小班蔬菜主题教案.docx
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1、小班蔬菜主题教案【篇一:小班主题蔬果舞会】小班蔬果舞会主题小班蔬果舞会主题 在饮食中,蔬菜和水果是孩子在发育中不可缺少的食物,它们提供在饮食中,蔬菜和水果是孩子在发育中不可缺少的食物,它们提供了丰富的维生素、纤维素及矿物质。孩子假如不喜欢吃蔬菜水果或了丰富的维生素、纤维素及矿物质。孩子假如不喜欢吃蔬菜水果或吃不得不够,很容易出现营养不均衡的问题,影响到生长发育与身吃不得不够,很容易出现营养不均衡的问题,影响到生长发育与身体健康。体健康。因此,在因此,在“蔬果舞会蔬果舞会”这个单元里,我们从孩子吃的生活经验出发,这个单元里,我们从孩子吃的生活经验出发,带领孩子结识各式各样的蔬菜水果。除了让孩子观
2、测蔬菜水果的里带领孩子结识各式各样的蔬菜水果。除了让孩子观测蔬菜水果的里里外外、形形色色,也让孩子运用蔬菜水果的叶子、茎或果实进行里外外、形形色色,也让孩子运用蔬菜水果的叶子、茎或果实进行创意造型或趣味联想;通过实际的观测、种植和烹饪活动等多元的创意造型或趣味联想;通过实际的观测、种植和烹饪活动等多元的探索,拓展孩子对蔬果的经验;并通过触摸、探索、品尝、创作等探索,拓展孩子对蔬果的经验;并通过触摸、探索、品尝、创作等活动,让孩子爱上蔬菜水果,丰富孩子对蔬菜水果的了解与想象。活动,让孩子爱上蔬菜水果,丰富孩子对蔬菜水果的了解与想象。活动目的活动目的:1、结识常见的蔬菜和水果。、结识常见的蔬菜和水
3、果。2、通过感官、通过感官(视觉、触觉、嗅觉、味觉视觉、触觉、嗅觉、味觉)探索各种蔬菜和水果。探索各种蔬菜和水果。3、提供参观菜园和果园的机会,让孩子实际观测蔬果生、提供参观菜园和果园的机会,让孩子实际观测蔬果生长的地方。长的地方。4、运用蔬果造型,玩玩蔬果创意游戏。、运用蔬果造型,玩玩蔬果创意游戏。蔬果舞会课程单元中的家园合作蔬果舞会课程单元中的家园合作 1、可以让幼儿将仿编的歌谣带回家与家长分享。、可以让幼儿将仿编的歌谣带回家与家长分享。2、请幼儿回家时,和家人一起玩、请幼儿回家时,和家人一起玩“猜一猜水果猜一猜水果”的游戏。的游戏。3、在家引导幼儿品尝甜品、果冻、蛋糕中各种水果味道不同。
4、、在家引导幼儿品尝甜品、果冻、蛋糕中各种水果味道不同。4、引导家长可以和孩子比一比谁把绕口令念的又快又清楚,感受其、引导家长可以和孩子比一比谁把绕口令念的又快又清楚,感受其中的乐趣。中的乐趣。5、鼓励幼儿和家人一起玩、鼓励幼儿和家人一起玩“我会变我会变”的游戏,体会亲子游戏的乐趣。的游戏,体会亲子游戏的乐趣。6、鼓励孩子讲故事给家人听,和家长分享故事的乐趣。、鼓励孩子讲故事给家人听,和家长分享故事的乐趣。7、和家人一起制作各种口味的果菜汁,然后分享。、和家人一起制作各种口味的果菜汁,然后分享。8、家长可以运用、家长可以运用休息带孩子参观菜园,将照片和参观过程带来幼儿休息带孩子参观菜园,将照片和
5、参观过程带来幼儿园和小朋友分享。园和小朋友分享。9、家长和孩子在家可以一起做蔬菜沙拉,知道蔬菜可以生吃。、家长和孩子在家可以一起做蔬菜沙拉,知道蔬菜可以生吃。10、让幼儿参与家务活动中的摘菜、洗菜、拌菜。、让幼儿参与家务活动中的摘菜、洗菜、拌菜。11、家长和幼儿也可用各种水果和牛奶调制果汁牛奶。、家长和幼儿也可用各种水果和牛奶调制果汁牛奶。12、家长和幼儿用番茄和胡萝卜等方法制作不同颜色的面条。、家长和幼儿用番茄和胡萝卜等方法制作不同颜色的面条。13、收集各种蔬菜、水果的图片、杂志和广告单。、收集各种蔬菜、水果的图片、杂志和广告单。14、收集平常生活中常见的果汁瓶、蔬菜汁瓶。、收集平常生活中常
