继续教育专业技术人岗位胜任力试卷答案.doc
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1、 泰州市专业技术人岗位胜任力试卷一1.单选题【本题型共20道题】1.( )通过收集组织及其成员的现有绩效的有关信息,拟定现有绩效水平与应有绩效水平的差距,从而进一步找出组织及其成员在知识、技术、和能力方面的差距,为培训活动提供依据。A培训需求分析B胜任力培养C一般需求分析2.美国学者汤姆W戈特将“现实状态”与“抱负状态”之间的“差距”称之为( )A缺陷B缺失C缺口3.( )属于典型的知识型员工。A专业技术人员B劳动人员C白领4.全球社会的时代特性中,( )是指科学技术的进步和大工业的发展,使得各种社会活动日益复杂,互相之间的联系日益紧密。在这种情况下,各种专门化的功能互补的社会组织迅速发展。A
2、经济连续而迅速的发展B政治民主化和普遍参与C社会结构日趋分化5.职业岗位分析需要进行( ),把组织发展和个人发展结合起来,这样才干如鱼得水。A岗位内部环境分析B职业社会环境分析C组织环境分析6.( )涉及从事职业工作应当具有的态度、敬业精神、事业心等,这是职业道德的重要内容。A职业责任心B职业良心C职业纪律观念7.美国哈佛大学的()是将胜任素质、胜任模型用于实践的第一人。A德尔菲B哈茨霍斯C麦克利兰8.( ),是社会和谐稳定的重要保证,必须从维护最广大人民主线利益的高度,加快健全基本公共服务体系,加强和创新社会管理,推动社会主义和谐社会建设。A加强社会建设B加强政治建设C加强经济建设9.以下不
3、属于自我的三个层面的是()A原始的我B隐藏的我C现实的我10.( )是指人所具有的与别人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格。A人格B性格C自我效能11.组织语句能力不够的重要因素是()A思想是立体的,语言是线性的B文学修养局限性C口齿不清12.公司战略的一般特定不涉及()A目的性B全局性C短期性13.( )是通过准确理解组织意图,精心设计实行方案和对组织资源进行有效控制而实现组织目的的能力。A执行力B团队C组织14.下列选项中哪个不是胜任特性的作用?( )A工作设计B人员甄选C绩效考核15.()是心理测试的一种方法,它可以表白一个人最感爱好的并最也许从中得到满足的工作是什么。A爱好测试B职
4、业爱好测试C职业发展测试16.驱动绩效的是()A怎么想B怎么说C怎么做17.( )更多地强调身体的特性以及拥有对情景或信息的连续反映,更多地是一种生理上的能力。A特质B自我概念C技能18.根据合用范围的不同,可以将法律分为()A成文法与习惯法B一般法和特别法C主线法和普通法19.职业生涯规划的()是指要解决好专业技术人员个人发展和组织发展的关系,寻找个人发展与组织发展的结合点。实现专业技术人员利益与组织利益的整合。A利益整合原则B公平、公开原则C协作进行原则20.()是社会主义政治文明建设的主线保证。A坚持和改善党的领导B人民当家作主C依法治国2.多选题【本题型共20道题】1.健康与环境素质维
5、度涉及()。A身体健康B心理健康C适应环境的能力D竞争意识2.胜任力模型的重要特性涉及()A胜任力模型内部特性具有“聚合效应”B胜任力模型的内容与岗位紧密相关C胜任力模型具有一定的时效性D胜任特性素质的简朴加和3.岗位设立要根据()原则。A因事设岗原则B规范化原则C整分合原则D顾客导向原则4.情景模拟培训中培训师的角色定位有()A导演B顾问C催化剂D观众5.一般来说,重要的资料搜集方式有()A行为事件访谈法B专家小组法C评价中心法D问卷调查法6.职业习惯的培养方法有()A有效开展素质拓展活动,促进职业习惯改善B通过小标语或标签提醒的方式,营造良好职业习惯氛围C开展培训自查,注重培训技巧,激发职
6、业习惯意识D建立健全各项制度,规范平常管理,促进职业习惯养成7.虚拟培训的特点在于它的()A仿真性B超时空性C自主性D安全性8.职业意识的培养方法涉及()A培训教育和舆论宣传,助推专业技术人员职业意识提高B以职业生涯规划为向导,加强专业技术人员的职业意识C建设职业心理征询,帮助专业技术人员结识自我D开展课程培训,强化职业意识观念9.个别指导法的缺陷有()A指导者处在防备心理,故意保存经验B指导者自身水平影响员工学习效果C不利于员工的创新D存在安全风险10.建设公司大学应当注意哪些问题?()A确认建立公司大学的目的B对的定位公司大学C确认公司大学运作模式D内部协调与外部交流11.我国当今时代的重
