小班礼仪教案问好大全.docx
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1、小班礼仪教案问好大全【篇一:小班礼仪活动教案】小班礼仪活动教案小班礼仪活动教案 平常生活礼仪平常生活礼仪 1、了解对的的称谓及常用的礼貌用语。、了解对的的称谓及常用的礼貌用语。2、能有礼貌地自我介绍,见面时会互相问候。、能有礼貌地自我介绍,见面时会互相问候。3、懂得拜访礼仪和招待客人的礼仪知识。、懂得拜访礼仪和招待客人的礼仪知识。4、有认真倾听别人的发言,目光注视对方。、有认真倾听别人的发言,目光注视对方。5、有身边的人,了解他们的工作生活。、有身边的人,了解他们的工作生活。6、懂得公共场合不大声喧哗,以免影响别人。、懂得公共场合不大声喧哗,以免影响别人。7、喜欢与人交往。、喜欢与人交往。邻里
2、关系礼仪邻里关系礼仪 1、知道应与邻居和谐相处,碰到邻居会打招呼。、知道应与邻居和谐相处,碰到邻居会打招呼。2、到朋友家拜访,穿戴整齐有序,不穿睡衣,先敲门,不可悄悄自、到朋友家拜访,穿戴整齐有序,不穿睡衣,先敲门,不可悄悄自己开门进去。己开门进去。3、在家里要保持安静,不要大声喧哗,以免吵扰邻居。、在家里要保持安静,不要大声喧哗,以免吵扰邻居。现代通讯现代通讯礼仪礼仪 1、学习打电话和接听电话的礼仪知识。、学习打电话和接听电话的礼仪知识。2、知道不能随便打别人的电话,要对的拨号。、知道不能随便打别人的电话,要对的拨号。3、称呼对的,说话有礼貌。、称呼对的,说话有礼貌。活动一:蓝色的树叶活动一
3、:蓝色的树叶 活动目的:活动目的:1、体验作品中人物的情绪,知道同伴之间互相帮助会使人快乐。、体验作品中人物的情绪,知道同伴之间互相帮助会使人快乐。2、喜欢听自己生活中的小故事。、喜欢听自己生活中的小故事。活动准备:活动准备:不同颜色和形状的树叶或树叶图片;图画纸;油画棒;音乐磁带、不同颜色和形状的树叶或树叶图片;图画纸;油画棒;音乐磁带、木偶两个、教学图片。木偶两个、教学图片。活动指导:活动指导:一、出示蓝色的树叶,启发幼儿展开想象一、出示蓝色的树叶,启发幼儿展开想象“为什么这片树叶是蓝色为什么这片树叶是蓝色的的”。二、演示木偶,讲述二、演示木偶,讲述故事第一遍,提问:故事第一遍,提问:1、
4、故事中有谁?、故事中有谁?2、故事中讲了一件什么事情?、故事中讲了一件什么事情?三、引导幼儿观测画面,讲述故事第二遍。三、引导幼儿观测画面,讲述故事第二遍。四、拓展幼儿思维,组织幼儿讨论四、拓展幼儿思维,组织幼儿讨论 1、莲娜的树叶为什么是蓝色呢?、莲娜的树叶为什么是蓝色呢?2、为什么卡佳老是不把绿颜色的铅笔借给莲娜?、为什么卡佳老是不把绿颜色的铅笔借给莲娜?3、假如我是卡佳,你要如何做?、假如我是卡佳,你要如何做?五、结合生活实践,启发幼儿要互相帮助,学习礼让需要帮助的朋五、结合生活实践,启发幼儿要互相帮助,学习礼让需要帮助的朋友。友。活动二:下雨天活动二:下雨天 活动目的:活动目的:1、引
5、导幼儿按顺序讲出图片中发生的事情。、引导幼儿按顺序讲出图片中发生的事情。2、学习词语:滑倒、扶、学习词语:滑倒、扶 3、懂得小伙伴之间要互相帮助。、懂得小伙伴之间要互相帮助。活动准备:活动准备:教学挂图、幼儿学习包语言教学挂图、幼儿学习包语言 讲述活动讲述活动 下雨天、音乐磁带大下雨天、音乐磁带大雨和小雨、头饰若干雨和小雨、头饰若干 活动指导:活动指导:一、音乐律动引入活动。一、音乐律动引入活动。二、结合生活实践,引发幼儿展开讨论二、结合生活实践,引发幼儿展开讨论“下雨天,会给我们的生活带下雨天,会给我们的生活带来哪些不便?来哪些不便?”三、出示教学挂图第一张,遮住小猪出场的图景,引导幼儿观测
