小班贴画教案.docx
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1、小班贴画教案【篇一:小班美术活动教案:帮母鸡找蛋(撕贴画)】活动规定:活动规定:1、体验撕纸活动的乐趣。、体验撕纸活动的乐趣。2、初步尝试沿记号进行撕纸活动。、初步尝试沿记号进行撕纸活动。活动准备:活动准备:1、教具:大的草地鸡窝图一张,大的鸡蛋操作图、教具:大的草地鸡窝图一张,大的鸡蛋操作图 2 张。张。2、鸡蛋操作纸若干、草地鸡窝图若干、固体胶水、鸡蛋操作纸若干、草地鸡窝图若干、固体胶水 15 个。个。活动过程:活动过程:一、以图片引起幼儿的爱好一、以图片引起幼儿的爱好 师:(母鸡叫)听,谁来了?师:(母鸡叫)听,谁来了?(一母鸡出来)猜猜这只母鸡到草地上来干什么?(一母鸡出来)猜猜这只母
2、鸡到草地上来干什么?看看它在干什么?(一母鸡下蛋,蛋都跑到草地上)。看看它在干什么?(一母鸡下蛋,蛋都跑到草地上)。师:母鸡生了很多蛋宝宝,可是蛋宝宝太调皮了,看,都跑出鸡窝师:母鸡生了很多蛋宝宝,可是蛋宝宝太调皮了,看,都跑出鸡窝了?鸡妈妈找不到宝宝很着急,我们一起帮它把蛋宝宝找回鸡窝好了?鸡妈妈找不到宝宝很着急,我们一起帮它把蛋宝宝找回鸡窝好吗?吗?二、示范撕蛋、贴蛋二、示范撕蛋、贴蛋 1、第一次示范、第一次示范 师:看,我找到一个蛋宝宝,它躲在盒子里,我来把它取出来。先师:看,我找到一个蛋宝宝,它躲在盒子里,我来把它取出来。先把盒子撕捏住盒子,慢慢地撕,小手慢慢地移。沿着这上面的圆点把盒
3、子撕捏住盒子,慢慢地撕,小手慢慢地移。沿着这上面的圆点点把蛋宝宝取出来。找到了蛋宝宝,我们应当把它送回哪里?(鸡点把蛋宝宝取出来。找到了蛋宝宝,我们应当把它送回哪里?(鸡窝)窝)师:把胶水涂在蛋宝宝身上(蛋宝宝亲亲胶水),然后轻轻地送回师:把胶水涂在蛋宝宝身上(蛋宝宝亲亲胶水),然后轻轻地送回鸡窝。鸡窝。2、第二次示范、第二次示范 师:啊,我又找到一个蛋宝宝,我们一起把它取出来。小手伸出来,师:啊,我又找到一个蛋宝宝,我们一起把它取出来。小手伸出来,先撕先撕开一个口子,然后一手捏住蛋宝宝,一手盒子,慢慢地撕,沿开一个口子,然后一手捏住蛋宝宝,一手盒子,慢慢地撕,沿着圆点点把蛋宝宝取出来。着圆点
4、点把蛋宝宝取出来。师:把蛋宝宝送回鸡窝。(示贴在鸡窝上)这样贴对吗?(蛋宝宝师:把蛋宝宝送回鸡窝。(示贴在鸡窝上)这样贴对吗?(蛋宝宝会滚下来的)会滚下来的)(示贴在空中)这样呢?(掉下来,蛋宝宝会碎的)。(示贴在空中)这样呢?(掉下来,蛋宝宝会碎的)。师:应当贴在鸡窝里。(示对的的方位)师:应当贴在鸡窝里。(示对的的方位)3、师:尚有很多蛋宝宝没有回家,鸡妈妈很着急,我们小朋友一、师:尚有很多蛋宝宝没有回家,鸡妈妈很着急,我们小朋友一起帮它找到蛋宝宝,送回鸡窝好吗?起帮它找到蛋宝宝,送回鸡窝好吗?三、幼儿创作,教师指导三、幼儿创作,教师指导 1、引导幼儿沿着圆点进行撕纸。、引导幼儿沿着圆点进
