变化。让幼儿观测泡泡抓到后的有什么变化。4 延伸活动延伸活动 让幼儿从外面回到教室后画泡泡。让幼儿从外面回到教室后画泡泡。玩报纸游戏活动玩报纸游戏活动 活动目的活动目的 1 巩固跑步的对的姿势，训练跑的速度。巩固跑步的对的姿势，训练跑的速度。2 能开动脑筋，运用多种方法练习跑。能开动脑筋，运用多种方法练习跑。3 培养幼儿机智勇敢。培养幼儿机智勇敢。活动准备活动准备 1 幼儿人手一张报纸。幼儿人手一张报纸。2 韵律操音乐的磁带及录音机。韵律操音乐的磁带及录音机。活动过程活动过程 1 开始部分开始部分 幼幼儿入场做准备运动：幼儿手拿卷好的报纸，在音乐中有精神的入儿入场做准备运动：幼儿手拿卷好的报纸，在音乐中有精神的入场。场。2 准备运动（韵律操）：幼儿在教师的带领下，听音乐有节奏的手准备运动（韵律操）：幼儿在教师的带领下，听音乐有节奏的手拿卷好的报纸，拿卷好的报纸，有精神的做操。有精神的做操。基本部分基本部分 1 教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试，不用手去帮忙如何才干让报教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试，不用手去帮忙如何才干让报纸贴在胸前而不掉下来，让幼儿自由分散的活动。纸贴在胸前而不掉下来，让幼儿自由分散的活动。2 试后请幼儿集中，谈谈尝试的结果，得出结论：把报纸贴在胸口，试后请幼儿集中，谈谈尝试的结果，得出结论：把报纸贴在胸口，快速的跑。快速的跑。3 第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几下，让幼儿得到结论，第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几下，让幼儿得到结论，跑得越快报纸贴得越紧，越不容易掉下来。跑得越快报纸贴得越紧，越不容易掉下来。结束部分结束部分 教师带领幼儿做教师带领幼儿做“大哭大哭”“大笑大笑”的表情，以放松肌肉和情绪，对幼儿的表情，以放松肌肉和情绪，对幼儿活动情况作简朴评价，幼儿在音乐声中步回到教室。活动情况作简朴评价，幼儿在音乐声中步回到教室。文章文章 来源来源 课课 件件 w w w.5 y k j.co m 相关幼儿教育资料相关幼儿教育资料:上一篇幼教：下一篇幼教：【篇二：小班创新游戏教案】1、通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力、通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力,使幼儿了解球的多使幼儿了解球的多种玩法。种玩法。2、培养幼儿对球产生浓厚爱好和体验一起玩球的快乐。、培养幼儿对球产生浓厚爱好和体验一起玩球的快乐。活动准备活动准备:1、快乐转转转、健康歌磁带、塑料球快乐转转转、健康歌磁带、塑料球(每人一个每人一个)2、筐子筐子4 个、小棍子个、小棍子 2 个、绳子个、绳子 1 个、呼啦圈个、呼啦圈 4 个、手巾、报纸、塑料袋个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、酸奶瓶、纸杯、易拉罐、酸奶瓶、(若干份若干份)3.一盆水、不同种类的球活动重点一盆水、不同种类的球活动重点:重要培养幼儿的想象力和发展思维的能力重要培养幼儿的想象力和发展思维的能力,并且使幼儿知道球有多种并且使幼儿知道球有多种玩法。玩法。活动难点活动难点:重要培养幼儿的协调能力和大胆创新的思维能力。重要培养幼儿的协调能力和大胆创新的思维能力。