田平镇中心小学教师岗位目标责任制.doc

镇中心小学教师岗位目标责任制指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十六大和十六届四中、五中全会精神，按照县局的工作部署，以办人民满意的教育为宗旨，实施“为人为本，依法治校，益教益学，科研促教”的治校方略，努力提高教师工作积极性，进一步推进基础教育课程改革，强化教学质量意识，以学科教学为基础，以思想道德教育为核心，以创新精神和实践能力培养为重点的育人模式。积极倡导“学为主体，教为主导，全面提高学生素质”的“双主体”的教育观念，为培养四有新人而作出贡献。总目标：1、建立一个较科学的学校教育教学工作管理体系，建立一个公正，有效的教师岗位责任制的评价制度。2、调动一切积极因素，建设有效的竞争机制，激发教师的竞争精神，建设勤奋、求实、严谨、团结、守纪的良好校风，教育教学质量稳步提高。3、加强教师队伍建设，着眼提高现有队伍素质和师德修养，支持教师的业务学历进修，努力造就一支“严谨、创新、进取、爱生、团结、奉献”的良好教风的教师队伍，培养各级学科带头人。4、争取多方支持，不断加强学校内部设施建设，不断增进学校现代化教学设施和生活设施。5、依法维护师生的合法权益，努力创建一个有利于师生的学习，工作，生活的校园环境。分目标：1、2006年度，初步建立一个较科学的学校教育工作管理体系。落实教师任期目标责任制。制定有利于竞争精神培养的奖教学制度，加大教师岗位的奖罚力度，合理安排教师工作岗位，给青年教师在担子，充分发挥教师的工作积极性。进一步加强新课程的培训和探索。2、2007年度，建立一个系统的，“刚性”的学校教育教学工作评价体系，以制度管理学校，造就一支“严谨、创新、进取、爱生、团结、奉献” 的良好教风的教师队伍，完善学校的教研工作制度，做到科研促教，深入钻研以新课标，更好地服务于教学。3、2008年度，不断完善“以人为本，依法治校，益教益学，科研促教”的治校方略，立足校本的培训以“三个一”为载体开展校本教研活动，做到校本教研工作有规划、有措施、有事题、有成效，力争有更好的教学叙事，教学论文能评上县以上的优秀作品。4、2009年度，新课程教学水平有了质的提升，教学科研取得成效，办学条件进一步改善校园环境优美，形成“勤奋、求实、严谨、团结、守纪”的良好校风，教育教学质量稳步提高。5、2010年度，完成岗位目标任务，教学科研有了质的飞跃，教育教学质量成效显著、培养了一批作风严谨、诚信求实、团结向上的教学骨干和学科带头人。目标依据：依照国家教育的政策、法律法规、县局有关文件及工作意见、校长任期目标责任制制订本教师目标责任制及考评方案。考评与奖惩： 1、以考评成绩为依据，每学期考评奖惩，每学年进行综合评定等次，每学期占量化分数的50%。90分以上为优秀，75人至89分为称职，60分至74分为基本称职，60分以下为不称职。 2、被考评不称职，第一年黄牌警告；连续两年不称职、连续三年基本称职，向中心组提出申请调离原单位工作。 3、被考评为基本称职和不称职的教师不能参加年度评优选先。 4、本考评成绩为评优选先及期终奖励的重要依据。考勤及加分扣分细则1、学校实行“坐班制”。采取上班签到，教师应按时上班（上班时间为上午7：5011：10，下午2：505：10）；如实签到，代签或乱签的以缺勤计。考勤以学月计，能坚持全勤，给予10元奖励（凡是一个学月中有三次迟到或一节早退、事假、病假、婚假、丧假的，不能享受全勤奖）。能坚持全学期全勤者在考评中加奖2分。2、在哺乳期（婴儿出生未满一周岁）的女教师，如遇空课，上班时间可延慢15分钟，下班时间可提前10分钟。3、教师无故旷课，一天以6节课计，每节课扣5分；无故旷课3天起，考评成绩为零分，并报上级查处。事假者每节课扣0.5分；病假者，凭医院证明，不扣考评分（住院或特殊情况由学校主管领导研究，酌情处理）；参加电脑培训、函授学习者，应按规定时间往返，不列入扣分，也不能列入学月全勤奖分；参加上级活动、学校公务，以公假计；凡是丧假（直属亲属丧亡）、婚假、产假，不以全勤计，也不扣考评分，允假时间按上级规定执行。