大班下学期区域活动计划.doc

区区 域域 活活 动动 计计 划划 班级：班级：大三大三 教师：教师：主题活动：“我最棒！”第一次活动主题活动：“我最棒！”第一次活动 区域名称区域名称 活活 动动 目目 的的 投投 放放 材材 料料 美工区美工区 1.让幼儿制作小礼品送给妈妈。让幼儿制作小礼品送给妈妈。2.表达自己对妈妈的爱。表达自己对妈妈的爱。幼儿幼儿与妈妈的与妈妈的照片，水彩笔，卡纸，彩纸，剪照片，水彩笔，卡纸，彩纸，剪刀、胶棒刀、胶棒，废旧纸盒，废旧纸盒 表演区表演区 1.体验与同伴一起唱歌、跳舞的快乐体验与同伴一起唱歌、跳舞的快乐，学唱“友谊舞”，学唱“友谊舞”。2.知道世界是由许多国家组成，各个国家、各知道世界是由许多国家组成，各个国家、各种肤色的小朋友都是我们的好朋友。种肤色的小朋友都是我们的好朋友。世界行政区域图（或地球仪），各色肤色小朋友世界行政区域图（或地球仪），各色肤色小朋友的图片，的图片，头饰，头饰，音乐磁带。音乐磁带。自然科学区自然科学区 1.使幼儿使幼儿对自然和科学现象感爱好，有好奇心和探究欲望。对自然和科学现象感爱好，有好奇心和探究欲望。2.将将带根的葱带根的葱、剪去根须的葱剪去根须的葱种植在土中。种植在土中。3.使幼儿了解植物根的作用使幼儿了解植物根的作用(吸取水分和养料供应茎叶生长，固定作用吸取水分和养料供应茎叶生长，固定作用)。葱，葱，易拉罐易拉罐、泡沫箱泡沫箱、可乐瓶可乐瓶、方便面盒等废、方便面盒等废旧物作花盆旧物作花盆，冰棍棍冰棍棍，彩笔，剪刀，小水壶，彩笔，剪刀，小水壶，小铲子，观测记录卡小铲子，观测记录卡 图书区图书区 1.能注意听别人发言，听懂语言的指令。能注意听别人发言，听懂语言的指令。2.能用比较完整、连贯的语言描述自己的能用比较完整、连贯的语言描述自己的新新朋友。朋友。不同的小动物头饰若干、不同国家幼儿的图片。不同的小动物头饰若干、不同国家幼儿的图片。益智益智区区 1.了解中国传统节日“元宵节”，了解西方国家的节日。了解中国传统节日“元宵节”，了解西方国家的节日。2.引导幼儿学习引导幼儿学习 6 的分解、组成，找出按顺序分的递增、递减规律。的分解、组成，找出按顺序分的递增、递减规律。6 的分解、组成式卡的分解、组成式卡 1 套，圆点卡套，圆点卡 1 套。套。16 的的数字卡、圆点卡每人数字卡、圆点卡每人 1 套。套。制作区制作区 1.培养幼儿对京剧脸谱的爱好。培养幼儿对京剧脸谱的爱好。2.学习绘画简朴的脸谱。学习绘画简朴的脸谱。白纸，带有花纹和脸谱轮廓的纸，带有脸谱轮白纸，带有花纹和脸谱轮廓的纸，带有脸谱轮廓的纸，彩笔，油画棒。教师范例廓的纸，彩笔，油画棒。教师范例 区区 域域 活活 动动 计计 划划 班级：班级：大三大三 教师：教师：主题活动：“我最棒！”主题活动：“我最棒！”第二次活动第二次活动 区域名称区域名称 活活 动动 目目 的的 投投 放放 材材 料料 美工区美工区 1.能用连续折叠的方法剪出相连的图案。制作美丽小书签。能用连续折叠的方法剪出相连的图案。制作美丽小书签。2.培养幼儿做事耐心细致的好习惯。培养幼儿做事耐心细致的好习惯。搜集各种民间剪纸艺术品布置活动室，教学挂搜集各种民间剪纸艺术品布置活动室，教学挂图“手拉手”油画棒，水彩笔，剪刀，胶棒，图“手拉手”油画棒，水彩笔，剪刀，胶棒，美术纸若干，橡皮泥，卡纸，绳子，火柴。美术纸若干，橡皮泥，卡纸，绳子，火柴。表演区表演区 1.理解歌词、学会演唱“欢乐颂”。理解歌词、学会演唱“欢乐颂”。2.掌握一些简朴的合唱技巧，体验与同伴一起合唱的乐趣。掌握一些简朴的合唱技巧，体验与同伴一起合唱的乐趣。歌曲录音带，小动物头饰，墙饰。歌曲录音带，小动物头饰，墙饰。自然科学区自然科学区 1.学会对比之前的观测记录卡，发展幼儿大胆表达，总结观测记录的学会对比之前的观测记录卡，发展幼儿大胆表达，总结观测记录的能力。能力。2.在有光照和无光照的环境下，种植花生（了解光合作用对植物的影响）。在有光照和无光照的环境下，种植花生（了解光合作用对植物的影响）。花生，花生，易拉罐易拉罐、泡沫箱泡沫箱、可乐瓶可乐瓶、方便面盒、方便面盒、油桶油桶等废旧物作花盆等废旧物作花盆，冰棍棍冰棍棍，彩笔，剪刀，彩笔，剪刀，小水壶，小铲子，观测记录卡，小水壶，小铲子，观测记录卡，图书区图书区 1.培养幼儿阅读图画书的爱好，组织幼儿安静的读书。培养幼儿阅读图画书的爱好，组织幼儿安静的读书。2.