晋江市中小学幼儿园教师岗位远程培训作业标准答案.doc
《晋江市中小学幼儿园教师岗位远程培训作业标准答案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《晋江市中小学幼儿园教师岗位远程培训作业标准答案.doc(17页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、2023年晋江市中小学幼儿园教师岗位远程培训作业答案第1题 心理健康教育课程是:( D ) A、学科本位的综合课程 B、经验本位的综合课程 C、问题本位的综合课程 D、问题-经验-学科三位一体的综合课程 第2题 学校心理健康教育的重要对象为:( C ) A、问题学生 B、品德不良的学生 C、正常的学生 D、学习困难的学生 第3题 学校心理健康教育的基本目的是:( A ) A、优化心理素质,促进全面发展 B、开发学生的潜能,促进学生的自我发展 C、防治心理疾病,增进心理健康 D、以上皆是 第4题 心理健康的三个标志是:( C ) A、健康、和谐、平和 B、安静、快乐 满意 C、平衡、有序、和谐
2、D、满足、淡然、快乐 第5题 为了减轻压力,不合理的宣泄方式是:( B ) A、找人倾诉 B、喝酒解愁 C、音乐调节 D、运动 第6题 以下属于会谈中对的的非言语行为的是:( A ) A、微笑示意 B、始终直视对方 C、语调平平 D、面对面而坐 第7题 目前我国现行的学校教师心理健康辅导模式大多数属于:( A ) A、医学模式 B、治疗模式 C、教育模式 D、引导模式 第8题 教师的职业倦怠是教师不能顺利应付工作应激的一种反映,下列不属于其重要表现的是:( D ) A、情绪耗竭 B、性格解体 C、低成就感 D、退缩行为 第9题 在个体生命发展的某个阶段,对其身心发展具有最为重大意义的那种活动方
3、式( A ) A、主导性活动 B、重要活动 C、重要活动 D、阶段性活动 第10题 马克思主义最基本的哲学理念就是一个人的心理、意识决定于他的:( A ) A、实际生活过程 B、受教育状况 C、行为和态度 D、生活环境 第11题 个体心理发展的内在动力是个体实际生活过程中的:( A ) A、主客体之间的结构性矛盾 B、主客体之间的对立性矛盾 C、主客体之间的根源性矛盾 D、主客体之间的本质性矛盾 第12题 个体心理发展的动力机制是同化与顺应之间的:( A ) A、平衡化机制 B、协调性机制 C、双赢机制 D、互相转化机制 第13题 个体调整自己的活动图式以适应客体的特性或变化的过程是:( A
4、) A、顺应 B、适应 C、同化 D、内化 第14题 所谓教师的心理健康是指,教师除了具有一般个体心理健康的基本特质外,还应具有:( A ) A、教师职业所决定的特殊性质 B、教师生涯特质 C、教师职业特质 D、责任心 第15题 根据皮亚杰的理论,平衡化的过程也就是新的( )进行建构的过程,也就是主客体之间逐渐达成协调平衡的过程:( A ) A、认知结构 B、结识方式 C、思想观念 D、行为和态度 第16题 心理失调按其严重性限度划分,大体上可分为一般心理问题、严重心理问题和:( A ) A、心理疾病 B、心理问题 C、心理障碍 D、极严重心理问题 第17题 个体生理发育对心理发展的影响重要表
5、现在( C )的成熟对心理发展的影响: A、性器官和神经系统 B、性器官和内分泌系统 C、神经系统和内分泌系统 D、神经系统和身体发育状况 第18题 儿童人格与社会化发展的核心部分是:( C ) A、儿童心理的发展 B、儿童身体的发展 C、儿童道德的发展 D、儿童认知能力的发展 第19题 物体和物体的组合 命题与命题的组合 物体与命题的组合 命题与结论的组合。这4种组合中,中学生已形成的两种组合系统是:( A ) A、 B、 C、 D、 第20题 他律道德即儿童对别人的行为是根据( A )价值标准进行道德评判 A、自身以外的 B、父母的 C、权威的 D、书本上的 第21题 ( B )道德是一种
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 晋江市 中小学 幼儿园教师 岗位 远程 培训 作业 标准答案
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。