6、见的果汁瓶、蔬菜汁瓶。蔬果舞会是本学期最后一个开展的活动。孩子对于蔬果是很熟蔬果舞会是本学期最后一个开展的活动。孩子对于蔬果是很熟悉并且爱慕的。食物可以给幼儿带来丰富的感官之旅。在这一单元悉并且爱慕的。食物可以给幼儿带来丰富的感官之旅。在这一单元中,我们中,我们从生活中易见的蔬菜水果出发,引导幼儿观测各种蔬菜水从生活中易见的蔬菜水果出发,引导幼儿观测各种蔬菜水果的里里外外、形形色色,也让幼儿运用蔬菜水果的叶子或者果实果的里里外外、形形色色,也让幼儿运用蔬菜水果的叶子或者果实进行创意造型或趣味联想。此时,幼儿有关蔬菜和水果的学习,事进行创意造型或趣味联想。此时,幼儿有关蔬菜和水果的学习,事实上已
7、经超越了一般的知识内容,而成为多方向能力发展的探索之实上已经超越了一般的知识内容,而成为多方向能力发展的探索之旅。旅。一方面,我根据孩子的特点对蔬果舞会的课程进行了筛选与变一方面,我根据孩子的特点对蔬果舞会的课程进行了筛选与变动,将主题实行时间定为一个月。课程活动有:皇后的水果、动,将主题实行时间定为一个月。课程活动有:皇后的水果、吃水果、尝一尝、猜一猜、我会变、红薯地、吃水果、尝一尝、猜一猜、我会变、红薯地、小蛇多多、好喝的果菜汁、常见的蔬菜、南瓜黄、小蛇多多、好喝的果菜汁、常见的蔬菜、南瓜黄、爱吃水果的牛、蔬果你在哪里、蔬菜水果盖爱吃水果的牛、蔬果你在哪里、蔬菜水果盖大印、大印、果蔬沉浮等
8、。其中在皇后的水果、小蛇多多和爱吃果蔬沉浮等。其中在皇后的水果、小蛇多多和爱吃水果的牛都是关于蔬菜水果的故事,孩子们不仅喜欢听,并且还水果的牛都是关于蔬菜水果的故事,孩子们不仅喜欢听,并且还能清楚具体地讲述出来。吃水果是一节很故意思的音乐活动,能清楚具体地讲述出来。吃水果是一节很故意思的音乐活动,孩子们用不同的动作来表现吃不同的水果,如孩子们用不同的动作来表现吃不同的水果,如“甘蔗甘蔗”是是“削削”的,的,“香香蕉蕉”是是“剥剥”的,的,“橙子橙子”是是“挤挤”的,的,“杨桃杨桃”是是“切切”的。生动活泼的动作的。生动活泼的动作让孩子们更容易理解并记住歌词。尝一尝、猜一猜是让幼儿根让孩子们更容
9、易理解并记住歌词。尝一尝、猜一猜是让幼儿根据水果的一个特性对水果进行猜测和判断,并乐意讲出自己的发现。据水果的一个特性对水果进行猜测和判断,并乐意讲出自己的发现。我会变、好喝的果菜汁、南瓜黄、蔬果你在哪里我会变、好喝的果菜汁、南瓜黄、蔬果你在哪里都是有趣的音乐活动。都是有趣的音乐活动。孩子们在吃吃玩玩中学会了本领,用身体发孩子们在吃吃玩玩中学会了本领,用身体发明各种水果的形状。孩子们乐于表现,也十分喜欢这些歌曲,经常明各种水果的形状。孩子们乐于表现,也十分喜欢这些歌曲,经常能听到他们在哼唱。红薯地这一活动,孩子们在爸爸妈妈的帮能听到他们在哼唱。红薯地这一活动,孩子们在爸爸妈妈的帮助下制作出了一
10、本本精美的图书,不仅在创作中感受了乐趣,发展助下制作出了一本本精美的图书,不仅在创作中感受了乐趣,发展了他们的想象力和发明力,并且也知道了红薯的生长和环境和了他们的想象力和发明力,并且也知道了红薯的生长和环境和 生长过程。值得一提的是这些自制图书还参与幼儿园的自制图书比生长过程。值得一提的是这些自制图书还参与幼儿园的自制图书比赛,获得了不错的成绩呢!常见的蔬菜中,孩子和爸爸妈妈一赛,获得了不错的成绩呢!常见的蔬菜中,孩子和爸爸妈妈一起填写了起填写了“蔬菜可以这样吃蔬菜可以这样吃”亲子调查单,知道了很多蔬菜的不同种亲子调查单,知道了很多蔬菜的不同种吃法。蔬果大盖印活动中,孩子们发挥了他们的想象,