了解中国剪纸文化，尝试剪出简朴的剪纸，并用自己的语言准确描述自己的作品。了解中国剪纸文化，尝试剪出简朴的剪纸，并用自己的语言准确描述自己的作品。一些关于剪纸方面的书籍，供幼儿随时翻阅。一些关于剪纸方面的书籍，供幼儿随时翻阅。益智区益智区 1.再涂色比赛中，激发幼儿学习加减法运算的爱好。再涂色比赛中，激发幼儿学习加减法运算的爱好。2.观测探究不同的涂色方法，并介绍给别人。观测探究不同的涂色方法，并介绍给别人。多种涂色试题。多种涂色试题。制作区制作区 1.通过自己的想象绘画脸谱花纹。通过自己的想象绘画脸谱花纹。2.发发展幼儿的想象力和模仿能力。展幼儿的想象力和模仿能力。白纸，带有花纹和脸谱轮廓的纸，带有脸谱轮白纸，带有花纹和脸谱轮廓的纸，带有脸谱轮廓的纸，彩笔，油画棒。教师范例廓的纸，彩笔，油画棒。教师范例 区区 域域 活活 动动 计计 划划 班级：班级：大三大三 教师：教师：主题活动：“我最棒！”第三次活动主题活动：“我最棒！”第三次活动 区域名称区域名称 活活 动动 目目 的的 投投 放放 材材 料料 美工区美工区 1.鼓励幼儿学习自己构思并动手制作一本书，讲讲书中的故事。鼓励幼儿学习自己构思并动手制作一本书，讲讲书中的故事。2.教育幼儿懂得爱惜图书。教育幼儿懂得爱惜图书。几册精装书，旧杂志，旧画册，剪刀，水彩笔，几册精装书，旧杂志，旧画册，剪刀，水彩笔，订订书器，教师自制图书书器，教师自制图书 1 册。册。表演区表演区 1.使幼儿能勇敢的面对困难，树立“我能行”的信念。使幼儿能勇敢的面对困难，树立“我能行”的信念。2.增强幼儿自信心，创编情景剧“小燕子学飞翔”。增强幼儿自信心，创编情景剧“小燕子学飞翔”。“小燕子学飞翔”故事图片，幼儿大胆尝试的“小燕子学飞翔”故事图片，幼儿大胆尝试的事件照片，“我最棒”墙饰专栏。事件照片，“我最棒”墙饰专栏。自然科学区自然科学区 1.将将萝卜、白菜头、洋葱头、土豆萝卜、白菜头、洋葱头、土豆种植在水中。种植在水中。2.引导幼儿观测整体植株形态，比较叶、花、根系的异同。引导幼儿观测整体植株形态，比较叶、花、根系的异同。萝卜、白菜头、洋葱头、土豆萝卜、白菜头、洋葱头、土豆，废旧物作花盆废旧物作花盆，冰棍棍冰棍棍，彩笔，剪刀，小水壶，小铲子，观测，彩笔，剪刀，小水壶，小铲子，观测记录卡。记录卡。图书区图书区 1.1.幼儿分工合作编图书，体验合作成功的愉悦心情，培养幼儿的合作意识。幼儿分工合作编图书，体验合作成功的愉悦心情，培养幼儿的合作意识。2.2.了解图书如何从工厂印制出了解图书如何从工厂印制出来的，商议旧书变新书的方法，互相传阅自己编的书。来的，商议旧书变新书的方法，互相传阅自己编的书。3.会对的的拿放会对的的拿放图书图书及翻阅图书的方法。及翻阅图书的方法。破旧的儿童画册若干本，剪贴用品每人破旧的儿童画册若干本，剪贴用品每人 1 分，分，水彩笔，订书器，教师编的图书水彩笔，订书器，教师编的图书 1 册。册。益智区益智区 1.幼儿根据图片、音乐创编应用题，进一步理解加、减之间的联系。幼儿根据图片、音乐创编应用题，进一步理解加、减之间的联系。2.学习学习 7 的加减，引导幼儿在操作过程中发现规律，得出结论。的加减，引导幼儿在操作过程中发现规律，得出结论。17 的数字卡片，“的数字卡片，“=”“”“+”“”“-”符号卡每人一套，”符号卡每人一套，“七个小矮人”挂图，音乐磁带。“七个小矮人”挂图，音乐磁带。制作区制作区 1.学习绘画脸谱的脸型，并创编脸谱花纹。学习绘画脸谱的脸型，并创编脸谱花纹。2.发展幼儿的想象力和创新能力。发展幼儿的想象力和创新能力。白纸，带有花纹和脸谱轮廓的纸，带有脸谱轮白纸，带有花纹和脸谱轮廓的纸，带有脸谱轮廓的纸，彩笔，油画棒。教师范例廓的纸，彩笔，油画棒。教师范例 区区 域域 活活 动动 计计 划划 班级：班级：大三大三 教师：教师：主题活动：“我最棒！”第四次活动主题活动：“我最棒！”第四次活动 区域名称区域名称 活活 动动 目目 的的 投投 放放 材材 料料 美工区美工区 1.能在“未来汽车”“云彩的想象”“手的造型联想”“大鞋的联想”四主题的轮廓上进能在“未来汽车”“云彩的想象”“手的造型联想”“大鞋的联想”四主题的轮廓上进行想象行想象添画。添画。2.幼儿自选以上主题作画，培养幼儿的想象力和发明力。幼儿自选以上主题作画，培养幼儿的想象力和发明力。四个主题背景轮廓图若干张，水彩笔，铅笔，四个主题背景轮廓图若干张，水彩笔，铅笔，油画棒。油画棒。表演区表演区 1.