6、画三、出示教学挂图第一张,遮住小猪出场的图景,引导幼儿观测画面,提问:面,提问:1、挂图中是什么天气?、挂图中是什么天气?2、图上有谁?发生了什么事情?、图上有谁?发生了什么事情?3、小羊滑倒了,该怎么办呢、小羊滑倒了,该怎么办呢 五、教师逐下出示教学挂图五、教师逐下出示教学挂图 2、3、4,引导幼儿讲述小羊、小猪滑,引导幼儿讲述小羊、小猪滑倒后的事情。倒后的事情。学习词语:扶、互相帮助。学习词语:扶、互相帮助。七、请能力强的幼儿扮演角色,参与表演,请其他幼儿边看表演边七、请能力强的幼儿扮演角色,参与表演,请其他幼儿边看表演边大声讲出表演的内容。大声讲出表演的内容。活动三、与天线宝宝交朋友活动
7、三、与天线宝宝交朋友 活动目的:活动目的:1、喜欢观看动画片,乐意跟着画面、喜欢观看动画片,乐意跟着画面 na ma 的发音。的发音。2、说出动画片中角色的名字和颜色。、说出动画片中角色的名字和颜色。活动准备:活动准备:天线宝宝的木偶、天线宝宝的动画片、四种颜色的胸卡天线宝宝的木偶、天线宝宝的动画片、四种颜色的胸卡 活动指导:活动指导:一、组织观看动画片天线宝宝,帮助幼儿记住人物的名字。一、组织观看动画片天线宝宝,帮助幼儿记住人物的名字。二、结合二、结合 vcd,借助,借助“天线宝宝天线宝宝”木偶,引导幼儿学习发木偶,引导幼儿学习发“nana xixibobodingding 等等 人物名字,
8、让幼儿发准人物名字,让幼儿发准“aoiing 的音。的音。三、再次观看动画片,结合三、再次观看动画片,结合“天线宝宝天线宝宝”的图像,引导幼儿结识红、的图像,引导幼儿结识红、黄、兰、绿四种颜黄、兰、绿四种颜 色。色。四、拓展幼儿思维四、拓展幼儿思维“你喜欢什么颜色你喜欢什么颜色”五、游戏五、游戏“找宝宝找宝宝”1、师讲解游戏规则:乐曲找朋友响起,幼儿随着乐曲跳舞,音、师讲解游戏规则:乐曲找朋友响起,幼儿随着乐曲跳舞,音乐一停,幼儿根据自己胸卡的颜色找相同颜色的天线宝宝,找到了乐一停,幼儿根据自己胸卡的颜色找相同颜色的天线宝宝,找到了宝宝后,说:宝宝后,说:“我找到了我找到了*宝宝,宝宝,*宝宝
9、穿着宝宝穿着*色的衣服。色的衣服。2、幼儿游戏、幼儿游戏 23 次。次。3、幼儿找与自己胸卡颜色相同的同伴交朋友。、幼儿找与自己胸卡颜色相同的同伴交朋友。活动四:小兔生病了活动四:小兔生病了 活动目的:活动目的:1、学习短句、学习短句“我送给我送给*”2、乐意参与游戏,初步懂得互相关心。、乐意参与游戏,初步懂得互相关心。活动准备:活动准备:1、幼儿已结识过小兔、能说出几种常见水果、食品的名称;、幼儿已结识过小兔、能说出几种常见水果、食品的名称;2、小兔及其他动物头饰若干、道具若干(萝卜、水果)、小兔及其他动物头饰若干、道具若干(萝卜、水果)3、场景布置、场景布置“小兔的家小兔的家”4、请大班幼
10、儿协助表演小兔生病了、请大班幼儿协助表演小兔生病了 活动指导:活动指导:一、以小兔生病了情境表演引入。一、以小兔生病了情境表演引入。二、围绕情境表演,引导幼儿内容复述表演内容。二、围绕情境表演,引导幼儿内容复述表演内容。提问:提问:小兔生病了,小动物们是如何关心他的?(启发幼儿练习用短句小兔生病了,小动物们是如何关心他的?(启发幼儿练习用短句“我我送给你送给你*或我把或我把*送给你)送给你)三、游戏三、游戏“小兔生病了小兔生病了”1、师讲解游戏规则:四位大班哥哥姐姐扮商店营业、师讲解游戏规则:四位大班哥哥姐姐扮商店营业员,幼儿人手一员,幼儿人手一个小篮,沿着布置好的情景(过小桥个小篮,沿着布置
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