4、凡是请假应有书面请假条，请假一天以内（含一天）由主管领导批准，二天以上五天以内（含五天）由学校校长批准（因特殊情况未能事先请假的，应先电话口头请假，并在回校后补上请假手续，否则视为旷课）。5、未经教导处同意而私自调换功课者，以旷课论处。6、学校实行值日制度。由值日领导和值日教师（包括值日学生）组成，值日人员应按轮值表规定时间、地段、要求做好值日工作，凡能按要求做到的，每学月奖给20元，并在考评分中奖1分。在一个学月中有2次迟到的，该学月值勤考评不得分。因特殊原因未能参加值日的，应事先向当日值日领导请假或事先调换，否则视为缺勤，该学月不能得奖；因玩忽职守而造成学生安全事故的应负责任。7、凡是上校际公开课（示范课）或讲座者，每场次（节）奖给2分；参加县级或以上公开课者，奖给5分。8、教师参加县级各项竞赛获奖为4分、3分、1.5分；市级为别为5分、4分、3分，同项加分选最高奖项。9、教师发表论文或教学叙事等作品获一、二、三名（等）加分标准：县级分别为3分、2分、1.5分；市级分别为5分、4分、3分；省级分别为8分、7分、6分；作品应得到教育局主管部门认可，在县、市、省、国家报刊杂志发表的以同级最高奖项，同项加分选最高项。10、辅导学生参加县级以上各项比赛：获奖一、二、三名（等）加分标准：县级分别为3分、2分、1.5分；市级分别为5分、4分、3分；省级分别为8分、7分、6分，同项加分选最高奖项。附：小学教师岗位目标考核细则表项目目标任务及考核量化标准考核办法考德20分1、积极参加政治学习，学习笔记和心得体会能联系实际。（0-3分）查记录2、热爱教育事业，关爱学生，不歧视学生，不体罚或变相体罚学生。（1-4分）平时检查 走访学生3、服从组织安排，工作积极主动，保质保量完成工作任务。（1-3分）查记录4、关心集体，爱岗敬业，顾全大局，团结协作，有主人翁意识，严格遵守中小学教师职业道德规范。(5-10分）领导集体评议考能50分1、工作有计划、有总结，各种表册、材料上报及时，符合要求。（0-3分）查记录2、有较强的组织教学能力，课堂秩序良好。（2-5分）平时检查3、备课准备充分、安排合理、环节齐全、实用性强（5-10分）。作业批改符合常规要求，评语恰当，符号规范。（3-5分）常规检查4、实行单元、章节过关，每月至少一次。（0-1分）查试卷5、积极参加和接受教研工作安排（0-2分），高质量完成。（0-4分）查教研记录6、积极完成教研组安排的兴趣小组活动任务。（0-3分）查教研记录7、每月听课、评课3节以上。（0-3分）查听课笔记8、积极参加校本培训，达到规定要求（0-2分），按要求合理地进行电化教学。（0-5分）查记录9、每月家访四次以上。（0-2分）查家访联系单10、每月为网站提供相关资料1件，并被采用。（0-2分）查记录11、教师值班及时到岗。（0-3分）平时检查考工20分满负荷工作量标准：取全校科任教师平均工作量为标准，超出工作量一节加1 分，少一节扣 1 分。查分工表考勤10分满勤标准：无请假、迟到、早退、旷课。每请事假一天扣4分；病假一天扣2分；婚、丧、产假一天扣一分；迟到、早退一次扣1分；旷课一节扣2分（含坐班、课间操、大型活动）私自调课或不按课表上课按旷课对待。查记录附加分1、在学校组织的大型活动中，教师表现突出的加13分。查记录2、指导学生参加大型活动或竞赛中获奖，视具体情况给指导教师加0.5-4分。查记录3、在教学教研工作中成绩突出加13分。查教研记录4、教科研作品在镇、县、市、省、国家教育刊物发表的，依次加1、2、3、4、5分。查记录及证书5、在教学技能竞赛中获奖的，加分办法同第四项。查记录及证书6、给校园网站提供相关资料，并被采用。每超出一件加1分。查记录7、接受临时性工作安排，保质保量完成成绩突出的每一次加0.52分。查记录8、不接受工作任务或接受任务推诿扯皮、讲价钱，查记录完成时应付了事的，每次扣1-3分。9、发现学生违纪，教师不及时制止、纠正，每人次扣1-3分。查记录