小班健康运动宝贝教案.docx
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1、小班健康运动宝贝教案【篇一:大班健康教案我爱运动】大班说课稿:看报学数大班说课稿:看报学数 一、说教材一、说教材 此活动选材于生活,报纸是我们生活中随处可见的东西,幼儿比较此活动选材于生活,报纸是我们生活中随处可见的东西,幼儿比较熟悉和喜欢,他们用旧报纸做手工,做纸球锻炼身体,还可以撕成熟悉和喜欢,他们用旧报纸做手工,做纸球锻炼身体,还可以撕成碎片做纸浆等。在成人眼中不起眼的废旧报纸却成了孩子的宝贝。碎片做纸浆等。在成人眼中不起眼的废旧报纸却成了孩子的宝贝。因此,我开始有目的地观测孩子的反映,发现孩子们对于报纸非常因此,我开始有目的地观测孩子的反映,发现孩子们对于报纸非常感爱好。新纲要指出:幼
2、儿是教育活动的积极参与者而非被动感爱好。新纲要指出:幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者,活动内容必须与幼儿爱好需要及接受能力相吻合。我想,接受者,活动内容必须与幼儿爱好需要及接受能力相吻合。我想,作为教师,应根据幼儿的爱好、需要和原有经验,引导幼儿走向最作为教师,应根据幼儿的爱好、需要和原有经验,引导幼儿走向最近发展区。而近阶段我们在学习近发展区。而近阶段我们在学习 5 的组成和分类的知识对逻辑思维的组成和分类的知识对逻辑思维能力的规定比较高,如何让幼儿在宽松的氛围中,在能力的规定比较高,如何让幼儿在宽松的氛围中,在玩的过程中获玩的过程中获得发展,由此产生了大班计算活动得发展,由此产生了
3、大班计算活动看报学数。看报学数。二、说目的二、说目的 教育活动的目的是教育活动的起点和归宿,对教育活动起着导向作教育活动的目的是教育活动的起点和归宿,对教育活动起着导向作用,我根据班级幼儿的实际情况制定了以下活动目的:用,我根据班级幼儿的实际情况制定了以下活动目的:1、通过看报纸,玩报纸,让孩子们在玩中学数数、学分类及组成。、通过看报纸,玩报纸,让孩子们在玩中学数数、学分类及组成。2、初步学习记录,能对的地记录。、初步学习记录,能对的地记录。以上制定的活动目的贯彻了新纲要的精神:为幼儿的发展打好基础,以上制定的活动目的贯彻了新纲要的精神:为幼儿的发展打好基础,提倡自主的学习,注重能力的培养,促
4、进幼儿生动活泼,积极全面提倡自主的学习,注重能力的培养,促进幼儿生动活泼,积极全面的发展。的发展。根据目的,我把活动重点定位于记录报纸上文章数、广告数、图片根据目的,我把活动重点定位于记录报纸上文章数、广告数、图片数,并学习对的记录。通过孩子自己的尝试数,并学习对的记录。通过孩子自己的尝试、操作和集体评价,使、操作和集体评价,使幼儿的分类经验,记录经验得到整理。幼儿的分类经验,记录经验得到整理。三、说教法三、说教法 新纲要指出新纲要指出“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中应力求活动中应力求“形成合作探究式形成合作探究式”的师生互动。
5、因此,本次活动教师的师生互动。因此,本次活动教师除了运用报纸这样辅助材料,更采用了适宜的方法组织教学。除了运用报纸这样辅助材料,更采用了适宜的方法组织教学。1、操作法。它是幼儿建构活动的基本方法。所谓操作法是指幼儿动、操作法。它是幼儿建构活动的基本方法。所谓操作法是指幼儿动手操作,在与材料的互相作用过程中进行探索学习。本次活动安排手操作,在与材料的互相作用过程中进行探索学习。本次活动安排了两次操作活动。第一次是引起爱好后第一次记录、分类并记录,了两次操作活动。第一次是引起爱好后第一次记录、分类并记录,重要是看看幼儿在原有基础上的知识。第二次是让幼儿互相检查,重要是看看幼儿在原有基础上的知识。第
