2023年新版幼儿教师考试理论知识复习题招考教师试题.doc
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1、幼儿教师考试理论知识复习题招考教师试题一、填空题1、幼稚园教育是(基础教育)地重要构成部分,是我国学校教育和终身教育地奠基阶段.2、幼稚园地教育内容是全面地、启蒙性地,可以相对划分为健康、(语言)、社会、科学、(艺术)等五个领域,也可作其他不一样地划分.各领域地内容互相渗透,从不一样地角度增进幼儿情感、(态度)、能力、知识、技能等方面地发展.3、幼稚园教育应尊重幼儿地(人格)和权利,尊重幼儿(身心发展)地规律和学习特点,以(游戏)为基本活动,保教并重,关注个别差异,增进每个幼儿富有个性地发展.4、健康领域地活动要充足尊重幼儿(生长发育)地规律,严禁以任何名义进行有损幼儿健康地比赛、演出或训练等
2、.5、管理人员、(教师)、幼儿及其(家长)均是幼稚园教育评价工作地参与者.评价过程是各方共同参与、互相支持与作用地过程.6、幼稚园教育指导纲要(试行)指出教育评价地过程,是教师运用专业知识审阅(教育实践),发现、(分析)、研究、处理问题地过程,也是其自我成长地重要途径.7、环境是重要地教育资源,应通过环境地(创设)和(运用),有效地增进幼儿地发展.8、教育活动地(组织)与(实行)过程,是教师发明性地开展工作地过程.9、幼稚园语言教育要发明一种(自由)、(宽松)地语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与(教师)、(同伴)或其他人交流,体验(语言交流)地乐趣.10、教育活动内容地组织应充足考虑幼儿地(
3、学习方式)和(特点),重视(综合性)、(趣味性),寓教育于(生活)、(游戏)之中.11、幼稚园社会教育内容地目的:能积极地参与各项活动,有(自信心);乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有(同情心);理解并遵守平常生活中基当地(社会行为)规则;能努力做好力所能及地事,不怕困难,有初步地(责任感);爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱(祖国).12、幼稚园要树立对的地健康观念,在重视幼儿身体健康地同步,要高度重视幼儿地(心理健康).13、幼稚园应为幼儿提供(健康),(丰富)地生活和活动环境,满足他们多方面地发展需要,使他们在快乐地童年生活中获得有益于身心发展地(经验).14、幼稚园教育指导
4、纲要(试行)指出要科学、合理地安排和组织一日生活:时间安排应有相对地(稳定性)与灵活性,既有助于形成秩序,又能满足幼儿地合理需要,照顾到个体差异:教师(直接指导)地活动和间接指导地活动相结合,保证幼儿每天有合适地(自主选择)和(自由活动)时间.教师直接指导地集体活动要能保证幼儿地积极参与,防止时间地(隐性挥霍);尽量减少不必要地集体行动和(过渡环节),减少和消除(消极等待)现象;建立良好地常规,防止不必要地管理行为,逐渐引导幼儿学习(自我管理).15、社会领域地教育具有(潜移默化)地特点.16、引导幼儿对周围环境中地(数)、(量)、(形)、(时间)和(空间)等现象产生爱好,建构初步地数概念,并
5、学习用简朴地数学措施处理(生活)和(游戏)中某些简朴地问题.17、家庭是幼稚园重要地合作伙伴.应本着尊重、(平等)、(合作)地原则,争取家长地理解、(支持)和(积极参与),并积极支持、协助家长提高教育能力.二、简答题1、简述幼稚园教育工作评价宜重点考察哪几方面?参照答案:(一)教育地计划和教育活动地目的与否建立在理解本班幼儿现实状况地基础上.(二)教育地内容、方式、方略、环境条件与否能调动幼儿学习地积极性.(三)教育过程与否能为幼儿提供有益地学习经验,并符合其发展需要.(四)教育内容、规定能否兼顾群体需要和个体差异,使每个幼儿都能得到发展,均有成功感.(五)教师地指导与否有助于幼儿积极、有效地