7、要特性围绕()等内容展开。A建立中国特色社会主义民主政治B建立中国特色社会主义市场经济体制C着力保障和改善民生D进行生态文明建设12.人生的职业发展阶段有()。A探索阶段B确立阶段C维持阶段D下降阶段13.分析评估结果的环节涉及()A记录分析评估数据B有效反馈评估数据C撰写报告D沟通培训项目结果14.公司加强专业技术人员职业素养应从三个方面着手,分别是()A职业行为B职业道德C职业意识D职业习惯15.微培训的原则有()A微内容的独立性原则B微内容的高黏度原则C启迪性原则D自学性原则16.自信的人通常具有哪些行为表现?()A通过让人产生强烈印象的方式来表现自己B与上级有冲突时,以清楚、自信的方式
8、表达自己的立场C敢于为自己的错误、失败和缺陷承担责任D善于总结失败的教训,并改善未来的表现17.基于岗位胜任力培养专业技术人员的优势涉及()A注重培训的战略性和全局性B注重培训的针对性和个人差异性C注重对深层次胜任特性的培养D有助于提高员工的忠诚度,积极性和积极性18.专业技术人员岗位胜任力培养效果评估的意义有()A有助于总结经验,提高组织管理水平B有助于改善组织人力资源开发的程序与成效C有助于对专业技术人员起到激励作用D有助于提高专业技术人员自身的竞争实力19.下面对于职业素养理解对的的是()A职业素养完全受控于后天的环境因素B职业素养具有综合性特性C职业素养的形成是主体与客体在社会实践活动
9、中互相作用的结果D职业素养并不完全受控于后天的环境20.胜任力模型的特性有()A胜任力模型内部特性具有“聚合效应”B胜任力模型的内容与岗位紧密相关C胜任力模型的内容与岗位无关D胜任力模型具有一定的时效性3.判断题【本题型共10道题】1.受训者自身的特性,不会影响专业技能培训的效果。Y对N错2.所谓效标,是指与被试群体无关的外部客观标准。Y对N错3.接受者是指获得信息的人。接受者必须会信息解码,即将信息转化为他所能了解的想法和感受。Y对N错4.基于胜任力的人力资源模式现在占据主导地位,而传统的培训正在消失。Y对N错5.对于专业技术人员来说,属于劳动者的范畴。在实际的工作当中,必然应当受到劳动协议
10、法的保护。Y对N错6.在培训教材和培训内容的编写和编辑过程中,要联系专业技术员工实际,以便让员工听得懂、感爱好,才干达成培训的效果。Y对N错7.公司激励管制是提高员工岗位胜任力培训质量的有效手段。Y对N错8.专业技术人员的专业技能培训效果只受外在因素的影响,内因可以忽略不计。Y对N错9.培训需求分析即为培训愿望分析。Y对N错10.小组讨论法的特点是信息交流时方式为单向传递,受训员工的参与型高,费用较高。Y对N错泰州市专业技术人岗位胜任力试卷二84分一、单选题【本题型共20道题】1. 组织语句能力不够的重要因素是(A )A 思想是立体的,语言是线性的B 文学修养局限性C 口齿不清2. 完善宏观调
11、控体系,综合运用经济手段、法律手段和行政手段,更加注重运用(B )进行宏观调控。A 法律手段和行政手段B 经济手段和法律手段C 法律手段3. 美国哈佛大学的(C )是将胜任素质、胜任模型用于实践的第一人。A 德尔菲B 哈茨霍斯C 麦克利兰4. (A )是社会主义政治文明建设的主线保证。A 坚持和改善党的领导B 人民当家作主C 依法治国5. 以下不属于管理特性的是(A )。A 思维B 指挥C 协作6. 我国正式颁布的中华人民共和国职业分类大典将所有职业分为(B )大类,共1838个职业。A 4B 8C 97. 职业定向的心理偏差中,(C )是指社会上流行的价值观对职业定向的心理影响很大,人云亦云
12、、亦步亦趋。A 自卑心理B 自负心理C 从众心理8. 在特定工作岗位、组织环境和文化氛围中的成绩优异者所具有的可以客观衡量的个人特质是(C )A 工作成熟度B 领导效能C 胜任特性9. 在众多教学方法中(C )是最古老,最基本的方法。A 问卷调查法B 谈话法C 讲授法10. 驱动绩效的是(A )A 怎么想B 怎么说C 怎么做11. (A )涉及从事职业工作应当具有的态度、敬业精神、事业心等,这是职业道德的重要内容。A 职业责任心B 职业良心C 职业纪律观念12. (B )其特点是重视人才储备和人力资本投资,公司与员工长期工作关系。A 吸引策略B 投资策略C 参与策略13. 公司文化、公司基本规
13、章制度等属于(A )A 普遍培训需求B 个别培训需求C 短期培训需求14. (B )指任何一种职业都必不可少的基本技能,其社会通用性最强。A 职群技能B 核心技能C 专业技能15. 纵向解读岗位胜任力,最早可以追溯到(B )A 上古时期B 古罗马时期C 春秋时期16. 是由成长引起发展的高级需要,称为(C ),是指由个体自身的健康成长和自我实现趋向所激励的需要,它是在低层次的基本需要得到满足后出现的高层次的心理需要。A 缺失性需要B 匮乏需求C 成长需要17. (C )是将受测者进入一种模拟的工作情境中,通过测量受测者的行为表现来评价其特性。A 行为事件访谈法B 专家小组法C 评价中心法18.