6、二次是让幼儿互相检查,集体评价,让幼儿的记录,分集体评价,让幼儿的记录,分类经验得到提高。类经验得到提高。2、游戏法。游戏是幼儿的基本活动,它具有教育性、娱乐性、发明、游戏法。游戏是幼儿的基本活动,它具有教育性、娱乐性、发明性。本次活动的第二个大环节中,我就让幼儿拿报纸搭小桥,蹦蹦性。本次活动的第二个大环节中,我就让幼儿拿报纸搭小桥,蹦蹦跳跳过小桥。孩子在游戏的过程中不仅进一步理解了跳跳过小桥。孩子在游戏的过程中不仅进一步理解了 5 的组成,并的组成,并且培养了合作精神。且培养了合作精神。此外,我还适时采用了交流讨论法、赏识激励法等对活动加以整合,此外,我还适时采用了交流讨论法、赏识激励法等对
7、活动加以整合,使幼儿对数数,分类,表格记录的理解和体验,达成了科学性,健使幼儿对数数,分类,表格记录的理解和体验,达成了科学性,健康性,愉悦性的和谐统一。康性,愉悦性的和谐统一。四、说活动过程四、说活动过程 1、通过交流已有的经验,初步区分文章、图片和广告。活动一开始、通过交流已有的经验,初步区分文章、图片和广告。活动一开始 教师就出示一张报纸,让幼儿说说报纸上有什么?引起幼儿的观测教师就出示一张报纸,让幼儿说说报纸上有什么?引起幼儿的观测爱好。接下爱好。接下来,再说说什么是文章、图片、广告,找找有几篇文章,来,再说说什么是文章、图片、广告,找找有几篇文章,几幅图,几个广告,并做分类记录。几幅
8、图,几个广告,并做分类记录。2、互相检查,集体评价。在第二个环节中我安排孩子互相检查,发、互相检查,集体评价。在第二个环节中我安排孩子互相检查,发现问题后大家讨论解决。在这一过程中,教师是引导者、支持者、现问题后大家讨论解决。在这一过程中,教师是引导者、支持者、合作者。将孩子获得的零碎的经验进行加工整理,通过集体讲评的合作者。将孩子获得的零碎的经验进行加工整理,通过集体讲评的方式对幼儿获得的经验作一概括。方式对幼儿获得的经验作一概括。3、修改记录。幼儿的分类往往根据自己的见解和想法。因此在幼儿、修改记录。幼儿的分类往往根据自己的见解和想法。因此在幼儿尝试过后规定幼儿说一说。同时幼儿还不具有多维
9、度思考问题的能尝试过后规定幼儿说一说。同时幼儿还不具有多维度思考问题的能力,故规定不是十分严格标准,允许他们产生错误和争论,引导幼力,故规定不是十分严格标准,允许他们产生错误和争论,引导幼儿在反复尝试中积极思考,自己修正,学习到儿在反复尝试中积极思考,自己修正,学习到科学的态度和精神。科学的态度和精神。4、游戏体验。心理学指出、游戏体验。心理学指出“凡是人们积极参与体验过的活动,人的凡是人们积极参与体验过的活动,人的记忆效果就会明显提高记忆效果就会明显提高”。通过度类记录后,在游戏的过程中,按照。通过度类记录后,在游戏的过程中,按照报纸的横竖排列方式列出分合式,复习报纸的横竖排列方式列出分合式
10、,复习 5 的组成。让幼儿有更深的的组成。让幼儿有更深的印象,在轻松的游戏中体验学习的快乐。印象,在轻松的游戏中体验学习的快乐。大班健康教案大班健康教案:我爱运动我爱运动 活动目的:活动目的:1、能为自己做简朴的周运动计划,了解多运动对身体有好处。、能为自己做简朴的周运动计划,了解多运动对身体有好处。2、爱慕参与体育锻炼,养成爱运动的好习惯。活动准备:、爱慕参与体育锻炼,养成爱运动的好习惯。活动准备:1、幼儿用计划表格每人一张,教师用计划表一张。、幼儿用计划表格每人一张,教师用计划表一张。2、户外活动器械(塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等)。、户外活动器械(塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小
11、推车、篮球等)。活动过程:活动过程:一、谈话引出主题,激发幼儿的活动爱好一、谈话引出主题,激发幼儿的活动爱好 春天是个春暖花开的季节,也是容易生病的季节,请幼儿说一说如春天是个春暖花开的季节,也是容易生病的季节,请幼儿说一说如何避免生病?何避免生病?总结防止疾病的方法,多喝水可以及时补充水分,使身体中的病菌总结防止疾病的方法,多喝水可以及时补充水分,使身体中的病菌随小便排出,多吃水果,补充维生素,多运动,可以提高身体提抗随小便排出,多吃水果,补充维生素,多运动,可以提高身体提抗疾病的能力,能使小朋友身体长高长结实,还能锻炼小朋友的反映疾病的能力,能使小朋友身体长高长结实,还能锻炼小朋友的反映能