6、学习.2、幼稚园教育指导纲要(试行)中指出教育活动内容地选择应遵照本纲要第二部分地有关条款进行,同步还要体现哪些原则?参照答案:(一)既适合幼儿地既有水平,又要有一定地挑战性.(二) 既符合幼儿地现实需要,又有助于其长远发展.(三)既贴近幼儿地生活来选择幼儿感爱好地事物和问题,又有助于拓展幼儿地经验和视野.3、对幼儿发展状况地评估,要注意哪几方面?参照答案:(一)明确评价地目地是理解幼儿地发展需要,以便提供愈加合适地协助和指导.(二)全面理解幼儿地发展状况,防止片面性,尤其要防止只重知识和技能,忽视情感、社会性和实际能力地倾向.(三)在平常活动与教育教学过程中采用自然地措施进行.平时观测所获得
7、具有经典意义地幼儿行为体现和所积累地多种作品等,是评价地重要根据.(四)承认和关注幼儿地个体差异,防止用划一地原则评价不一样地幼儿,在幼儿面前慎用横向地比较.(五)以发展地眼光看待幼儿,既要理解既有水平,更要关注其发展地速度、特点和倾向等.4、简述幼稚园教育工作地原则.参照答案: 体、智、德、美诸方面地教育应互相渗透,有机结合. 遵照幼儿身心发展地规律,符合幼儿地年龄特点,重视个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展. 面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持积极鼓励、启发诱导地正面教育. 合理地综合组织各方面地教育内容,并渗透于幼儿一日生活地各项活动中,充足发挥多种教育手段地交互作用. 创设与教育相适应
8、地良好环境,为幼儿提供活动和体现能力地机会与条件. 以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中.5、简述幼稚园健康教育内容地目的. 参照答案: 1身体健康,在集体生活中情绪安定、快乐; 2生活、卫生习惯良好,有基当地生活自理能力; 3懂得必要地安全保健常识,学习保护自己; 4喜欢参与体育活动,动作协调、灵活.6、简述幼稚园语言教育内容地目的. 参照答案: 1乐意与人交谈,发言礼貌; 2注意倾听对方发言,能理解平常用语; 3能清晰地说出自己想说地事; 4喜欢听故事、看图书; 5能听懂和会说一般话.7、简述幼稚园科学教育内容地目的. 参照答案: 1对周围地事物、现象感爱好,有好奇心和求知欲; 2能运用
9、多种感官,动手动脑,探究问题; 3能用合适地方式体现、交流探索地过程和成果; 4能从生活和游戏中感受事物地数量关系并体验到数学地重要和有趣; 5爱惜动植物,关怀周围环境,亲近大自然,爱惜自然资源,有初步地环境保护意识.8、简述幼稚园艺术教育内容地目的. 参照答案: 1能初步感受并爱慕环境、生活和艺术中地美; 2喜欢参与艺术活动,并能大胆地体现自己地情感和体验; 3能用自己喜欢地方式进行艺术体现活动.A全园教育目的 B中期目的 C近期目的 D行为目的2( )是我国一贯地教育方针.A重点发展 B全面发展 C局部发展 D智力发展3( )是教育目地在学龄前小朋友阶段地详细化.A学前教育目的 B学前教育
10、手段 C学前教育启蒙 D学前教育内容4.()是我国学前教育所特有地一条原则.A.独立自主性原则B.发展合适性原则C.保教结合原则D.综合性原则5.学前教育地实质就是().A.综合教育B.启蒙教育C.独立性教育D.合适性教育6.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏地做法,违反了()教育原则.A.启蒙性B.发展合适性C.活动性D.综合性7我国幼稚园一般不规定在学前阶段教孩子写字,这符合( ).A独立自主性原则 B发展合适性原则 C保教结合原则 D综合性原则8活动性原则源自于( )地“做中学”.A皮亚杰 B夸美纽斯 C福禄倍尔 D杜威9发展合适性原则是当今幼教界倡导地一种教
11、育理念,提出这一教育原则地是( ) .A中国学前教育研究会B日本幼儿教育协会C美国幼儿教育协会D英国幼儿教育协会10幼儿教育发展地规模和速度取决于( ).A经济发展水平B社会政治制度C社会文化水平D环境原因11活动性原则规定学前教育以活动为主,并以活动贯穿整个教育过程,这里地活动重要指( ).A教师设计和指导地活动B小朋友积极积极地活动C小朋友地自选活动 D小朋友地游戏活动12社会规定与( )是制定幼稚园教育目的地重要根据.A幼儿身心发展特性和规律B教育机构C政府D父母13( )是幼稚园中全面负责幼儿生活与教育地人员.A园长 B阿姨 C保育员 D幼儿教师14保育员应具有心理素质与( ).A合作
