幼儿中班安全活动教案.docx
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1、幼儿中班安全活动教案【篇一:中班下学期安全教案】 阳光维也纳幼儿园 20232023下学期中班安全教案 活动一:安全教育安全游戏不争抢 一、 活动目的 1. 通过观测看木偶表演知道游戏时不能打闹,以免发生危险。 2. 在教师引导下能初步了解危险行为的后果。 二、 活动准备 1. 小男孩木偶2个,小女孩木偶1个,沙包1个. 2. 教学挂图和幼儿用书。 三、 活动过程 1. 谈话导入活动,引发幼儿的爱好。 教师:小朋友们,你们喜欢玩沙包吗?你们知道玩沙包时要注意些什么吗? 2. 引导幼儿观看木偶表演,知道游戏时不能争抢,以免发生危险。 (1)教师操作木偶表演情境一:争抢沙包。 旁白:小朋友们正在玩
2、抛接沙包的游戏玩的真开心啊! 浩浩:明明你看,我的沙包抛的多高! 明明:有什么了不起,我抛的比你还高! 旁白:两人一起把沙包抛起来,一个沙包掉到了浩浩和明明的面前,另一个沙包掉到了花丛里,他俩谁都没有发现。 浩浩:这个沙包是我的,刚才我把它抛起来,现在他落下来了。 明明:不对,这个沙包不是你的,是我的。 浩浩:不对,我看见他落下来了。 明明:明明就是我的沙包嘛! 旁白:两个人谁也不争让谁,抢了起来。 (2)教师:刚才发生了什么事?发现有个沙包不见了,好好和明明在干什么?发现沙包不见了应当怎么办?这样争吵沙包会发生什么事? (3)教师小结:发现沙包没有的时候应当仔细找一找沙包掉到哪里去了,实在找
3、不到,可以告诉老师,让老师帮忙找。这样争吵沙包时没用的,并且还会发生危险,你们说会发生什么样的危险呢? (4)教师操作木偶表演情境二:砸到小朋友。 旁白:浩浩和明明用力争抢沙包,一不小心,沙包飞了出去。 妞妞:哎呀,哪来的沙包,砸到我的头上,好痛哦! 浩浩:哎呀!不好。 明明:坏了,砸到妞妞的头啦,快过去看看。 浩浩:别哭,别哭,对不起。 明明:我们不该抢沙包的,砸到你的头对不起。 (5)教师:浩浩和明明抢沙包,抢着抢着发生了什么事?看到妞妞痛的直哭,你们的心里怎么想?你想对浩浩明明说些什么? 3. 请幼儿观看教学挂图,重点引导幼儿对强求的行为进行判断。 教师:(1)请小朋友看看,图上的这两个
4、小朋友在干什么呢? (2)你觉的他们的行为对不对?为什么? (3)你想对他们说些什么呢? 4.谈话拓展幼儿经验。 教师:玩沙包、玩球的时候都不能争抢,争抢会发生危险。玩其他游戏的时候呢?假如争抢1、了解剪刀的特点,知道安全使用剪刀的要点。 2、在剪贴活动中安全使用剪刀。 活动准备 1、大剪刀一把、长纸条一根。 2、排练情景表演。 3、剪贴活动材料。 4、教学挂图和幼儿用书。 活动过程 1、请幼儿观测剪刀,了解剪刀的特点。 (1)教师:小朋友们,你们看这是什么?剪刀是什么样子的?它的刀口怎么样? (2)教师小结:剪刀有两个大耳朵,是剪刀的把手,小手握住把手就可以剪东西了。剪刀尚有一个尖嘴巴,嘴巴
5、张开的时候,我们能看见剪刀的嘴巴很锋利,嘴巴和起来,咔嚓,就把纸条剪断了。 2、观看情景表演,学习如何安全使用剪刀。 (1)教师:小朋友们,你们知道使用剪刀的时候要注意些什么吗? (2)教师:小朋友们说的很好,我们来看看这两个小朋友是怎么使用剪刀的,他们做得对不对。 (3)情景表演一:给别人传剪刀时,要把把手对着人。 旁白:小朋友们正在美工区玩剪贴游戏,他们要把彩纸剪成各种形状,再拼贴到纸上。 浩浩:妞妞,我没有剪刀,你可以把剪刀借我用一下吗? 妞妞:好的,给你。 旁白:妞妞手握剪刀头的部分,将把手对着浩浩,递给浩浩。 妞妞:浩浩,你用好了吗?我想用一下。 浩浩:给你。 浩浩手握剪刀柄,将刀头