学习演唱歌曲“等我们长大了”，尝试仿编歌词。学习演唱歌曲“等我们长大了”，尝试仿编歌词。2.激发幼儿快些长大的愿望。激发幼儿快些长大的愿望。音乐磁带，头饰，手偶，指偶。音乐磁带，头饰，手偶，指偶。自然科学区自然科学区 1.使幼儿使幼儿对自然和科学现象感爱好，有好奇心和探究欲望。对自然和科学现象感爱好，有好奇心和探究欲望。2.观测比较植物的不同形态，发现植物根的种类，了解根的作用。观测比较植物的不同形态，发现植物根的种类，了解根的作用。葱、葱、萝卜、白菜头、洋葱头、土豆萝卜、白菜头、洋葱头、土豆，废旧物作废旧物作花盆花盆，冰棍棍冰棍棍，彩笔，剪刀，小水壶，小铲子，彩笔，剪刀，小水壶，小铲子，观测记录卡。各种植物根的图片，挂图。观测记录卡。各种植物根的图片，挂图。图书区图书区 1.懂得图书内容、用完整的懂得图书内容、用完整的话讲述故事。发展幼儿的想象力。话讲述故事。发展幼儿的想象力。2.了解中外科学教的故事，将自己想发明的东西画出来，讲给小朋友。了解中外科学教的故事，将自己想发明的东西画出来，讲给小朋友。教学挂图“未来的衣服”，中外科学家故事录像，教学挂图“未来的衣服”，中外科学家故事录像，白纸，水彩笔，油画棒。白纸，水彩笔，油画棒。益智区益智区 1.寻找变形数字，按照数字图进行涂色。寻找变形数字，按照数字图进行涂色。2.学习辨认变形数字，提高学数的爱好。学习辨认变形数字，提高学数的爱好。3.在寻找数字过程中不认知两个图形集合交集、差集中的元素。在寻找数字过程中不认知两个图形集合交集、差集中的元素。数字图和变形数字，数字图和变形数字，制作区制作区 1.发展幼儿独立完毕能力、发明力。发展幼儿独立完毕能力、发明力。2.可以自己绘画京剧脸谱，独自设计脸谱，装饰自己的作品。可以自己绘画京剧脸谱，独自设计脸谱，装饰自己的作品。白纸，带有花纹和脸谱轮廓的纸，带有脸谱轮白纸，带有花纹和脸谱轮廓的纸，带有脸谱轮廓的纸，彩笔，油画棒。教师范例，美劳材料。廓的纸，彩笔，油画棒。教师范例，美劳材料。区区 域域 活活 动动 计计 划划 班级：班级：大三大三 教师：教师：主题活动：“春天真美丽”第一次活动主题活动：“春天真美丽”第一次活动 区域名称区域名称 活活 动动 目目 的的 投投 放放 材材 料料 美工区美工区 1.运用已有运用已有的绘画经验，用近大远小的方法画出窗外的景物。的绘画经验，用近大远小的方法画出窗外的景物。2.培养幼儿从生活中发现美、感受美的能力。培养幼儿从生活中发现美、感受美的能力。水彩笔，油画棒若干，白纸。画有窗户轮廓的水彩笔，油画棒若干，白纸。画有窗户轮廓的图纸，图纸，表演区表演区 1.理解“小蝌蚪找妈妈”故事内容，能按照故事的发展线索讲述故事大意。理解“小蝌蚪找妈妈”故事内容，能按照故事的发展线索讲述故事大意。2.学会分派角色，学会分派角色，与同伴合作表演。与同伴合作表演。故事录音，挂图“小蝌蚪找妈妈”故事录音，挂图“小蝌蚪找妈妈”。头饰若干。头饰若干。自然科学区自然科学区 1.了解物体膨胀的条件；发现、比较事物之间的联系。了解物体膨胀的条件；发现、比较事物之间的联系。2.操作实验“让憋了的乒乓球变鼓”，说说运用膨胀能解决生活中的哪些问题。操作实验“让憋了的乒乓球变鼓”，说说运用膨胀能解决生活中的哪些问题。1.观测葱的生长情况，做好记录。观测葱的生长情况，做好记录。葱，葱，易拉罐易拉罐、泡沫箱泡沫箱、可乐瓶可乐瓶、方便面盒等废、方便面盒等废旧物作花盆旧物作花盆，冰棍棍冰棍棍，彩笔，剪刀，小水壶，彩笔，剪刀，小水壶，小铲子，小铲子，观测记录卡；乒乓球若干，热水，盆观测记录卡；乒乓球若干，热水，盆子，杯子。子，杯子。图书区图书区 1.结识人民英雄纪念碑。结识人民英雄纪念碑。2.结识清明节、表达对革命烈士的敬仰之情。结识清明节、表达对革命烈士的敬仰之情。油画棒，电光纸，剪刀，浇水，挂图，有关革油画棒，电光纸，剪刀，浇水，挂图，有关革命烈士的画册、图片命烈士的画册、图片 益智区益智区 1.锻炼幼儿的语言锻炼幼儿的语言表达能力，培养幼儿的想象力。表达能力，培养幼儿的想象力。2.根据选择的画进行创编故事。根据选择的画进行创编故事。各种动物图片，背景图片，粘有动物或人物的各种动物图片，背景图片，粘有动物或人物的自制棋子。自制棋子。制作区制作区 1.培养幼儿对京剧脸谱的爱好，比较纸盘中脸谱和纸上绘画脸谱的异同。培养幼儿对京剧脸谱的爱好，比较纸盘中脸谱和纸上绘画脸谱的异同。2.尝试在纸盘上模仿和绘画简朴的脸谱。