小班贴画教案.docx

小班贴画教案【篇一：小班美术活动教案：帮母鸡找蛋(撕贴画)】活动规定：活动规定：1、体验撕纸活动的乐趣。、体验撕纸活动的乐趣。2、初步尝试沿记号进行撕纸活动。、初步尝试沿记号进行撕纸活动。活动准备：活动准备：1、教具：大的草地鸡窝图一张，大的鸡蛋操作图、教具：大的草地鸡窝图一张，大的鸡蛋操作图 2 张。张。2、鸡蛋操作纸若干、草地鸡窝图若干、固体胶水、鸡蛋操作纸若干、草地鸡窝图若干、固体胶水 15 个。个。活动过程：活动过程：一、以图片引起幼儿的爱好一、以图片引起幼儿的爱好 师：（母鸡叫）听，谁来了？师：（母鸡叫）听，谁来了？（一母鸡出来）猜猜这只母鸡到草地上来干什么？（一母鸡出来）猜猜这只母鸡到草地上来干什么？看看它在干什么？（一母鸡下蛋，蛋都跑到草地上）。看看它在干什么？（一母鸡下蛋，蛋都跑到草地上）。师：母鸡生了很多蛋宝宝，可是蛋宝宝太调皮了，看，都跑出鸡窝师：母鸡生了很多蛋宝宝，可是蛋宝宝太调皮了，看，都跑出鸡窝了？鸡妈妈找不到宝宝很着急，我们一起帮它把蛋宝宝找回鸡窝好了？鸡妈妈找不到宝宝很着急，我们一起帮它把蛋宝宝找回鸡窝好吗？吗？二、示范撕蛋、贴蛋二、示范撕蛋、贴蛋 1、第一次示范、第一次示范 师：看，我找到一个蛋宝宝，它躲在盒子里，我来把它取出来。先师：看，我找到一个蛋宝宝，它躲在盒子里，我来把它取出来。先把盒子撕捏住盒子，慢慢地撕，小手慢慢地移。沿着这上面的圆点把盒子撕捏住盒子，慢慢地撕，小手慢慢地移。沿着这上面的圆点点把蛋宝宝取出来。找到了蛋宝宝，我们应当把它送回哪里？（鸡点把蛋宝宝取出来。找到了蛋宝宝，我们应当把它送回哪里？（鸡窝）窝）师：把胶水涂在蛋宝宝身上（蛋宝宝亲亲胶水），然后轻轻地送回师：把胶水涂在蛋宝宝身上（蛋宝宝亲亲胶水），然后轻轻地送回鸡窝。鸡窝。2、第二次示范、第二次示范 师：啊，我又找到一个蛋宝宝，我们一起把它取出来。小手伸出来，师：啊，我又找到一个蛋宝宝，我们一起把它取出来。小手伸出来，先撕先撕开一个口子，然后一手捏住蛋宝宝，一手盒子，慢慢地撕，沿开一个口子，然后一手捏住蛋宝宝，一手盒子，慢慢地撕，沿着圆点点把蛋宝宝取出来。着圆点点把蛋宝宝取出来。师：把蛋宝宝送回鸡窝。（示贴在鸡窝上）这样贴对吗？（蛋宝宝师：把蛋宝宝送回鸡窝。（示贴在鸡窝上）这样贴对吗？（蛋宝宝会滚下来的）会滚下来的）（示贴在空中）这样呢？（掉下来，蛋宝宝会碎的）。（示贴在空中）这样呢？（掉下来，蛋宝宝会碎的）。师：应当贴在鸡窝里。（示对的的方位）师：应当贴在鸡窝里。（示对的的方位）3、师：尚有很多蛋宝宝没有回家，鸡妈妈很着急，我们小朋友一、师：尚有很多蛋宝宝没有回家，鸡妈妈很着急，我们小朋友一起帮它找到蛋宝宝，送回鸡窝好吗？起帮它找到蛋宝宝，送回鸡窝好吗？三、幼儿创作，教师指导三、幼儿创作，教师指导 1、引导幼儿沿着圆点进行撕纸。、引导幼儿沿着圆点进行撕纸。2、提醒幼儿注意卫生，把撕下来的废纸扔在篮子里。、提醒幼儿注意卫生，把撕下来的废纸扔在篮子里。四、欣赏，评价四、欣赏，评价 1、师：你喜欢哪幅图上的蛋宝宝？为什么？、师：你喜欢哪幅图上的蛋宝宝？为什么？2、师介绍一幅撕的光滑，构图到位的画。、师介绍一幅撕的光滑，构图到位的画。