小班安全教案户外游戏.docx

小班安全教案户外游戏【篇一：小班安全教案户外游戏】文文 章来章来 源源 课件课件 w w w.5y k j.co m 小班小班 7 篇篇 1 小班：汤洒了，怎么办小班：汤洒了，怎么办?活动目的：活动目的：1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简朴解决方法。、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简朴解决方法。2、能根据图片大胆讲述画面内容。、能根据图片大胆讲述画面内容。活动准备：活动准备：碗里的汤泼了碗里的汤泼了 活动过程：活动过程：1、教师讲，引起幼儿爱好，讨论：汤泼了怎么办？、教师讲，引起幼儿爱好，讨论：汤泼了怎么办？教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲忽然叫了起来：哎教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲忽然叫了起来：哎呀，不好了！我的汤泼了呀，不好了！我的汤泼了.玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）假如你玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）假如你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？的汤也泼在了桌上，你会怎么办？了解对的的解决方法。了解对的的解决方法。教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？3、教师总结。、教师总结。教师：有时，由于小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家碰到教师：有时，由于小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家碰到这种事时，一方面要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。假如不这种事时，一方面要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。假如不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。2 幼儿园小班安全教案：小手流血了幼儿园小班安全教案：小手流血了 教学目的：教学目的：1、知道爱惜小手，不玩尖利的东西。、知道爱惜小手，不玩尖利的东西。2、知道手划破后简朴的解决和保护方法。、知道手划破后简朴的解决和保护方法。教学准备：相关图片一张。教学准备：相关图片一张。教学过程：教学过程：1、请、请幼儿观测图片，提问：幼儿观测图片，提问：（1）这个小朋友的手怎么啦？（出血了）（）这个小朋友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么会）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）（出血呢？（被东西划破了）（3）什么东西会把手划破？为什么？）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖，很锋（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖，很锋利。）（利。）（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。哪些不方便。2、讨论如何才干使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、讨论如何才干使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）小结：我们周边有很多东西，有的玻璃片、铁片等尖利的东西。）小结：我们周边有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划是很尖的，有的是很锋利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。3、讨论如何保护、解决受了伤的手。、讨论如何保护、解决受了伤的手。（1）假如手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为）假如手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，由于没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）什么？（不能，由于没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）（2）手受伤了怎么办？（假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上）手受伤了怎么办？（假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生解决。）（红药水或紫药水；严重的要找医生解决。）（3）手包扎后还要注意）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要准时找哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要准时找老师、医生换药等。）小结：假如我们的小手已经受了伤，就更要老师、医生换药等。）小结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才干使它快快恢复健康，为我们服务。好好保护，这样才干使它快快恢复健康，为我们服务。3 幼儿园小班安全教案：会咬人的电幼儿园小班安全教案：会咬人的电 活动目的：活动目的：1、结识、结识“有电危险有电危险”的标志。的标志。2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。、初步培养幼儿安全用电和安全意识。活动准备活动准备 1、“有电危险有电危险”的标志图片一张、电插线板一块的标志图片一张、电插线板一块 2、指偶：、指偶：灰太狼、小老鼠灰太狼、小老鼠 3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。张。活动过程：活动过程：1、欣赏故事，并根据故事进行简朴提问：、欣赏故事，并根据故事进行简朴提问：（1）故事里有谁？）故事里有谁？（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？里有电插线板？2、结识、结识“有电危险有电危险”的标志：的标志：师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。3、谁对谁不对（、谁对谁不对（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）（流并请个别幼儿说一说）（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。