14、 (A )属于典型的知识型员工。A 专业技术人员B 劳动人员C 白领19. 沟通的(B )特点是指与语言沟通同样,非语言沟通也展开于特定的语境中,情境左右着非语言符号的含义。A 无意识性B 情境性C 可信性20. (A )是指在某一特定岗位上员工所需具有的胜任特性的总和。A 岗位胜任力模型B 岗位胜任力要素C 岗位胜任力二、多选题【本题型共20道题】1. 现场传授式培训方式的操作规定涉及(ABCD )A 明确培训主体和客体B 选取典型案例C 通过情景模拟巩固专业知识D 情景模拟培训中培训师的角色定位为:导演,顾问,催化剂2. 创新重要涉及(ABC )等领域。A 实物和制度B 对策C 理论D 心
15、态3. 专业技术人员专业技能的影响因素有(ABCD )A 动机B 态度C 信念D 认知风格4. 专业技术人员岗位胜任力培养效果评估的意义有(ABCD )A 有助于总结经验,提高组织管理水平B 有助于改善组织人力资源开发的程序与成效C 有助于对专业技术人员起到激励作用D 有助于提高专业技术人员自身的竞争实力5. 基于岗位胜任力培养专业技术人员的优势涉及(ABCD )A 注重培训的战略性和全局性B 注重培训的针对性和个人差异性C 注重对深层次胜任特性的培养D 有助于提高员工的忠诚度,积极性和积极性6. 基于岗位胜任力培养专业技术人才的优势有(ABCD )A 注重培训的战略性和全局性B 注重培训的针
16、对性和个人差异性C 注重对深层次胜任特性的培养D 有助于提高员工的忠诚度,积极性和积极性7. 培训效果评估指标的作用涉及(ABCD )A 导向作用B 约束作用C 凝聚作用D 竞争作用8. 人生的职业发展阶段有(ABCD )。A 探索阶段B 确立阶段C 维持阶段D 下降阶段9. 传统的员工培训以工作分析为基础,自身存在许多问题,涉及(ABCD )A 观念陈旧B 体系不健全C 与绩效不挂钩D 缺少针对性10. 微培训的原则有(ABCD )A 微内容的独立性原则B 微内容的高黏度原则C 启迪性原则D 自学性原则11. 关于情景案例的选取和设计应当符合以下哪些原则?(ABCD )A 结合授课知识内容B
17、 结合受训员工的工作C 内容要耐人寻味D 以“典”带面12. 在专业技术人员的岗位培养方面,传统的岗位培养方式存在着哪些方面的缺陷?(ABCD )A 需求分析局限性B 培训方式单一C 评估机制不健全D 缺少有效监督13. 小组合作学习涉及很多种讨论形式,重要有(ABCD )A 有组织地讨论B 开放式讨论C 陪同式讨论D 5-7人组合14. 培训需求分析缺失导致的问题有(ABCD )A 难以适应工作内容的变化B 难以适应人员的变化C 工作变化D 使组织培训丧失方向,导致培训效率低下15. 技能的分类方式多样,按照技能自身的性质和特点分类,可分为(ABCD )A 动作技能B 心智技能C 核心技能D
18、 职群技能16. 常见的专业知识培养方法涉及(ABCD )A 课堂讲授式B 现场传授式C 知识库培训D 微培训17. 常见的培训需求分析模型涉及(ABCD )A Goldstein 三层次模型B 培训需求差距分析模型C 前瞻性培训需求分析模型D 基于胜任力的需求分析模型18. 协调力的途径涉及(ABCD )A 向上协调B 向下协调C 平行协调D 内外协调19. 个别指导法的优点有(ABCD )A 避免自己盲目摸索B 可以尽快融入团队C 有助于优良工作作风的传递D 新员工能从老员工处获得丰富经验20. 开展基于胜任特性的任务分析的关键在于公司各关键岗位胜任特性模型的构建,具体涉及(ABCD )A
19、 定义绩效标准B 拟定效标样本C 获取效标样本有关的胜任特性的数据资料D 分析数据资料并建立胜任特性模型三、判断题【本题型共10道题】1. 事业成功源于爱好。(对)Y 对N 错2. 员工自学习是参与型培训法的一种重要途径。(错)Y 对N 错3. 动机是影响专业技术人员专业技能水平的重要因素之一。(对)Y 对N 错4. 基于胜任力的培训需求分析对个体职业发展和组织发展都具有积极意义。(对) Y对N 错5. 成就动机是一种重要的社会性动机,它对个体的工作和学习有很大的推动作用。(对) Y对N 错6. 柯氏评估模型的作用只能有限地发挥在前两个层次,即评估反映层和学习层。(错) Y对N 错7. 职业素
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