【篇二：小班美工区活动教案：有趣的纸绳贴画】价值取向：价值取向：1、学习在画好的轮廓内涂上浆糊，再用纸绳由内向外或由外向内、学习在画好的轮廓内涂上浆糊，再用纸绳由内向外或由外向内地绕出物体形象。地绕出物体形象。2、激发对纸绳贴画的爱好，发展手指肌肉的灵活性。、激发对纸绳贴画的爱好，发展手指肌肉的灵活性。3、能与同伴分享、交流自己的创作，体验成功的喜悦。、能与同伴分享、交流自己的创作，体验成功的喜悦。材料设计：材料设计：各种颜色的纸绳由老师带领幼儿搓好。各种颜色的纸绳由老师带领幼儿搓好。纸、水彩笔。纸、水彩笔。剪刀、浆糊、抹布。剪刀、浆糊、抹布。玩法提醒：玩法提醒：1、在纸上画出轮廓线，可以是圆形、三角形、正方形。、在纸上画出轮廓线，可以是圆形、三角形、正方形。2、在轮廓线内涂上浆糊，拿一根彩色纸绳边绕边用手轻轻按压，、在轮廓线内涂上浆糊，拿一根彩色纸绳边绕边用手轻轻按压，使纸绳在纸上贴牢。使纸绳在纸上贴牢。3、幼儿可以自己创作图案，用不同颜色的纸绳绕贴组成美丽的图画。、幼儿可以自己创作图案，用不同颜色的纸绳绕贴组成美丽的图画。指导要点：指导要点：提醒幼儿纸绳绕贴的方法有两种，一种是由内向外绕贴，一种是由提醒幼儿纸绳绕贴的方法有两种，一种是由内向外绕贴，一种是由外向内绕贴。外向内绕贴。【篇三：小班创意手工教案 1.doc】手工：有趣的色彩手工：有趣的色彩 一、活动目的：一、活动目的：1、通过动手制作彩色项链，训练幼儿对色彩的视觉敏感度、通过动手制作彩色项链，训练幼儿对色彩的视觉敏感度 2、在操作过程中，幼儿能自由地选择不同的颜色进行搭配，并能较、在操作过程中，幼儿能自由地选择不同的颜色进行搭配，并能较清楚地分辨出明显特性的红、黄、蓝、绿等几种颜色清楚地分辨出明显特性的红、黄、蓝、绿等几种颜色 3、在游戏活动中轻松地学习粘贴纸条的技能方法，激发幼儿动手的、在游戏活动中轻松地学习粘贴纸条的技能方法，激发幼儿动手的乐趣，培养良好的操作习惯乐趣，培养良好的操作习惯 二、活动准备：二、活动准备：1、故事背景一个、故事背景一个 2、作品范例一个、作品范例一个 3、各种彩色纸条若干、各种彩色纸条若干 4、固体胶或浆糊、固体胶或浆糊 三、活动过程：三、活动过程：1、讲故事引出主题、讲故事引出主题 （展示作品范例）（展示作品范例）今天我给小朋友们带来了一串美丽的项链，你们想知道这串项今天我给小朋友们带来了一串美丽的项链，你们想知道这串项链是谁的吗？那今天老师就给你们讲一个有关项链的小故事链是谁的吗？那今天老师就给你们讲一个有关项链的小故事 （提出问题）（提出问题）故事还没有讲完，好心的小鸭要是挨批评了多可怜呀，我们想故事还没有讲完，好心的小鸭要是挨批评了多可怜呀，我们想一个办法来帮助它吧！一个办法来帮助它吧！2、教师引入活动、教师引入活动 （再次展示作品范例）（再次展示作品范例）要不我们一起来帮助小鸭，帮它做一串美丽的项链吧要不我们一起来帮助小鸭，帮它做一串美丽的项链吧 （介绍所要用的材料、重点观测不同的颜色）（介绍所要用的材料、重点观测不同的颜色）小朋友看这些彩色的是什么呀？有哪些颜色你都结识呢？小朋友看这些彩色的是什么呀？有哪些颜色你都结识呢？尚有什么呢！尚有什么呢！