尝试在纸盘上模仿和绘画简朴的脸谱。一次性纸盘，画有脸谱轮口的纸盘，画好脸谱一次性纸盘，画有脸谱轮口的纸盘，画好脸谱但未上色的一次性纸盘，彩笔，教师范例。但未上色的一次性纸盘，彩笔，教师范例。区区 域域 活活 动动 计计 划划 班级：班级：大三大三 教师：教师：主题活动：“春天真美丽”第二次活动主题活动：“春天真美丽”第二次活动 区域名称区域名称 活活 动动 目目 的的 投投 放放 材材 料料 美工区美工区 1.能用粘贴、绘画等形式制作手机。能用粘贴、绘画等形式制作手机。2.通过制作活动，了解手机给人们生活带来的便利。通过制作活动，了解手机给人们生活带来的便利。3.养成有条理、有序的操作习惯和力求细致的工作态度。养成有条理、有序的操作习惯和力求细致的工作态度。教师与幼儿共同收集的纸盒、彩色纸、水彩笔教师与幼儿共同收集的纸盒、彩色纸、水彩笔若干、剪刀、胶棒、各种手机图片。若干、剪刀、胶棒、各种手机图片。表演区表演区 1.学唱歌曲“小老鼠玩电脑”。丰富幼儿操作电脑的经验，知道什么是“菜单”。学唱歌曲“小老鼠玩电脑”。丰富幼儿操作电脑的经验，知道什么是“菜单”。2.幼儿根据歌词内容创编动作，在音乐的引领下进行表演。幼儿根据歌词内容创编动作，在音乐的引领下进行表演。3.小组合作，体验合作和音乐活动的乐趣，能进行角色互换。小组合作，体验合作和音乐活动的乐趣，能进行角色互换。头饰，磁带头饰，磁带 自然科学区自然科学区 1.知道声音可以传播知道声音可以传播，思考影响声音传递的一些因素，思考影响声音传递的一些因素。2.引导幼儿比较是线拉直通话听得清楚，还是线弯曲听得清楚，如用水把线弄湿和不弄湿比引导幼儿比较是线拉直通话听得清楚，还是线弯曲听得清楚，如用水把线弄湿和不弄湿比比看谁听得清。比看谁听得清。一次性水杯，棉线，铅笔，剪刀。一次性水杯，棉线，铅笔，剪刀。图书区图书区 1.能认真阅读图书，不打扰别人。了解信息的来源和对人们生活的影响。能认真阅读图书，不打扰别人。了解信息的来源和对人们生活的影响。2.培养幼儿与同伴互相讨论。培养幼儿与同伴互相讨论。有关信息传递的图书，挂图，图卡，纸，笔，有关信息传递的图书，挂图，图卡，纸，笔，彩笔。彩笔。益智区益智区 1.培养幼儿的分类能力。培养幼儿的分类能力。2.将不同的棋进行分类。将不同的棋进行分类。五子棋，自制象棋，故事棋，单双数棋等各种五子棋，自制象棋，故事棋，单双数棋等各种棋类棋类 制作区制作区 1.大胆尝试自己在纸盘上创作脸谱花纹。大胆尝试自己在纸盘上创作脸谱花纹。2.培养幼儿善于发现绘画技巧，发展幼儿创新能力。培养幼儿善于发现绘画技巧，发展幼儿创新能力。一次性纸盘，画一次性纸盘，画有脸谱轮口的纸盘，画好脸谱有脸谱轮口的纸盘，画好脸谱但未上色的一次性纸盘，彩笔，教师范例。但未上色的一次性纸盘，彩笔，教师范例。区区 域域 活活 动动 计计 划划 班级：班级：大三大三 教师：教师：主题活动：“春天真美丽”第三次活动主题活动：“春天真美丽”第三次活动 区域名称区域名称 活活 动动 目目 的的 投投 放放 材材 料料 美工区美工区 1.运用运用毛线粘贴毛线粘贴制作有关春天景色的作品。制作有关春天景色的作品。2.掌握使用胶水和胶棒的对的方法。掌握使用胶水和胶棒的对的方法。胶水，胶棒，各种美劳材料胶水，胶棒，各种美劳材料，毛线，毛线。表演区表演区 1.体验歌曲坚定有力的风。体验歌曲坚定有力的风。2.。用形体动作。用形体动作表表演歌曲，表现出“小海军”的勇敢形象。演歌曲，表现出“小海军”的勇敢形象。音乐录音带，小海军头饰，服装，帽子。音乐录音带，小海军头饰，服装，帽子。自然科学区自然科学区 1.规定幼儿做好观测记录。规定幼儿做好观测记录。2.2.增强增强幼儿幼儿听的能力，会听的能力，会运用装有不同物体的易拉罐运用装有不同物体的易拉罐分辨相似的声音分辨相似的声音。葱，葱，废旧物作花盆废旧物作花盆，冰棍棍冰棍棍，彩笔，剪刀，小，彩笔，剪刀，小水壶，小铲子，观测记录卡，水壶，小铲子，观测记录卡，易拉罐若干易拉罐若干（内内放砂、米、豆、石头、水、硬币等物放砂、米、豆、石头、水、硬币等物）图书区图书区 1.学习用适合的节奏和语调吟诵古诗。学习用适合的节奏和语调吟诵古诗。2.知道春天是万物复苏的季节，培养热爱大自然知道春天是万物复苏的季节，培养热爱大自然 有关有关季节的图书，教学挂图“春夜喜雨”，故事季节的图书，教学挂图“春夜喜雨”，故事录音带。录音带。益智区益智区 1.