11、用杨桃、吃法。蔬果大盖印活动中,孩子们发挥了他们的想象,用杨桃、土豆、青椒、玉米等蔬果盖出了一幅幅美丽的水粉画。我把他们展土豆、青椒、玉米等蔬果盖出了一幅幅美丽的水粉画。我把他们展示在门口的墙上,家长们都赞不绝口。果蔬沉浮是一个有趣的示在门口的墙上,家长们都赞不绝口。果蔬沉浮是一个有趣的实验,孩子们在实验中初步获得物体沉浮的概念,并用语言表达。实验,孩子们在实验中初步获得物体沉浮的概念,并用语言表达。孩子们十分新奇,很多蔬果的沉浮和他们的猜测相反,在实践中让孩子们十分新奇,很多蔬果的沉浮和他们的猜测相反,在实践中让他们自己去探索和印证。他们自己去探索和印证。近日,柴湾镇中心幼儿近日,柴湾镇中心
12、幼儿园小班开展园小班开展“蔬果舞会蔬果舞会”主题活动。活动以寻主题活动。活动以寻找、展示、观测、交流、游戏为重要方法,通过收集蔬果、蔬果展找、展示、观测、交流、游戏为重要方法,通过收集蔬果、蔬果展览、同伴交流等形式,充足调动孩子的感官,激发幼儿探索周边事览、同伴交流等形式,充足调动孩子的感官,激发幼儿探索周边事物的愿望。孩子们在蔬果服装秀、蔬果拼盘、蔬菜水果盖大印等活物的愿望。孩子们在蔬果服装秀、蔬果拼盘、蔬菜水果盖大印等活动展示中,加强了对水果蔬菜特性的结识。整个主题活动在孩子们动展示中,加强了对水果蔬菜特性的结识。整个主题活动在孩子们的尝尝、看看、做做、玩玩中画上了圆满的句号。(许美玲的尝
13、尝、看看、做做、玩玩中画上了圆满的句号。(许美玲 王亚云)王亚云)幼儿游戏孕期知识幼儿园工作幼儿园管理幼教论文育儿知识儿童歌幼儿游戏孕期知识幼儿园工作幼儿园管理幼教论文育儿知识儿童歌曲曲 分类导航分类导航 幼儿园小班教案幼儿园中班教案幼儿园大班教案幼儿园托班教案幼儿园小班教案幼儿园中班教案幼儿园大班教案幼儿园托班教案 赞助商链接赞助商链接 相关文章相关文章【篇二:小班样样蔬菜我都爱主题活动设计方案 2】小班样样蔬菜我都爱主题活动设计方案小班样样蔬菜我都爱主题活动设计方案 一、主题活动设计思绪一、主题活动设计思绪 蔬菜是孩子们平常生活中天天都要接触到的,很多孩子更会头头是蔬菜是孩子们平常生活中天
14、天都要接触到的,很多孩子更会头头是道地说:蔬菜很有营养的,多吃蔬菜身体好!而事实上我们却不难道地说:蔬菜很有营养的,多吃蔬菜身体好!而事实上我们却不难发现,孩子们无论是对蔬菜的结识限度还是对蔬菜的爱慕限度都是发现,孩子们无论是对蔬菜的结识限度还是对蔬菜的爱慕限度都是很不够的,很多孩子只能说出两三种最常见的蔬菜的名称,很多的很不够的,很多孩子只能说出两三种最常见的蔬菜的名称,很多的孩子用餐时会悄悄地把蔬菜拨在一边孩子用餐时会悄悄地把蔬菜拨在一边?那么如何唤起幼儿对蔬菜宝宝的爱慕之情,使幼儿在宽松、自然、那么如何唤起幼儿对蔬菜宝宝的爱慕之情,使幼儿在宽松、自然、快乐的情境中了解蔬菜的重要外型特性和
15、营养价值?于是快乐的情境中了解蔬菜的重要外型特性和营养价值?于是“样样蔬菜样样蔬菜我都爱我都爱”这这一主题便产生了。依据小班幼儿的认知风格和年龄特点,一主题便产生了。依据小班幼儿的认知风格和年龄特点,我们在主题开展的过程中更多地关注了幼儿的自主建构和真实体验。我们在主题开展的过程中更多地关注了幼儿的自主建构和真实体验。通过参观菜场、去食堂帮厨、种菜等一系列的活动,让幼儿在真实通过参观菜场、去食堂帮厨、种菜等一系列的活动,让幼儿在真实体验、自主学习、快乐分享的一个个活动中,充足感知了解蔬菜的体验、自主学习、快乐分享的一个个活动中,充足感知了解蔬菜的不同种类、色彩、形态、口味等。不同种类、色彩、形