12、力,变得很聪明。能力,变得很聪明。二、鼓励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法。二、鼓励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法。1、请幼儿说说你都做过哪些运动。、请幼儿说说你都做过哪些运动。2、鼓励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以如何玩,鼓励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以如何玩,尚有哪些不同的玩法。尚有哪些不同的玩法。三、教师介绍自三、教师介绍自己的运动计划,引导幼儿制定自己的运动计划。己的运动计划,引导幼儿制定自己的运动计划。1、教师按照一周、教师按照一周 7 天的时间顺序介绍自己的运动计划,涉及运动器天的时间顺序介绍自己的运动计划,涉及运动器械和运动内容。械和运
13、动内容。2、引导幼儿说说自己想制定如何的运动计划,规定幼儿计划要完整,、引导幼儿说说自己想制定如何的运动计划,规定幼儿计划要完整,内容涉及多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。内容涉及多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。四、幼儿开始制定自己的运动计划。四、幼儿开始制定自己的运动计划。1、幼儿制定计划,教师巡回观测幼儿的完毕情况,适时的给予帮助、幼儿制定计划,教师巡回观测幼儿的完毕情况,适时的给予帮助和指导。和指导。2、引导幼儿互相展示交流自己的运动计划。、引导幼儿互相展示交流自己的运动计划。五、讨论运动时要注意的安全。五、讨论运动时要注意的安全。1、小朋友运动的时候要
14、注意哪些安全?、小朋友运动的时候要注意哪些安全?2、在运动的时候应当如何保护自己?、在运动的时候应当如何保护自己?活活动延伸:动延伸:【篇二:健康教案。】小班,多喝水小班,多喝水 活动目的:活动目的:1、知道人天天都需要喝水,想喝水时会积极去喝。、知道人天天都需要喝水,想喝水时会积极去喝。2、懂得白开水是最佳的饮品,在平常活动中能积极喝白开水。、懂得白开水是最佳的饮品,在平常活动中能积极喝白开水。活动准备:活动准备:1、自制、自制 ppt(锻炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片,池塘(锻炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片,池塘里的水、自来水、井水等不能饮用的水的图片)。里的水、自来水、井
15、水等不能饮用的水的图片)。2、两盆洋花萝卜(一盆因浇水而发芽、长叶,一盆因没浇水而干、两盆洋花萝卜(一盆因浇水而发芽、长叶,一盆因没浇水而干枯)。枯)。3、活动前,教师带幼儿进行实验探究,观测同样光照下的两盆洋花、活动前,教师带幼儿进行实验探究,观测同样光照下的两盆洋花萝卜,天天带幼儿给一盆浇水,另一盆不浇水。萝卜,天天带幼儿给一盆浇水,另一盆不浇水。活动过程:活动过程:1、感知讨论,了解水对身体生长的重要作用。、感知讨论,了解水对身体生长的重要作用。(1)通过回忆激活已有体验,感受口渴后喝水带来的舒适(活动前)通过回忆激活已有体验,感受口渴后喝水带来的舒适(活动前进行体育活动,之后教师带幼儿
16、喝水)师:玩过游戏之后,你们感进行体育活动,之后教师带幼儿喝水)师:玩过游戏之后,你们感觉嘴巴有点怎么样?觉嘴巴有点怎么样?师:喝了水之后有什么感觉?师:喝了水之后有什么感觉?师:喝了水之后我们就不渴了,身体舒适多了。师:喝了水之后我们就不渴了,身体舒适多了。(2)观测洋花萝卜,了解缺水的后果。)观测洋花萝卜,了解缺水的后果。师:这里有两盆洋花萝卜,一盆萝卜发芽长叶了,另一盆却枯萎了。师:这里有两盆洋花萝卜,一盆萝卜发芽长叶了,另一盆却枯萎了。请你仔细看一看,猜一猜为什么。请你仔细看一看,猜一猜为什么。师:看看它们的泥土是怎么样的?(一干一湿。)师:本来,萝卜师:看看它们的泥土是怎么样的?(一