6、对着妞妞,正要递给妞妞,暂停表演。 教师:妞妞没有接过浩浩递过来的剪刀,为什么?妞妞是如何递给浩浩的?为什么要这样递?假如你要递剪刀给别人,你会怎么做? (4)情景表演二:安静地坐在座位上认真剪,这样不会碰伤别人。 浩浩:老师,你看我拼了一只小鸟。 旁白:浩浩还没有放下剪刀,就举起自己拼的小鸟,下座位跑起来。 浩浩:我的小鸟飞喽,飞喽。 教师:浩浩在干什么?它的手里拿着什么?浩浩这样拿着剪刀跑来跑去也许会发生什么事? (5)情景表演三:用完剪刀后,会把剪刀放到固定的小篓子或剪刀架上。 旁白:老师说游戏结束了,请小朋友们把美工区收拾好,浩浩把剪刀随便一放,就走了。 教师:游戏结束的时候,浩浩把剪
7、刀放在了什么地方? 教师:剪刀应当放在哪里呢?剪刀随便乱放会发生什么事呢? 3、请幼儿观看教学挂图,重点对图中小朋友把塑料袋套在头上的行为进行判断。 教师:请小朋友们看一看,图片中的小朋友在干什么?它做得对吗?为什么? 4、操作活动:剪剪贴贴,引导幼儿将安全知识运用在实践活动中。 (1)教师:老师今天也为小朋友们准备了美工活动:剪剪贴贴,让我们一起来安全地使用剪刀吧。 (2)教师在幼儿操作中巡回指导,注意肯定幼儿安全使用剪刀的行为,并及时对幼儿的危险1、通过观看幼儿用书和教学挂图,了解安全春游的注意事项。 2、知道注意安全才干开心出游。 活动准备 1、教学挂图和幼儿用书。 活动过程 1、谈话,
8、引发幼儿的美好回忆,导入活动。 教师:小朋友们,你们喜欢春游吗?为什么? 2、引导幼儿逐幅观看挂图上的内容,组织幼儿讨论。 教师:有些小朋友也去春游了,可是他们都哭着回来了,请小朋友们看看,他们都怎么啦? (1)引导幼儿观看第一幅图。 提问:图上的小朋友在干什么? 教师小结:外出春游时,一定要跟紧老师排好队,不能一个人离开老师和小朋友。 (2)引导幼儿观看第二幅图。 提问:这个小朋友的腿是怎么破的?这是怎么回事呢?小草那么柔软怎么会划破小腿? (3)引导幼儿观看第三幅图。 提问:图上的两个小朋友在干什么?你觉得这个小朋友为什么要拉住他 教师小结:一定要乱离路边的池塘,防止滑入水里。 (4)引导
9、幼儿观看第四幅图。 提问:他怎么了?他的头上有什么?这是怎么回事?小朋友们,你们说,假如春游的时候遇上大马蜂,你们怎么办? 教师小结:假如碰到马蜂或者其他小虫子,最佳小心的绕开,不去招惹它们,不激怒它们,这样就不会引起它们的袭击。 3、教师请幼儿阅读幼儿用书,找出此外要注意的两点。 (1)教师:请你们仔细看看书上,看看尚有没有我们刚才没有发现的问题。 (2)引导幼儿仔细观测,并讨论此外两点: 教师:这个小朋友的手怎么了?怎么会流血呢?那我们春游的时候看见小花可以怎么做,不可以怎么做? 教师小结:春游的时候不要乱碰花草,小心被刺扎到。 教师:这幅图上有什么?它提醒我们要注意什么呢? 教师小结:鲜