12、精神B爱心C专业素质D丰富地知识15在幼稚园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力地唯一途径,不注意运用各环节地教育价值,这种做法违反了( ) .A发挥一日生活地整体功能原则B重视年龄特点和个体差异原则C尊重小朋友原则 D实践性原则16幼稚园教育地任务是( ).A为小朋友未来地职业做准备B培养小朋友成为专家 C培养专长小朋友 D培养完整小朋友17国家规定保育员地最低学历是( ).A初中毕业学历 B中专学历 C高中毕业学历 D小学毕业学历二、名词解释1教育目地2独立自主性原则3发展合适性4综合性原则5启蒙性原则6活动性原则7幼稚园地教育目的8幼稚园地一日生
13、活9一日生活地整体功能10保育员三、判断题1幼儿教育重要是教师地事情,保育员重要安排好幼儿地生活就可以了.2.幼稚园地教育目的必须覆盖体育、智育、德育、美育各个方面,否则影响幼儿地全面发展.3.某个幼稚园制定地某个月计划进行地教学活动属于幼稚园地中期目的.4.尊重幼儿地合法权利是指教师要根据幼儿地意愿安排教学活动.5.幼稚园必须以游戏为基本活动,不能让文化课占据重要内容.四、简答题1.简述幼儿独立自主性教育应重视地几种问题.2简述保育工作者地工作范围和任务.3综合性原则应注意哪些事项?4应怎样实行活动性原则?5发展合适性原则是怎样提出地?6我国幼稚园地性质与任务是什么?7我国幼稚园教育地目的是
14、什么?其详细内容包括哪些方面?8幼稚园保育和教育目的制定地根据是什么?9简述现化幼稚园教育目的地特点.10怎样理解发挥一日活动整体教育功能地原则?五、论述题1为何说在幼稚园中教师与保育员地良好工作伙伴关系是实现保教合一地前提?2概述幼儿教育地六个基本原则.3试述在对小朋友进行独立自主性培养中,教师轻易忽视地问题.4教师与保育员应怎样消除误会,建立良好地关系?5论述幼稚园教育目的层次间地互相关系.6伴随社会地发展,幼稚园在实现双重任务地过程中碰到哪些方面地挑战?六、案例分析光明日报:幼儿地初期教育越来越引起人们地重视.其中,幼儿学外语成为人们最为关注地热点,上英语爱好班已成为某些幼儿家长地首选,
15、书店里幼儿英语教材也越摆越多.有地英语教育企业一套幼儿英语教材要收5000多元,有地“双语”幼稚园六个月收费达6800元.某些家长质疑:幼儿学英语作用究竟有多大?幼儿英语应当怎样学?根据这些现象,谈谈怎样对的理解幼稚园教育地几大原则.一、单项选择题1C某次教育活动是幼稚园课程地近期目的.2B我国一贯坚持全面发展地方针.3A教育目地在不一样地年龄阶段详细为特定地教育目的.4C保教结合是我国特定期间保留下来地教育原则.5B学校教育是一种为小朋友此后发展奠定基础地启蒙教育.6D幼稚园课程内容强调综合性.7B课程设置需要考虑小朋友地不一样年龄特性地需要.8D杜威提出“从做中学”地教育思想.9C美国幼儿
16、教育协会根据幼儿教育小学化地倾向提出发展合适性原则.10A经济发展状况制约教育地发展.11B游戏活动倡导幼儿地自主性.12A教育目的需要考虑个体地发展规律和社会需求.13C保育员是幼稚园中照顾幼儿生活,同步也是从生活角度教育幼儿地人员c14C现代社会对保育员提出了更高地规定.15A幼稚园将教育内容融人幼儿地多种活动中.16D幼稚园教育地任务是培养全面发展地小朋友.二、名词解释1教育目地:指通过教育过程把受教育者培养成为何样质量和规格地人.我国地教育目地是由国家管理教育最高决策层规定地,是对全国各级各类教育提出地、统一地、人才培养地规格和规定.我国幼稚园教育地目的是“对幼儿实行体、智、德、美等方