电。附故事：会咬人的附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后面发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这可是把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这可是个好宝贝，我要把它偷走。可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢？个好宝贝，我要把它偷走。可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢？小老鼠说：小老鼠说：“我去请朋友来帮忙。我去请朋友来帮忙。”它刚出门正好碰到了灰太狼，小它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说：老鼠赶紧说：“灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷？灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷？”灰太灰太狼立即说：狼立即说：“我什么都不怕，快带我去吧！我什么都不怕，快带我去吧！”来到喜羊羊家来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：“那是什么宝贝吗？那是什么宝贝吗？又不能吃，也不好玩，我不偷了。又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很着急地说：小老鼠很着急地说：“那个宝贝那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。来。”灰太狼一听眼睛立即睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指灰太狼一听眼睛立即睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，头伸进了宝贝的小嘴巴里，“啊！啊！”灰太狼大叫一声，感到全身发麻，灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：“灰太狼，危险！快扔掉！灰太狼，危险！快扔掉！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。“好疼好疼啊！啊！”灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：“灰太狼一定是到我家灰太狼一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。来偷东西的，我得赶紧报警。”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：等灰太狼醒过了，包包大人问：“灰太狼，你是怎么昏倒的？灰太狼，你是怎么昏倒的？”灰太灰太狼低着头说：狼低着头说：“喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。”包包大人包包大人听了哈哈大笑说：听了哈哈大笑说：“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。4 幼儿园小班安全教案：不跟陌生人走幼儿园小班安全教案：不跟陌生人走 活动目的活动目的 1知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。2了解和掌握一些和陌生人相处的方法。了解和掌握一些和陌生人相处的方法。活动准备活动准备 1有关的图片四张。有关的图片四张。2请一位幼儿不结识的阿姨扮演陌生人，并设立表演情境。请一位幼儿不结识的阿姨扮演陌生人，并设立表演情境。3、果冻、巧克力。、果冻、巧克力。活动过程一、故事沙沙和陌生人活动过程一、故事沙沙和陌生人 1讲述故事沙沙和陌生人：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时讲述故事沙沙和陌生人：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该如何走，陌一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该如何走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对沙沙，你做得对!但是尚有一些事情你要多加注意。但是尚有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈沙沙连忙问妈妈：妈：“尚有什么事情应当注意的呢尚有什么事情应当注意的呢?”2集体讨论：集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来我们来猜猜妈妈还对猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应当注意的事情沙沙说了哪些应当注意的事情?3出示图片：出示图片：图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。图三：陌生人要去你家时，你不能带路。图三：陌生人要去你家时，你不能带路。图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你小朋友你真可爱我请你吃果冻。真可爱我请你吃果冻。”接着又拿出给他玩。接着又拿出给他玩。集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应当如何对他说集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应当如何对他说?情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”教师提醒：教师提醒：(1)你结识她吗你结识她吗?(2)假如你不结识她能不能轻信她的假如你不结识她能不能轻信她的话话?(3)那你应当怎么对这位阿姨说那你应当怎么对这位阿姨说?教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能容易相信他们的话，特别教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能容易相信他们的话，特别是不能跟陌生人走。是不能跟陌生人走。三、选择三、选择(每题分每题分 a、b 两个答案，幼儿站在认为对的的答案那一两个答案，幼儿站在认为对的的答案那一边边)1陌生人就是坏人吗陌生人就是坏人吗?a.陌生人就是坏人。陌生人就是坏人。b陌生人不一定是坏人。陌生人不一定是坏人。2能不能跟陌生人走能不能跟陌生人走?a能去公园和游乐场。能去公园和游乐场。b不能去任何地方。不能去任何地方。3有个结识有个结识的阿姨想带你出去玩。的阿姨想带你出去玩。a可以和她去。可以和她去。b必须先告诉爸爸妈妈。必须先告诉爸爸妈妈。