16、态、口味等。二、主题活动培养目的二、主题活动培养目的 1.结识几种常见蔬菜,知道名称。结识几种常见蔬菜,知道名称。2观测各种蔬菜,了解其外形特性。观测各种蔬菜,了解其外形特性。3.知道蔬菜具有丰富的营养。知道蔬菜具有丰富的营养。4.初步培养幼儿不偏食的良好习惯。初步培养幼儿不偏食的良好习惯。三、环境创设准备三、环境创设准备 1、请幼儿收集蔬菜的图片,在活动室里布置、请幼儿收集蔬菜的图片,在活动室里布置“好吃的蔬菜好吃的蔬菜”、“欢欢乐乐蔬菜桑巴舞蔬菜桑巴舞”等主题活动墙饰。等主题活动墙饰。2、将幼儿和家长共同制作的蔬菜造型放入自然角展览。、将幼儿和家长共同制作的蔬菜造型放入自然角展览。3、与幼
17、儿一起收集的蔬菜实物布置成蔬菜展,互相解释、结识。、与幼儿一起收集的蔬菜实物布置成蔬菜展,互相解释、结识。4、区域活动:、区域活动:图书区:各种水果、蔬菜的图书。图书区:各种水果、蔬菜的图书。益智区:水果蔬菜的自制拼图;与蔬菜相关的益智玩具、游戏盒、益智区:水果蔬菜的自制拼图;与蔬菜相关的益智玩具、游戏盒、配对卡。配对卡。美工区:图书中的水果蔬菜的图卡;各种美工材料。如油美工区:图书中的水果蔬菜的图卡;各种美工材料。如油画棒、胶棒、彩纸等。画棒、胶棒、彩纸等。表演区:提供盘子、蔬菜模型、工作服、柜表演区:提供盘子、蔬菜模型、工作服、柜台,供幼儿游戏。台,供幼儿游戏。科学区:投放有关蔬菜种子生长
18、的小实验,比较根、茎、叶的不同。科学区:投放有关蔬菜种子生长的小实验,比较根、茎、叶的不同。四、家园共育四、家园共育 1、经常带幼儿到菜市场买菜,帮助幼儿结识和了解蔬菜。、经常带幼儿到菜市场买菜,帮助幼儿结识和了解蔬菜。2、在家中多让孩子帮忙摘菜、洗菜,做一些简朴的凉拌菜和蔬菜色、在家中多让孩子帮忙摘菜、洗菜,做一些简朴的凉拌菜和蔬菜色拉,激发孩子对蔬菜的爱好,喜欢吃蔬菜。拉,激发孩子对蔬菜的爱好,喜欢吃蔬菜。3、与孩子共同进餐,告诉孩子蔬菜的名称和对人体的益处,注意培、与孩子共同进餐,告诉孩子蔬菜的名称和对人体的益处,注意培养孩子荤蔬搭配的良好饮食习惯。养孩子荤蔬搭配的良好饮食习惯。五、主题
19、系列活动设计五、主题系列活动设计 (一)活动一:社会活动(一)活动一:社会活动逛逛小菜场逛逛小菜场 活动目的:活动目的:1、通过逛逛小菜场的活动、通过逛逛小菜场的活动,使幼儿体验到秋天是一个大丰收的日子。使幼儿体验到秋天是一个大丰收的日子。2、能根据菜场中各种菜的摆放位置、能根据菜场中各种菜的摆放位置,大体了解菜场中各种菜的分类大体了解菜场中各种菜的分类及名称。及名称。活动准备:白马农贸市场活动准备:白马农贸市场 活动过程:活动过程:1、准备外出、准备外出 介绍今天外出的地方及注意事项。介绍今天外出的地方及注意事项。2、参观小菜场参观小菜场 这里有什么?(青菜、芹菜这里有什么?(青菜、芹菜?)
20、这些菜都有一个名字叫什么?)这些菜都有一个名字叫什么?(蔬菜)(蔬菜)菜场除了蔬菜菜场除了蔬菜,尚有其他菜吗?一起去找一找。(有肉类、蛋类、尚有其他菜吗?一起去找一找。(有肉类、蛋类、豆制品类、水产类、禽类豆制品类、水产类、禽类?)幼儿观测并询问各种名称。幼儿观测并询问各种名称。3、回园交流回园交流 你在菜场看到了什么菜?你在菜场看到了什么菜?有这么多的菜,秋天真是一个丰收的季节。有这么多的菜,秋天真是一个丰收的季节。(二)活动二:社会活动(二)活动二:社会活动参观厨房参观厨房 活动目的:活动目的:1、通过参观厨房的活动、通过参观厨房的活动,让幼儿了解各种菜加工的过程让幼儿了解各种菜加工的过程
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