幼儿清楚地了解和掌握单双幼儿清楚地了解和掌握单双数。数。2.按单双数对玩具进行分类。按单双数对玩具进行分类。木质积木，棋类木质积木，棋类，数学教具，字卡图，谜语书。，数学教具，字卡图，谜语书。制作区制作区 1.了解京剧脸谱在纸盘上的特点。了解京剧脸谱在纸盘上的特点。2.尝试自己画脸型和花纹。尝试自己画脸型和花纹。一次性纸盘，画有脸谱轮口的纸盘，画好脸谱一次性纸盘，画有脸谱轮口的纸盘，画好脸谱但未上色的一次性纸盘，彩笔，教师范例。但未上色的一次性纸盘，彩笔，教师范例。区区 域域 活活 动动 计计 划划 班级：班级：大三大三 教师：教师：主题活动：“春天真美丽”第四次活动主题活动：“春天真美丽”第四次活动 区域名称区域名称 活活 动动 目目 的的 投投 放放 材材 料料 美工区美工区 1.尝试用水粉画表达对春天的爱慕。尝试用水粉画表达对春天的爱慕。2.培养幼儿想象力。培养幼儿想象力。水水粉颜料。毛笔，图画纸，调色板，油画棒，粉颜料。毛笔，图画纸，调色板，油画棒，抹布，吸水纸，洗笔瓶等抹布，吸水纸，洗笔瓶等 表演区表演区 1.感受和表演休止符，体验游戏的快乐。感受和表现感受和表演休止符，体验游戏的快乐。感受和表现 3/4 拍的节奏。拍的节奏。2.欣赏歌曲，鼓励幼儿自编动作表演歌曲。欣赏歌曲，鼓励幼儿自编动作表演歌曲。小帆船图片小帆船图片 34 张，音乐磁带。张，音乐磁带。自然科学区自然科学区 1.1.做好观测记录，进行感官实验。做好观测记录，进行感官实验。2.增强增强幼儿幼儿嗅觉方面的能力，分辨各种不同的气味嗅觉方面的能力，分辨各种不同的气味。相同的小瓶若干个相同的小瓶若干个(内放香水、风油精、蕃茄酱、内放香水、风油精、蕃茄酱、醋、酱油、油、胡椒粉、酒醋、酱油、油、胡椒粉、酒)；观测记录卡。；观测记录卡。图书区图书区 1.理解故事内容，能看图讲述故事梗概。理解故事内容，能看图讲述故事梗概。2.学习“小流星”的勇敢精神，幼儿练习表演故事。学习“小流星”的勇敢精神，幼儿练习表演故事。故事图片，挂图、小星星，月亮婆故事图片，挂图、小星星，月亮婆婆，白云姐婆，白云姐姐及小动物头饰，姐及小动物头饰，益智区益智区 1.开展幼儿安全教育开展幼儿安全教育。2.结识“结识“150”数的顺序，练习手口一致点数；”数的顺序，练习手口一致点数；自制自制趣味安全棋趣味安全棋，迷宫图片，迷宫图书，骰子，迷宫图片，迷宫图书，骰子 制作区制作区 1.幼儿可以在纸盘上画出自己设计的脸谱。幼儿可以在纸盘上画出自己设计的脸谱。2.培养幼儿动手操作能力和创编能力。培养幼儿动手操作能力和创编能力。一次性纸盘，画有脸谱轮口的纸盘，画好脸谱一次性纸盘，画有脸谱轮口的纸盘，画好脸谱但未上色的一次性纸盘，彩笔，教师范例。但未上色的一次性纸盘，彩笔，教师范例。区区 域域 活活 动动 计计 划划 班级：班级：大三大三 教师：教师：主题活动：“我是老师的小帮手”第一次活动主题活动：“我是老师的小帮手”第一次活动 区域名称区域名称 活活 动动 目目 的的 投投 放放 材材 料料 美工区美工区 1.能设计出简朴的形象，并用剪刀沿轮廓剪下。能设计出简朴的形象，并用剪刀沿轮廓剪下。2.联系用纸团儿印染的技法。联系用纸团儿印染的技法。水粉颜料、纸团儿、彩色笔、剪刀、卡纸、胶水粉颜料、纸团儿、彩色笔、剪刀、卡纸、胶带、白纸若干、教师版画范例。带、白纸若干、教师版画范例。表演区表演区 1.理解“我和星星打电话”歌词内容。理解“我和星星打电话”歌词内容。2.可以根据歌曲内容进行对唱可以根据歌曲内容进行对唱 幼儿和家长看星星、数星星的经验。音乐磁带、幼儿和家长看星星、数星星的经验。音乐磁带、头饰，手偶，指偶。头饰，手偶，指偶。自然科学区自然科学区 1.观测不同物体在水中的沉浮现象，并对这一现象感爱好。观测不同物体在水中的沉浮现象，并对这一现象感爱好。2.尝试运用已有经验，寻求改变物体的沉浮的方法。尝试运用已有经验，寻求改变物体的沉浮的方法。3.养殖小鱼，了解小鱼在水中沉浮的因素。养殖小鱼，了解小鱼在水中沉浮的因素。水槽或水水槽或水盒，木块，木片，钥匙，啤酒瓶盖，盒，木块，木片，钥匙，啤酒瓶盖，意料瓶，棉花，橡皮泥，登记表，分类筐。小意料瓶，棉花，橡皮泥，登记表，分类筐。小鱼，鱼缸。鱼，鱼缸。图书区图书区 1.能辨识自己的名字，了解名字的故事。能辨识自己的名字，了解名字的故事。2.体会家长对自己的盼望，增强自信心。体会家长对自己的盼望，增强自信心。