（教师操作，幼儿观测整个制作过程）（教师操作，幼儿观测整个制作过程）3、幼儿进行独立操作、幼儿进行独立操作 请选择你喜欢的彩色纸条，然后我们一起来制作吧请选择你喜欢的彩色纸条，然后我们一起来制作吧 4、评价结束活动、评价结束活动 让我们戴上我们美丽的项链展示给我们的小朋友吧让我们戴上我们美丽的项链展示给我们的小朋友吧 1 手工教案：巧玩三角形手工教案：巧玩三角形 一、活动目的一、活动目的：1、游戏鼓励幼儿大胆进行发明性折叠。、游戏鼓励幼儿大胆进行发明性折叠。2、发展幼儿手肌肉群的灵活性。、发展幼儿手肌肉群的灵活性。3、培养幼儿对手工活动的、培养幼儿对手工活动的爱好。爱好。二、活动准备：二、活动准备：三角形色纸、图画纸、水彩笔。三角形色纸、图画纸、水彩笔。三、活动过程：三、活动过程：把三角形的底边往上折一下，可以变成什么？（帽子、船把三角形的底边往上折一下，可以变成什么？（帽子、船?）把三角形旁边两角向下折，这象什么？（小狗、小猪、娃娃的把三角形旁边两角向下折，这象什么？（小狗、小猪、娃娃的脸脸?）2、幼儿就在选择、发明折法，然后进行添画，将作品贴在画纸上。、幼儿就在选择、发明折法，然后进行添画，将作品贴在画纸上。3、手工作品欣赏。、手工作品欣赏。2 泥工教案泥工教案圆圆的汤圆圆圆的汤圆 一、活动目的：一、活动目的：1、引导幼儿学习团的技能来塑造汤圆。、引导幼儿学习团的技能来塑造汤圆。2、通过情境化的泥塑环境让幼儿对泥工活动感爱好。、通过情境化的泥塑环境让幼儿对泥工活动感爱好。二、活动准备：二、活动准备：各色面泥、盘子各色面泥、盘子 三、活动过程：三、活动过程：1、魔术魔术变变变、魔术魔术变变变 教师出示面泥，告诉幼儿：教师出示面泥，告诉幼儿：“今天，我们要变魔术，一起来念口诀：今天，我们要变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变！魔术魔术变变变！”教师手藏身后，团出汤圆。激发幼儿一试身手的教师手藏身后，团出汤圆。激发幼儿一试身手的爱好。爱好。2、幼儿学习团汤圆、幼儿学习团汤圆 幼儿自主幼儿自主“变变”汤圆。汤圆。老师会变出汤圆，你们想变魔术吗？我们一人拿一块彩色面泥，老师会变出汤圆，你们想变魔术吗？我们一人拿一块彩色面泥，自己变变，看谁能变出汤圆。自己变变，看谁能变出汤圆。3、教师教幼儿团汤圆、教师教幼儿团汤圆 团汤圆是有秘诀的团汤圆是有秘诀的 从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃 边唱歌谣边团：边唱歌谣边团：“手心转呀转，团团团汤圆，我团的汤圆圆又圆，手心转呀转，团团团汤圆，我团的汤圆圆又圆，你团的汤圆圆不圆？你团的汤圆圆不圆？”幼儿基本完毕，大声回答：幼儿基本完毕，大声回答：“圆！圆！”由此体验团由此体验团成汤圆带来的成成汤圆带来的成功体验功体验 4、幼儿练习团汤圆、幼儿练习团汤圆 教师边引导幼儿唱儿歌，边指导幼儿对的的团圆方法。教师边引导幼儿唱儿歌，边指导幼儿对的的团圆方法。提醒幼儿团好一个汤圆就放到盘子里，比比谁团得多，团得圆提醒幼儿团好一个汤圆就放到盘子里，比比谁团得多，团得圆 四、送汤圆去展览四、送汤圆去展览 幼儿将一盘盘汤圆送到邻居班，请他们参观，欣赏。最后将汤圆送幼儿将一盘盘汤圆送到邻居班，请他们参观，欣赏。最后将汤圆送到娃娃家。到娃娃家。3 手工折纸：小船手工折纸：小船 一、活动目的：一、活动目的：1、引导幼儿学习运用拉折的技能，平整地折叠。