5、行撕纸。2、提醒幼儿注意卫生,把撕下来的废纸扔在篮子里。、提醒幼儿注意卫生,把撕下来的废纸扔在篮子里。四、欣赏,评价四、欣赏,评价 1、师:你喜欢哪幅图上的蛋宝宝?为什么?、师:你喜欢哪幅图上的蛋宝宝?为什么?2、师介绍一幅撕的光滑,构图到位的画。、师介绍一幅撕的光滑,构图到位的画。【篇二:小班美工区活动教案:有趣的纸绳贴画】价值取向:价值取向:1、学习在画好的轮廓内涂上浆糊,再用纸绳由内向外或由外向内、学习在画好的轮廓内涂上浆糊,再用纸绳由内向外或由外向内地绕出物体形象。地绕出物体形象。2、激发对纸绳贴画的爱好,发展手指肌肉的灵活性。、激发对纸绳贴画的爱好,发展手指肌肉的灵活性。3、能与同伴
6、分享、交流自己的创作,体验成功的喜悦。、能与同伴分享、交流自己的创作,体验成功的喜悦。材料设计:材料设计:各种颜色的纸绳由老师带领幼儿搓好。各种颜色的纸绳由老师带领幼儿搓好。纸、水彩笔。纸、水彩笔。剪刀、浆糊、抹布。剪刀、浆糊、抹布。玩法提醒:玩法提醒:1、在纸上画出轮廓线,可以是圆形、三角形、正方形。、在纸上画出轮廓线,可以是圆形、三角形、正方形。2、在轮廓线内涂上浆糊,拿一根彩色纸绳边绕边用手轻轻按压,、在轮廓线内涂上浆糊,拿一根彩色纸绳边绕边用手轻轻按压,使纸绳在纸上贴牢。使纸绳在纸上贴牢。3、幼儿可以自己创作图案,用不同颜色的纸绳绕贴组成美丽的图画。、幼儿可以自己创作图案,用不同颜色的
7、纸绳绕贴组成美丽的图画。指导要点:指导要点:提醒幼儿纸绳绕贴的方法有两种,一种是由内向外绕贴,一种是由提醒幼儿纸绳绕贴的方法有两种,一种是由内向外绕贴,一种是由外向内绕贴。外向内绕贴。【篇三:小班创意手工教案 1.doc】手工:有趣的色彩手工:有趣的色彩 一、活动目的:一、活动目的:1、通过动手制作彩色项链,训练幼儿对色彩的视觉敏感度、通过动手制作彩色项链,训练幼儿对色彩的视觉敏感度 2、在操作过程中,幼儿能自由地选择不同的颜色进行搭配,并能较、在操作过程中,幼儿能自由地选择不同的颜色进行搭配,并能较清楚地分辨出明显特性的红、黄、蓝、绿等几种颜色清楚地分辨出明显特性的红、黄、蓝、绿等几种颜色
8、3、在游戏活动中轻松地学习粘贴纸条的技能方法,激发幼儿动手的、在游戏活动中轻松地学习粘贴纸条的技能方法,激发幼儿动手的乐趣,培养良好的操作习惯乐趣,培养良好的操作习惯 二、活动准备:二、活动准备:1、故事背景一个、故事背景一个 2、作品范例一个、作品范例一个 3、各种彩色纸条若干、各种彩色纸条若干 4、固体胶或浆糊、固体胶或浆糊 三、活动过程:三、活动过程:1、讲故事引出主题、讲故事引出主题 (展示作品范例)(展示作品范例)今天我给小朋友们带来了一串美丽的项链,你们想知道这串项今天我给小朋友们带来了一串美丽的项链,你们想知道这串项链是谁的吗?那今天老师就给你们讲一个有关项链的小故事链是谁的吗?
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