粘贴幼儿姓名的小纸片，幼儿画册，彩纸，彩粘贴幼儿姓名的小纸片，幼儿画册，彩纸，彩笔笔 益智区益智区 1.能积极开动脑筋，用已学到的知识来操作。能积极开动脑筋，用已学到的知识来操作。2.把散乱中国的地图进行拼凑，培养幼儿手脑结合。把散乱中国的地图进行拼凑，培养幼儿手脑结合。中国地图拼图，地图图示。中国地图拼图，地图图示。制作区制作区 1.幼儿观测鹅卵石和脸谱特点。幼儿观测鹅卵石和脸谱特点。2.幼儿可以大胆表达、准确描述自己的发现。幼儿可以大胆表达、准确描述自己的发现。京剧脸谱面具、图片、纸盘作品，头饰，家长京剧脸谱面具、图片、纸盘作品，头饰，家长和幼儿共同收集的鹅卵石，教师范例。和幼儿共同收集的鹅卵石，教师范例。区区 域域 活活 动动 计计 划划 班级：班级：大三大三 教师：教师：主题活动：“争做勤劳小帮手”第二次活动主题活动：“争做勤劳小帮手”第二次活动 区域名称区域名称 活活 动动 目目 的的 投投 放放 材材 料料 美工区美工区 运用已有经验、用彩色水滴进行创作。运用已有经验、用彩色水滴进行创作。不同的纸（卡纸，餐巾纸，报纸、塑料包装纸），不同的纸（卡纸，餐巾纸，报纸、塑料包装纸），滴管或者筷子，水滴管或者筷子，水 表演区表演区 1.知道京剧是中国的国粹，培养幼儿对京剧脸谱艺术的爱慕。知道京剧是中国的国粹，培养幼儿对京剧脸谱艺术的爱慕。2.学唱歌曲“说唱脸谱”，能尝试用京剧里的表情，动作，声音来表现歌曲中的人物形象。学唱歌曲“说唱脸谱”，能尝试用京剧里的表情，动作，声音来表现歌曲中的人物形象。脸谱剧照、关盘脸谱剧照、关盘、磁带、挂图、脸谱头饰。、磁带、挂图、脸谱头饰。自然科学区自然科学区 1.鼓励幼儿进行对比实验，比较水滴滴在不同纸上的现象。鼓励幼儿进行对比实验，比较水滴滴在不同纸上的现象。2.结识生活中各种纸的不同作用。结识生活中各种纸的不同作用。不同的纸（卡纸，餐巾纸，报纸、塑料包装纸），不同的纸（卡纸，餐巾纸，报纸、塑料包装纸），滴管或者筷子，水、果汁、蜂蜜水、牛奶。滴管或者筷子，水、果汁、蜂蜜水、牛奶。图书区图书区 1.学习对的运用句型“假如学习对的运用句型“假如.就就.”表达自己的想法。”表达自己的想法。2.培养而的发散性思维，发展幼儿的想象力。培养而的发散性思维，发展幼儿的想象力。孙悟空，哈利波特，喜洋洋，灰太狼等卡通人孙悟空，哈利波特，喜洋洋，灰太狼等卡通人物头饰物头饰 益智区益智区 1.1.在找图形中复习巩固结识常见的几个图形。在找图形中复习巩固结识常见的几个图形。2.2.能比较正方体和长方体的异同。能比较正方体和长方体的异同。装饰好的正方体，长方体礼盒，各种正方体、装饰好的正方体，长方体礼盒，各种正方体、长方体的实物若干，长方形，正方形长方体的实物若干，长方形，正方形纸每人纸每人 1 1张，纸盒，笔，剪刀，纸若干张，纸盒，笔，剪刀，纸若干 制作区制作区 1.尝试在已有脸谱线条的鹅卵石上填充颜色。尝试在已有脸谱线条的鹅卵石上填充颜色。2.培养幼儿对京剧脸谱的爱好，比较在石头，纸盘上绘画的区别。培养幼儿对京剧脸谱的爱好，比较在石头，纸盘上绘画的区别。教师在石头上画好的脸谱花纹，彩笔，油画棒，教师在石头上画好的脸谱花纹，彩笔，油画棒，教师范例，京剧脸谱图片。教师范例，京剧脸谱图片。区区 域域 活活 动动 计计 划划 班级：班级：大三大三 教师：教师：主题活动：“争做勤劳小帮手”第三次活动主题活动：“争做勤劳小帮手”第三次活动 区域名称区域名称 活活 动动 目目 的的 投投 放放 材材 料料 美工区美工区 1.能按照故事的发展画出最后能按照故事的发展画出最后的情节。的情节。2.能用生动的语言讲述自己的画面。能用生动的语言讲述自己的画面。挂图，彩色笔，油画棒，白纸。挂图，彩色笔，油画棒，白纸。表演区表演区 1.学习歌曲“张家爷爷的小花狗”。尝试创编歌曲的新唱法，体验其乐趣。学习歌曲“张家爷爷的小花狗”。尝试创编歌曲的新唱法，体验其乐趣。2.学会有效地控制自己的音量。学会有效地控制自己的音量。头饰，录音带。头饰，录音带。自然科学区自然科学区 1.1.通过游戏使幼儿了解磁铁的特性，并运用这一特性解决问通过游戏使幼儿了解磁铁的特性，并运用这一特性解决问。2.2.请幼儿请幼儿尝试用磁铁尝试用磁铁能吸起桌上什么东西。不要直接用手拿，想办法把水杯底下的大头针取能吸起桌上什么东西。不要直接用手拿，想办法把水杯底下的大头针取出来。出来。磁铁、大头针、曲别针、发夹、积木、硬币、磁铁、大头针、曲别针、发夹、积木、硬币、钥匙、纽扣钥匙、纽扣，杯杯子，子，水水 图书区图书区 1.