4有个不结识的叔叔给你东西吃：有个不结识的叔叔给你东西吃：a巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。b什么都不能吃。什么都不能吃。5下大雨时一个陌生人说用车送你回家。下大雨时一个陌生人说用车送你回家。a先说谢谢再上车。先说谢谢再上车。b不能上车。不能上车。6陌生人问你的名字家里有谁能不能告诉他陌生人问你的名字家里有谁能不能告诉他?a只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。b什么都不能告诉他。什么都不能告诉他。四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，碰到陌生人不四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，碰到陌生人不能轻信。能轻信。活动反思在活动的开始部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人活动反思在活动的开始部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对础上谈谈对“陌生人。陌生人。的理解，以及碰见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习，帮助的理解，以及碰见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习，帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让知道如何应变也所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让知道如何应变也许碰到的危险：我认为仅仅告诉幼儿许碰到的危险：我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话陌生人说话”是远远不够的，还必须向描述也许碰到的情况然后指是远远不够的，还必须向描述也许碰到的情况然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设立了一些与幼儿实际生活非常导孩子如何去做。所以我在活动中设立了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的爱好帮助幼儿结识生活中也许碰到的一贴近的情境，引起幼儿的爱好帮助幼儿结识生活中也许碰到的一些问题和现象，再通过活动，共同分析判断，懂得在生活中不要轻些问题和现象，再通过活动，共同分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。信陌生人的话，更不要跟陌生人走。5 幼儿小班安全教案幼儿小班安全教案防雷电防雷电 一、活动目的：一、活动目的：1、教育幼儿学会如何防雷电。、教育幼儿学会如何防雷电。2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。二、活动准备：二、活动准备：1、材料准备：、材料准备：1）录音机、磁带。）录音机、磁带。2）模拟大树一棵。）模拟大树一棵。3）模拟电线杆一根、电线一条。）模拟电线杆一根、电线一条。4）模拟房子一座。）模拟房子一座。5）用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。）用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。6）小兔子头饰（若干）。）小兔子头饰（若干）。7）篮子一个。）篮子一个。8）音乐下鱼了。）音乐下鱼了。9）自编儿歌一首安全避雷电。）自编儿歌一首安全避雷电。2、知识经验准备：、知识经验准备：结识情景表演中的小演员。结识情景表演中的小演员。三、活动过程：三、活动过程：1、导入，今天，、导入，今天，*小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。2、躲雷雨闪电的情景。、躲雷雨闪电的情景。1）刚走到半路上，忽然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音刚走到半路上，忽然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）乐）“”孩子们，下雨了，打雷啦，赶紧躲孩子们，下雨了，打雷啦，赶紧躲”，仔细观测孩子们躲在哪，仔细观测孩子们躲在哪里。里。2）雨停了，继续走，来到了）雨停了，继续走，来到了*的家里坐下，他妈妈热情招待我们。的家里坐下，他妈妈热情招待我们。3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：1）刚才我们在半路上碰到什么事情啦？）刚才我们在半路上碰到什么事情啦？2）今天小可爱也碰到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看）今天小可爱也碰到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是如何做的，好么？他是如何做的，好么？4、观看如何防雷电、观看如何防雷电 5、围绕内容与幼儿展开讨、围绕内容与幼儿展开讨论。论。1）故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？）故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？）小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？3）小可爱、小哥哥，谁做得对呢？）小可爱、小哥哥，谁做得对呢？4）教师小结。）教师小结。a）不可以跑到大树下规避雷雨闪电。）不可以跑到大树下规避雷雨闪电。b）不可以躲在高危的地方。）不可以躲在高危的地方。c）不可以躲在电线杆下。）不可以躲在电线杆下。d）不可以规避在潮湿的地方。）不可以规避在潮湿的地方。6、教念儿歌安全避雷电、教念儿歌安全避雷电 7、表演游戏下雨啦、表演游戏下雨啦 情景设计：播放音乐下雨啦，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐情景设计：播放音乐下雨啦，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，忽然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶紧躲雨。雨停去采蘑菇，忽然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶紧躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。8、结束。、结束。小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。附儿歌：附儿歌：安全避雷电跟着大人去郊游，开开心心在踏青，忽然闪电又打雷，安全避雷电跟着大人去郊游，开开心心在踏青，忽然闪电又打雷，这个时候怎么办？这个时候怎么办？千万不要慌乱跑！千万不要慌乱跑！