17、面全面发展地教育,增进其身心友好发展”.幼稚园教育目的是完毕幼稚园教育任务、提高幼稚园教育质量地重要指导思想,国家通过这一目的对全国幼稚园教育进行领导和调控.2独立自主性原则:培养小朋友学会依托自己地经验和能力进行活动;让小朋友理解和认识独立自主性.3发展合适性:指幼儿教育方案在充足参照和运用既有小朋友发展研究成果地基础上,为每名小朋友提供适合其年龄特点、适合其个别差异性地课程及教育教学实践.它包括两个层面地含义:一是年龄合适性;二是个体合适性.4综合性原则:指在课程设计和教育活动时,必须以小朋友身心地均衡发展为最高目地,围绕某一主题或方面,以小朋友地直接经验和实际生活为基础,配合其能力、爱好
18、和需要,尽量在课程和活动中增进小朋友多层次、多角度、多学科地发展.5启蒙性原则:是指幼儿教育要对小朋友进行最基当地、人门式地教育,为其后来地学习和发展打下初步地基础.幼儿教育地实质是启蒙教育.6活动性原则:规定幼儿教育以活动为主导,以活动贯穿整个教育过程,以活动增进小朋友身心健康发展,以活动作为幼儿教育地重要内容和形式.7幼稚园地教育目的:实行保育和教育相结合地原则,对幼儿实行体、智、德、美诸方面全面发展地教育,增进其身心友好发展.8幼稚园地一日生活:是指幼稚园每天进行地所有教育活动,包括平常生活活动和其他活动.教师应当充足认识和运用一日生活地各个环节地教育价值,通过合理组织、科学安排,使其成
19、为一种有机地整体,在自然地生活中,让幼儿身心健康发展. 教师考试网9一日生活地整体功能:指保教结合、平常活动与教育活动相结合,到处渗透教育,在各个环节注意幼儿身体地养护,使之成为一种有机地整体.10保育员:是在幼稚园中重要负责幼儿地卫生保健、生活管理地人员.国家规定保育员应当具有初中毕业以上地学历,受过幼儿保育职业培训,可以履行幼儿保育员地职责.三、判断题1.教师和保育员地关系应当是互相合作,共同推进幼儿成长.2.3.幼稚园某个月地教学计划属于近期目的.4.教师尊重幼儿地合法权利是指尊重幼儿地意见和需求.5.四、简答题1幼儿独立自主性教育中应注意如下几种问题:(1)教育在小朋友独立自主性形成过
20、程中起着至关重要地作用.幼儿教育活动给幼儿提供了独立选择地机会,使他们意识到自己地力量,感受到独立自主活动地乐趣.(2)给小朋友提供多种机会,让他们把在幼稚园学来地知识运用到平常生活中去.在进行这项活动地时候,教师与家长地配合至关重要.只有家长积极地配合和参与,小朋友才有更多地机会在生活中体会到独立自主性地重要.我们更应当给他们提供多种各样地机会,让他们进行自我教育.(3)教师要有一颗宽容地心.在小朋友体现出独立性时,教师要保持冷静地态度,持宽容地心态,面对小朋友地一言一行.不要由于小朋友体现出与教师地规定不一致,而对其进行批评和嘲讽,更不能违反独立自主性教育地原则.总之,教师在培养小朋友生活
21、学习独立自主性地同步,更要重视培养小朋友成为一种具有独立自主人格地人.2保育工作者地工作范围和任务:(1)保育工作者地工作范围.保育工作者要有健康地身体,更要拥有良好地心理素质.保育工作者要对保教工作充斥热情,关怀小朋友、热爱工作;要充足理解小朋友生理、心剪发展特点,掌握幼儿教育地基本知识和保教技能;在平常工作中,要时刻注意贯彻“保中有教、教中有保、保教一体化”地原则,在对幼儿实行保育过程中穿插教育活动和规定,在平常生活中贯彻有关地教育原则和规定.在各类教育活动中,教师也应注意配合保育工作者开展对应地保育活动.只有做到了这几点,才可完毕“保教合一”地任务.(2)保育工作者地任务.保育工作者应当
22、做到发明性地、健康地增进小朋友地发育成长;增进小朋友开放地心灵与生长地自由,注意培养小朋友内在地活力与爱好,发挥小朋友地能力和潜能,给小朋友以健康、完善地心智成长.在保育工作中,保育工作者必须做到理解每一种小朋友体内地动机、需要,然后才能解释小朋友地行为和发展,而不只是消极地理解小朋友,应在工作中做出示范,使小朋友从每一种保育者地身上得到经验,实现自我,以发展其潜在地本性.在进行保育工作时,保育工作者要注意每一种小朋友地个别差异;看待小朋友应当以一般健康、正常人地多种行为与生活地重要问题为主,诸如感情、友爱、道德、责任等.只有处理好这些问题,才能深入地增进小朋友精神生活地发展.3综合性原则所应
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