鼓励幼儿按自己的理解排列图片，并完整、连贯的讲述。鼓励幼儿按自己的理解排列图片，并完整、连贯的讲述。2.教育幼儿遇事要懂脑筋、想办法。教育幼儿遇事要懂脑筋、想办法。小海龟故事挂图，小海龟头饰，图卡小海龟故事挂图，小海龟头饰，图卡 益智区益智区 1.培养幼儿的点阵式空间相应能力。培养幼儿的点阵式空间相应能力。2.指导幼儿完毕相应练习指导幼儿完毕相应练习 点点画板，大方格图纸，三角形，圆形，长方点点画板，大方格图纸，三角形，圆形，长方形若干，方格图纸每人形若干，方格图纸每人 1 张，水彩笔每人张，水彩笔每人 1 套套 制作区制作区 1.尝试在鹅卵石上绘画简朴的京剧脸谱花纹。尝试在鹅卵石上绘画简朴的京剧脸谱花纹。2.发展幼儿对脸谱的爱好，根据已有经验完毕绘画。发展幼儿对脸谱的爱好，根据已有经验完毕绘画。教师在石头上画好的脸谱脸型，石头，彩笔，教师在石头上画好的脸谱脸型，石头，彩笔，油画棒，教师范例，京剧脸谱图片。油画棒，教师范例，京剧脸谱图片。区区 域域 活活 动动 计计 划划 班级：班级：大三大三 教师：教师：主题活动：“争做主题活动：“争做勤劳小帮手”第四次活动勤劳小帮手”第四次活动 区域名称区域名称 活活 动动 目目 的的 投投 放放 材材 料料 美工区美工区 1.制作“小猴拉车”玩具。制作“小猴拉车”玩具。2.让幼儿感知磁铁不同位置的磁力的大小。让幼儿感知磁铁不同位置的磁力的大小。磁铁（条形、磁铁（条形、U 型断开的磁铁）剪刀、胶棒、型断开的磁铁）剪刀、胶棒、卡纸、彩纸、白纸、彩笔、油画棒、曲别针卡纸、彩纸、白纸、彩笔、油画棒、曲别针 表演区表演区 1.可以根据故事“三只羊”中的动物形象选择相应的乐器。可以根据故事“三只羊”中的动物形象选择相应的乐器。2.体验与同伴合作及用乐器演奏故事的乐趣。体验与同伴合作及用乐器演奏故事的乐趣。铃鼓、双响炮、响板、数量均匀为幼儿铃鼓、双响炮、响板、数量均匀为幼儿 1/3，镲，镲1 副。副。自然科学区自然科学区 1.能用叫准确的语言描述自己的操作与发现。能用叫准确的语言描述自己的操作与发现。2.感知磁铁两端与中感知磁铁两端与中间磁力的不同，发现条形，间磁力的不同，发现条形，U 型及断开的磁铁都是两端磁力大。型及断开的磁铁都是两端磁力大。磁铁（条形、磁铁（条形、U 型断开的磁铁）剪刀、胶棒、型断开的磁铁）剪刀、胶棒、卡纸、彩纸、白纸、彩笔、油画棒、曲别针，卡纸、彩纸、白纸、彩笔、油画棒、曲别针，螺母，铁片。螺母，铁片。图书区图书区 1.教幼儿在模仿的基础上血便一段儿歌。教幼儿在模仿的基础上血便一段儿歌。2.举行“小小赛诗会”，比一比，谁创编的儿歌更故意思。举行“小小赛诗会”，比一比，谁创编的儿歌更故意思。儿歌录音，头饰，环境布置，“小奖品”儿歌录音，头饰，环境布置，“小奖品”益智区益智区 1.纯熟掌握纯熟掌握 8 的分解组成中递增递减的规律。的分解组成中递增递减的规律。2.通过歌曲表演幼儿可自由创编歌曲，复习通过歌曲表演幼儿可自由创编歌曲，复习 8 以内的数的分解和组成。以内的数的分解和组成。小鸭子，鹅的头饰，歌曲磁带，点卡，分解，小鸭子，鹅的头饰，歌曲磁带，点卡，分解，组成符号卡，组成符号卡，18 数字卡数字卡 蒙氏教具蒙氏教具 制作区制作区 1.在鹅卵石上创编京剧脸谱。在鹅卵石上创编京剧脸谱。2.运用绘画或者粘贴的形式装饰自己的鹅卵石作品。运用绘画或者粘贴的形式装饰自己的鹅卵石作品。教师在石头上画好的脸谱脸型，石头，彩笔，教师在石头上画好的脸谱脸型，石头，彩笔，油画棒，教师范例，京剧脸谱图片。油画棒，教师范例，京剧脸谱图片。鹅卵石，鹅卵石，美劳材料，剪刀，胶棒，卡纸。美劳材料，剪刀，胶棒，卡纸。区区 域域 活活 动动 计计 划划 班级：班级：大三大三 教师：教师：主题活动：“爱老师，爱朋友”第一次活动主题活动：“爱老师，爱朋友”第一次活动 区域名称区域名称 活活 动动 目目 的的 投投 放放 材材 料料 美工区美工区 1.结识常用的学习用品，知道他们的用处，能根据需要选择合适的学习用品解决问题，激发结识常用的学习用品，知道他们的用处，能根据需要选择合适的学习用品解决问题，激发幼儿入幼儿入小学的自豪感和当小学生的愿望。小学的自豪感和当小学生的愿望。2.运用废旧材料制作精致的笔筒。运用废旧材料制作精致的笔筒。铅笔、橡皮、尺子、铅笔盒、书包、转笔刀、铅笔、橡皮、尺子、铅笔盒、书包、转笔刀、废旧材料、胶棒、剪刀、彩纸、水彩笔、白纸。