10、艳的蘑菇千万不要采,由于它也许是有毒的。 4、请幼儿自由阅读幼儿用书,和旁边的小朋友自由地说一说外出游玩要注意的事项。 5、组织幼儿儿歌表演郊游。 教师:我们记住了这么多安全注意事项,就可以快快乐乐地春游去喽。 1、通过观看情景表演,知道特殊电话号码有特殊的用途,不能随便乱打。 2、了解常用的报警电话,知道在危险的时候可以打电话求助。 活动准备 1、实物电话一个,排练情景表演,消防队员的头饰一个。 2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程 1、出示实物电话,谈话导入活动。 教师:这是什么?它有什么用? 你打过电话吗?你给谁打过电话呢?你是怎么打电话的? 2、观看情景表演,知道特殊电话号码有特殊的用途
11、。 (1)教师:有一个小朋友,她在打电话,发生了什么事情呢?我们一起来看表演。旁白:妈妈在厨房做饭,菲菲在客厅里玩。她拿起了电话。拨号码。菲菲:我打电话给谁呢?1、1、9。不知道这是谁,也许是大公鸡家吧。消防员:你好,请问是发生火灾了吗?请告诉我具体的地址。 菲菲:哦?不是大公鸡家?你是谁? (2)教师:菲菲拨打了什么号码?这个电话是谁接的? “119”是火警电话,这个火警电话又什么用呢? 这个电话可以随便打吗?为什么? 3、继续观看 情景表演,知道随便拨打一些特殊电话号码产生的严重后果。 (1)幼儿观看情景表演。 旁白:就在消防员叔叔和菲菲说话的时候,妞妞家真的发生火灾了。 妞妞:哎呀!失火
12、啦!我赶紧打电话!号码是?(全班幼儿齐声说“119”。 妞妞:咦,怎么打不通?这真是急人啊!我在打一次,还是不通啊,这是怎么回事? 教师:为什么妞妞的电话打不进去呢?我们要告诉菲菲什么? 教师带领幼儿一起对菲菲说:菲菲,快把电话挂了! 旁白:菲菲挂了电话后,妞妞就打通了电话,把火灾的情况告诉消防员叔叔,不一会儿,消防员叔叔就到妞妞家里来救火了。 (2)教师小结:这个“119”电话还真的不能随便打,没有火灾的时候打这个电话,那些真的发生了火灾的报警电话就打不进去了! 4、拓展幼儿经验,了解更多的特殊电话号码。 教师:你知道,除了“119”,尚有什么电话有特殊的用处? 什么时候可以打“110”?什
13、么时候可以打“120”? “110”,“120”电话可以随便打吗? 为什么 1、观测植物的外形特性,知道很多植物不能随便摸。 2、通过阅读幼儿用书和挂图,了解一些植物虽然没有刺,但也不能随便摸。 准备活动 1、教师自备各种植物图片。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程 1、出示各种植物图片,请幼儿选择自己觉得安全的植物。 教师:(1)小朋友们,你们看!老师今天给你们带来什么?好多美丽的植物哦,你们喜欢这些植物吗? (2) 请小朋友们想一想,什么植物可以和我们小朋友做朋友,是安全的?什么植物不能随便触摸,是危险的? (4)你选的是什么植物?为什么选这个植物呢? (5)剩下的植物看起来没有刺,仿佛
14、很安全,是真的安全吗? 2、引导幼儿阅读幼儿用书,了解有些 植物看起来安全,但也许引起过敏或中毒。 教师:我们的书上也有这些植物,我们看看书上是怎么说的。 3、结合教学挂图,组织幼儿讨论,提炼幼儿的阅读经验。 (1)教师:这些植物下面有什么标志?这个标志是什么意思?有一个小女孩碰了这个植物,她的胳膊怎么了? (2)教师小结:本来有些花看起来虽然没有刺,但触摸后我们的皮肤会过敏,长出小疙瘩,很痒。 (3)教师:谁结识老爷爷手指着的这盆植物?老爷爷会对小女孩说什么呢? (4)教师小结:有些花卉茎叶的液汁具有毒素,不能随便用手去触摸,更不能用舌头舔尝。老爷爷指着的这盆植物叫做万年青,它的汁液会引起过
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