安全避雷有妙计：安全避雷有妙计：不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处；不能躲在不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处；不能躲在 高危处；不慌不乱四处看；找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定高危处；不慌不乱四处看；找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。能安全回到家。6 幼儿园小班安全教案：防火幼儿园小班安全教案：防火 1、训练爬、跑等动作技能。、训练爬、跑等动作技能。2、练习碰到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。、练习碰到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。游戏准备：游戏准备：1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。2、物质准备：地垫、物质准备：地垫 2 组、盛满水的塑料容器组、盛满水的塑料容器 2 个、毛巾与幼儿人数个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子相等，小锤子 2 个，鼓个，鼓 1 个。个。游戏玩法：游戏玩法：把幼儿提成把幼儿提成 2 组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。下一名幼儿再开始游戏。游戏规则：游戏规则：1、每个成员都要在听到鼓声后才干出发。、每个成员都要在听到鼓声后才干出发。2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。延伸活动：延伸活动：可在游戏后开展真正的防火演习活动可在游戏后开展真正的防火演习活动 7 幼儿园小班安全教案：防火知多少幼儿园小班安全教案：防火知多少 活动目的活动目的 1、培养幼儿初步的自我保护意识、培养幼儿初步的自我保护意识 2、让幼儿了解火灾发生、让幼儿了解火灾发生的几种因素，懂得如何防范。的几种因素，懂得如何防范。3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。活动重点难点：让幼儿了解火灾发生的几种因素，懂得如何防范。活动重点难点：让幼儿了解火灾发生的几种因素，懂得如何防范。重点：防火；难点：自救。重点：防火；难点：自救。活动过程活动过程 1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动爱好。发幼儿的活动爱好。2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。人，还会烧毁森林，污染空气。3、通过课件，引导幼儿说出防止火灾的方法，结识防火标志。、通过课件，引导幼儿说出防止火灾的方法，结识防火标志。防止火灾，小朋友们不能随便玩火。防止火灾，小朋友们不能随便玩火。蚊香不能靠近容易着火的物品。蚊香不能靠近容易着火的物品。不能随便燃不能随便燃放烟花爆竹。放烟花爆竹。小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。结识严禁烟火的标志。结识严禁烟火的标志。4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场合着火怎么办？办？着大火了呢？困在房间里？公共场合着火怎么办？6、游戏：安全防火自救游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌、游戏：安全防火自救游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：结识标志，设计标志。张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：结识标志，设计标志。让幼儿为不同的场合设计并张贴相应的严禁烟火当心火灾等标志。让幼儿为不同的场合设计并张贴相应的严禁烟火当心火灾等标志。文文 章来章来 源源 课件课件 w w w.5y k j.co m 相关幼儿教育资料相关幼儿教育资料:上一篇幼教：下一篇幼教：【篇二：小班安全教案户外游戏】1、了解户外活动时要注意的安全知识。、了解户外活动时要注意的安全知识。2、帮助幼儿懂得用不对的方法玩滑梯易导致伤害。、帮助幼儿懂得用不对的方法玩滑梯易导致伤害。活动重点：初步培养幼儿户外活动的安全意识。活动重点：初步培养幼儿户外活动的安全意识。活动难点：在玩的时候知道注意安全活动难点：在玩的时候知道注意安全 活动准备：幼儿玩滑梯的录像活动准备：幼儿玩滑梯的录像 课前反思：课前反思：通过观测录像对比，让幼儿了解户外活动时如何做才安全，如何是通过观测录像对比，让幼儿了解户外活动时如何做才安全，如何是危险的，总结出户外活动时的安全知识，还要在平时的户外活动时危险的，总结出户外活动时的安全知识，还要在平时的户外活动时随时提醒幼儿注意安全。随时提醒幼儿注意安全。活动过程：活动过程：1、播放幼儿在室外游戏时一些秩序很乱的录像。、播放幼儿在室外游戏时一些秩序很乱的录像。老师提问：老师提问：这段录像是在什么地方录制的这段录像是在什么地方录制的?在室外游戏时，这些小朋友做的好不好在室外游戏时，这些小朋友做的好不好?不好在什么地方呢不好在什么地方呢?他们这样做会发生什么事他们这样做会发生什么事?应当怎么做应当怎么做?从最后这个问题幼儿的回答情况引到下个环节从最后这个问题幼儿的回答情况引到下个环节 2、向幼儿介绍滑梯及其玩法。、向幼儿介绍滑梯及其玩法。人多的时候应当如何玩滑梯人多的时候应当如何玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不对的的动作，就会发生危险。这样好好玩滑梯，做不对的的动作，就会发生危险。3、户外的大型玩具，除了玩滑梯以外，尚有哪些玩具、户外的大型玩具，除了玩滑梯以外，尚有哪些玩具?应当如何玩应当如何玩?小结：小结：平衡木：走时要排队，平衡木：走时要排队，不能推，眼睛不能东张西望。不能推，眼睛不能东张西望。走吊桥：手要抓稳，脚要踩稳，不能推前面的小朋友，要一个跟着走吊桥：手要抓稳，脚要踩稳，不能推前面的小朋友，要一个跟着一个走。一个走。蹦蹦床：一次不能上太多的人，要分组，不要踩着别人。蹦蹦床：一次不能上太多的人，要分组，不要踩着别人。城堡：不能跑，注意不要碰着头，不能推人。城堡：不能跑，注意不要碰着头，不能推人。6、带幼儿到室外玩滑梯。幼儿分组尝试滑滑梯的对的方法。、带幼儿到室外玩滑梯。幼儿分组尝试滑滑梯的对的方法。老师提醒在滑的过程中一定要主题安全。老师提醒在滑的过程中一定要主题安全。课后反思：课后反思：活动中学习了安全滑滑梯的方法，重要的是在平常生活中幼儿玩大活动中学习了安全滑滑梯的方法，重要的是在平常生活中幼儿玩大型运动器具时要随时提醒幼儿，对不遵守规则的小朋友要及时批评型运动器具时要随时提醒幼儿，对不遵守规则的小朋友要及时批评纠正，引导幼儿对的地玩各种运动器械，对家长也要同样的规定，纠正，引导幼儿对的地玩各种运动器械，对家长也要同样的规定，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。逐步在活动中培养幼儿的安全意识。