17、干一湿。)师:本来,萝卜没有水喝就会枯死,就发不了芽、长不了叶。人也像萝卜同样离没有水喝就会枯死,就发不了芽、长不了叶。人也像萝卜同样离不不开水,我们只有天天多喝水才干长高长大。开水,我们只有天天多喝水才干长高长大。2、了解什么时候应喝水、哪些水不能喝。、了解什么时候应喝水、哪些水不能喝。(1)观测图片,了解锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想)观测图片,了解锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水,睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难受,小朋友想喝水,睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难受,小朋友想喝水的时候可以自己去喝水。喝水的时候可以自己去喝水。(2)了解有些水不能喝。)
18、了解有些水不能喝。师(出示图片):这些地方的水我们能喝吗?为什么?师(出示图片):这些地方的水我们能喝吗?为什么?师:池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的,但是都不能师:池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的,但是都不能直接喝,由于水里有细菌,只有烧开了才可以喝。我们保温桶里的直接喝,由于水里有细菌,只有烧开了才可以喝。我们保温桶里的水是烧开过的,所以可以喝。水是烧开过的,所以可以喝。3、通过保健医生的讲解,了解白开水是最佳的饮品。、通过保健医生的讲解,了解白开水是最佳的饮品。师:口渴的时候你最想喝什么?为什么?师:口渴的时候你最想喝什么?为什么?师:到底喝什么对小朋友的身体最佳呢?
19、我们来听听保健医生怎么师:到底喝什么对小朋友的身体最佳呢?我们来听听保健医生怎么说。说。师:小朋友喜欢喝的可乐、雪碧等饮料里面加了很多东西。喝起来师:小朋友喜欢喝的可乐、雪碧等饮料里面加了很多东西。喝起来甜甜的,是由于里面放了很多糖,这对我们的牙齿不好,容易让我甜甜的,是由于里面放了很多糖,这对我们的牙齿不好,容易让我们产生蛀牙。闻起来香香的,是由于里面加了很多香精;看上去红们产生蛀牙。闻起来香香的,是由于里面加了很多香精;看上去红红的、绿绿的很美丽,是由于里面加了很多色素。这些香精、色素红的、绿绿的很美丽,是由于里面加了很多色素。这些香精、色素其实都对我们的身体有害。只有白开水才是对身体最佳
20、的,最有助其实都对我们的身体有害。只有白开水才是对身体最佳的,最有助于健康的。于健康的。4、评选、评选“喝水小宝贝喝水小宝贝”。渴了、想喝水的时候就要去喝。师:现在嘴巴有点渴了,我想喝水渴了、想喝水的时候就要去喝。师:现在嘴巴有点渴了,我想喝水了。你们也喝点好吗了。你们也喝点好吗?延伸活动:延伸活动:1、制作、制作“今天你喝了没有今天你喝了没有”的登记表贴在保温桶旁,请幼儿每次喝水的登记表贴在保温桶旁,请幼儿每次喝水后用印章记录在自己的标记后,周五评选后用印章记录在自己的标记后,周五评选“喝水小宝贝喝水小宝贝”。2、家园配合,提醒幼儿口渴时喝白开水,少喝饮料,养成健康饮水、家园配合,提醒幼儿口
21、渴时喝白开水,少喝饮料,养成健康饮水习惯。习惯。中班:夏天少喝饮料中班:夏天少喝饮料 活动目的:活动目的:1、知道饮料中有些成分不利于人体健康,多喝饮料是对人体有害。、知道饮料中有些成分不利于人体健康,多喝饮料是对人体有害。2、通过倾听儿歌以及了解饮料中配料的方式,知道多喝白开水的好。、通过倾听儿歌以及了解饮料中配料的方式,知道多喝白开水的好。3、有初步的保健意识。、有初步的保健意识。活动准备:活动准备:多种饮料的成分表(或饮料的包装盒)多种饮料的成分表(或饮料的包装盒)活动过程:活动过程:1、通过谈话,了解幼儿对饮料的结识。、通过谈话,了解幼儿对饮料的结识。教师:教师:*你喜欢喝饮料吗?你喜
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