、引导幼儿学习运用拉折的技能，平整地折叠。2、培养幼儿认真、细致地完毕作品的习惯。、培养幼儿认真、细致地完毕作品的习惯。二、活动准备：二、活动准备：长方形和正方形的纸张、浆糊、以及画有海水的背景图上贴着折好长方形和正方形的纸张、浆糊、以及画有海水的背景图上贴着折好的船只。的船只。三、活动过程：三、活动过程：1、引导幼儿欣赏范图，说说图意，激发幼儿参与活动的爱好。、引导幼儿欣赏范图，说说图意，激发幼儿参与活动的爱好。2、出示环节图，引导幼儿观测。、出示环节图，引导幼儿观测。3、师示范讲解并演示。、师示范讲解并演示。师重点讲解例师重点讲解例 1 的第的第 5、6 环节环节-拉开折；例拉开折；例 2 的第的第 2 环节环节-向外拉折的方法。向外拉折的方法。4、幼儿动手折叠。师巡回指导。、幼儿动手折叠。师巡回指导。鼓励能力强的幼儿再折出其它的船只，比如炮船、帆船等；同鼓励能力强的幼儿再折出其它的船只，比如炮船、帆船等；同时指导能力弱的幼儿解决难点时指导能力弱的幼儿解决难点-拉出部分。拉出部分。5、让幼儿将折好的船只粘贴在背景图上，互相欣赏。、让幼儿将折好的船只粘贴在背景图上，互相欣赏。4 手工教案：制作糖葫芦手工教案：制作糖葫芦 一、活动目的：一、活动目的：1、培养幼儿对泥工的爱好，提高孩子们的动手能力。、培养幼儿对泥工的爱好，提高孩子们的动手能力。2、积极参与操作活动，活动中体验成功感。积极参与操作活动，活动中体验成功感。二、活动准备：二、活动准备：1、操作材料，橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫芦、操作材料，橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫芦(实物实物)2、录音机、磁带、录音机、磁带 三、活动过程：三、活动过程：1、猜猜老师带来了什么、猜猜老师带来了什么?出示一串糖葫芦出示一串糖葫芦“老师给你们带来了什么老师给你们带来了什么?”(糖葫芦糖葫芦)“小朋友吃过糖小朋友吃过糖葫芦吗葫芦吗?好吃吗好吃吗?”“娃娃也想吃糖葫芦，我们来给它们做糖葫芦吧娃娃也想吃糖葫芦，我们来给它们做糖葫芦吧!我我们一起来做糖葫芦。们一起来做糖葫芦。”2、老师示范做糖葫芦。、老师示范做糖葫芦。掰一块橡皮泥放在手心然后两手合起来搓成小圆，放在桌子上，再掰一块橡皮泥放在手心然后两手合起来搓成小圆，放在桌子上，再用同样的方法搓几个小圆，然后用小棒串起来，变成糖葫芦状。糖用同样的方法搓几个小圆，然后用小棒串起来，变成糖葫芦状。糖葫芦就做好了。葫芦就做好了。(目的目的 1)3、交代规、交代规定，开始操作。定，开始操作。(目的目的 2)在操作时，提醒用对的的方法。在操作时，提醒用对的的方法。做好一串糖葫芦后，还可以再做另一串糖葫芦，比比谁做得又做好一串糖葫芦后，还可以再做另一串糖葫芦，比比谁做得又多又好。多又好。4、展示糖葫芦、展示糖葫芦 “比比谁的小手最能干，包得又多又好看。比比谁的小手最能干，包得又多又好看。”表扬那些在活动中表扬那些在活动中认真的小朋友。认真的小朋友。四、活动延伸：将糖葫芦送到娃娃家去，给娃娃吃。四、活动延伸：将糖葫芦送到娃娃家去，给娃娃吃。5