活动过程活动过程:一、开始部分一、开始部分:老师放快乐转转转歌曲老师放快乐转转转歌曲,小朋友们来和老师一起做运动。小朋友们来和老师一起做运动。二、基本部分二、基本部分:1、小朋友们做运动很累了吧、小朋友们做运动很累了吧!请你们坐在小椅子上休息一下请你们坐在小椅子上休息一下 2、今、今天天,老师给小朋友准备了一份礼物老师给小朋友准备了一份礼物,小朋友看一看是什么小朋友看一看是什么?(出示塑料出示塑料球球)3、小朋友想玩吗、小朋友想玩吗?(想想)在玩球之前在玩球之前,老师有一个规定老师有一个规定(小朋友要说一小朋友要说一说你是如何说你是如何来玩塑料球的来玩塑料球的?)相信你们一定会是最棒的相信你们一定会是最棒的!4、小朋友讨论后、小朋友讨论后,请你把球的玩法告诉你身边的小朋友们。请你把球的玩法告诉你身边的小朋友们。5、小朋友说的真是太棒了、小朋友说的真是太棒了,想不想自己拿着球亲自体验一下一起玩想不想自己拿着球亲自体验一下一起玩球的乐趣球的乐趣,顺便小朋友们了解一下球有多种玩法。顺便小朋友们了解一下球有多种玩法。看老师这里给小朋友准备了这么多好东西。请小朋友拿着球轻轻走看老师这里给小朋友准备了这么多好东西。请小朋友拿着球轻轻走到老师这里。今天到老师这里。今天,你们就用这些材料来跟球玩一玩。看一看谁能把你们就用这些材料来跟球玩一玩。看一看谁能把这些材料都用上这些材料都用上,看看谁的玩法最多。看看谁的玩法最多。6、老师边放音乐健康歌、老师边放音乐健康歌,小朋友可以自由选择喜欢的材料来玩小朋友可以自由选择喜欢的材料来玩球。球。(一定要注意安全一定要注意安全,玩过的材料玩过的材料,要放回原处要放回原处)7、在玩球的过程中老、在玩球的过程中老师问一问小朋友玩球师问一问小朋友玩球的多种玩法。的多种玩法。(小朋友真棒小朋友真棒,有的用乒乓球拍打球有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等的、有的用报纸、手巾包球的等)。音乐停止。音乐停止,现在呢现在呢?请小朋友赶紧请小朋友赶紧把你手中的材料放回原处把你手中的材料放回原处,看哪个小朋友放得最快。看哪个小朋友放得最快。8、老师总结、老师总结:小朋友真棒小朋友真棒,有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的、有的用呼啦圈套球的等。小朋友真是太聪明了巾包球的、有的用呼啦圈套球的等。小朋友真是太聪明了,都能想到都能想到这么多方法来玩球。真是既锻炼了身体也培养了小朋友的想象力和这么多方法来玩球。真是既锻炼了身体也培养了小朋友的想象力和发展思维的能力。发展思维的能力。9、老师发现了一个问题、老师发现了一个问题,有的材料还在静静地躺着。哪个小朋友能有的材料还在静静地躺着。哪个小朋友能大胆的去试一试大胆的去试一试,看看球还能如何玩。看看球还能如何玩。(请个别小朋友试一试请个别小朋友试一试,并用并用“嘿嘿嘿、你真棒嘿、你真棒,下次一定比你强下次一定比你强”的话的话,鼓励他们要大胆想象球的多种玩鼓励他们要大胆想象球的多种玩法法)。你们是不是累了你们是不是累了,为了鼓励你们为了鼓励你们,老师给你们准备了神秘的礼物。请小老师给你们准备了神秘的礼物。请小朋友用最快的速度跑到老师这里。老师出示不同种类的球。朋友用最快的速度跑到老师这里。老师出示不同种类的球。请小朋友说一说里面有什么内容请小朋友说一说里面有什么内容,并说一说你还见过什么样的球。并说一说你还见过什么样的球。三、结束部分三、结束部分:请小朋友自由选择喜欢的小球请小朋友自由选择喜欢的小球,到户外和小朋友一起玩一玩、说一说到户外和小朋友一起玩一玩、说一说小球的多种玩法。小球的多种玩法。：网友同时还浏览了：网友同时还浏览了：【篇三：小班创新游戏教案】