废旧材料、胶棒、剪刀、彩纸、水彩笔、白纸。表演区表演区 1.培养幼儿自组创编能力。培养幼儿自组创编能力。2.与同伴共同创编歌曲“梦之船”舞蹈。与同伴共同创编歌曲“梦之船”舞蹈。歌曲磁带。歌曲磁带。自然科学区自然科学区 1.1.在操作尝试中使幼儿领略同样大小的纸形状不同，承受力就不同在操作尝试中使幼儿领略同样大小的纸形状不同，承受力就不同。2.2.引导幼儿思考哪种形状的桥面放的花生米多引导幼儿思考哪种形状的桥面放的花生米多?为什么同样大小的纸上放的花生米不同样为什么同样大小的纸上放的花生米不同样多多?长方形挂历纸四张长方形挂历纸四张(大小相等大小相等)、小正方体积木、小正方体积木两块、花生米若干两块、花生米若干(其他蚕豆、小玩具其他蚕豆、小玩具）。）。图书区图书区 1.寻找有关月亮的图画书，图片寻找有关月亮的图画书，图片，张贴在活动墙上，积累相关经验。，张贴在活动墙上，积累相关经验。2.知道月亮的圆缺变化。知道月亮的圆缺变化。挂图，月亮头饰，图书，画册，卡片，图卡。挂图，月亮头饰，图书，画册，卡片，图卡。益智区益智区 1.学习学习 8 的加减。的加减。2.培养同伴合作活动和交往能力，提高学习数学的爱好。培养同伴合作活动和交往能力，提高学习数学的爱好。水果类、玩具类、糖果类、学习用品类水果类、玩具类、糖果类、学习用品类等图片等图片若干若干 迷宫画册。迷宫画册。制作区制作区 1.复习纸浆的做法。复习纸浆的做法。2.激发幼儿对纸浆作品的爱好。激发幼儿对纸浆作品的爱好。教师在石头上画好的脸谱脸型，石头，彩笔，教师在石头上画好的脸谱脸型，石头，彩笔，油画棒，教师范例，京剧脸谱图片。油画棒，教师范例，京剧脸谱图片。鹅卵石，鹅卵石，美劳材料，剪刀，胶棒，卡纸。纸浆作品，纸美劳材料，剪刀，胶棒，卡纸。纸浆作品，纸浆面具，头，胶水，纸，水，颜料。浆面具，头，胶水，纸，水，颜料。区区 域域 活活 动动 计计 划划 班班级：级：大三大三 教师：教师：主题活动：“爱老师，爱朋友”第二次活动主题活动：“爱老师，爱朋友”第二次活动 区域名称区域名称 活活 动动 目目 的的 投投 放放 材材 料料 美工区美工区 1.幼儿边听音乐歌曲“小星星”，边想象，画出美丽的星空。幼儿边听音乐歌曲“小星星”，边想象，画出美丽的星空。2.发展幼儿想象力和发明力。发展幼儿想象力和发明力。彩色笔，油画棒，白纸，彩纸。彩色笔，油画棒，白纸，彩纸。表演区表演区 1.根据歌曲内容表演相应的动作。根据歌曲内容表演相应的动作。2.了解小学生的学习生活，激发幼儿上小学的愿望。了解小学生的学习生活，激发幼儿上小学的愿望。小学生生活的图片，录像，音乐磁带小学生生活的图片，录像，音乐磁带 自然科学区自然科学区 1.1.幼儿随意用两种颜色调配，引导幼儿做好记录。幼儿随意用两种颜色调配，引导幼儿做好记录。2.结识三原色结识三原色，让幼儿，让幼儿“发现发现”颜色的变化，知道其中任意两种调配在一起都能变成另一种颜色的变化，知道其中任意两种调配在一起都能变成另一种颜色颜色。黄、蓝三种颜料，小盘若干，棉签若干，彩笔。黄、蓝三种颜料，小盘若干，棉签若干，彩笔。图书区图书区 1.观测图片，能用完整的语句讲述画面内容。观测图片，能用完整的语句讲述画面内容。2.能结合自己的生活经验续编故事内容。能结合自己的生活经验续编故事内容。挂图，画册，故事录音，头饰，白纸，水彩笔。挂图，画册，故事录音，头饰，白纸，水彩笔。益智区益智区 1.学习学习 9 的分解组成。的分解组成。2.培养幼儿迁移类推能力和综合概括能力。培养幼儿迁移类推能力和综合概括能力。9 的分解式、组成式每人的分解式、组成式每人 1 套，小剪刀每人套，小剪刀每人 1把。把。制作区制作区 1.可以根据图示学习制作纸浆面具。可以根据图示学习制作纸浆面具。2.了解面具的做法，知道面具的作用。了解面具的做法，知道面具的作用。笔，油画棒，教师范例，京剧脸谱图片。笔，油画棒，教师范例，京剧脸谱图片。鹅卵鹅卵石，美劳材料，剪刀，胶棒，卡纸。石，美劳材料，剪刀，胶棒，卡纸。纸浆作品，纸浆作品，纸浆面具，头，胶水，纸，水，颜料，锡纸。纸浆面具，头，胶水，纸，水，颜料，锡纸。区区 域域 活活 动动 计计 划划 班级：班级：大三大三 教师：教师：主题活动：“爱老师，爱朋友”第三次活动主题活动：“爱老师，爱朋友”第三次活动 区域名称区域名称 活活 动动 目目 的的 投投 放放 材材 料料 美工区美工区 1.运